Le New Jersey occupe la première place dans le nouveau « Quality Counts 2019”, le 23e Bulletin annuel des systèmes d’éducation de l’État publié par le centre de recherche de la semaine de l’éducation, tandis que la nation dans son ensemble gagne à nouveau
le rapport, le troisième de trois versements, fait la synthèse de 39 indicateurs qui rendent compte d’un éventail de facteurs financiers, de résultats scolaires et socioéconomiques qui affectent la qualité des systèmes scolaires publics.,
à part un shuffle en haut, les notes finales reflètent des motifs pérennes. Dans la seule catégorie de réussite scolaire, aucun état n’a dépassé le Massachusetts’ 88.4, et 44 États ont obtenu un C ou moins. Et les états de premier rang sont largement regroupés dans le Nord-Est et le centre de l’Atlantique, tandis que les États du Sud avec des taux de pauvreté élevés dominent les classements inférieurs.
Les dernières notes de haut en bas montrent à quel point les défis d’amélioration de la maternelle à la 12e année peuvent être tenaces., Mais un examen plus approfondi des données montre également des points lumineux, même parmi certains États peu performants, ainsi qu’une photo-finition pour le New Jersey, car il est arrivé en Numéro un pour la première fois.
score de maintien
le score national de 75,6 représente une augmentation de 0,5 point par rapport à l’année dernière, lorsque la nation a également obtenu un C sur le bulletin sommatif. La légère amélioration du score numérique reflète des gains modestes dans chacune des trois catégories carte. Mais le résultat poursuit également une tendance à la performance médiocre, avec de grandes disparités entre les États à notation élevée et faible.,
La première place du New Jersey avec un b-plus et un score de 87.8 met fin au règne de quatre ans du Massachusetts au sommet du classement des comptages de qualité, dans lequel le Massachusetts a également gagné un b-plus. Massachusetts est tombé en deçà de la première place par seulement quelques centièmes d’un point sur les scores combinés.
dans l’Ensemble, les 32 membres de gagner des grades entre C + et C-moins., Ces résultats reflètent la combinaison des forces et des faiblesses que la plupart des États affichent lorsqu’ils sont évalués sur la fiche de rapport complète.
Comment fonctionne le classement
les notes globales des lettres A à F sur le bulletin reflètent la moyenne des scores numériques sur une échelle traditionnelle de 100 points pour trois indices personnalisés développés par le centre de recherche:
L’Indice des chances de réussite évalue les opportunités liées à l’éducation tout au long,
l’analyse des finances scolaires évalue les dépenses consacrées à l’éducation et l’équité dans la répartition du financement entre les districts de chaque État.
les notes de L’indice de réussite de la maternelle à la 12e année indiquent les résultats scolaires actuels, les tendances au fil du temps et les écarts liés à la pauvreté.
Cette année, le troisième volet du compte de la qualité met à jour les notes globales en fonction des résultats des trois catégories du cadre du bulletin., Pour utiliser les informations les plus récentes disponibles, les notes de réussite de la maternelle à la 12e année, qui sont déterminées en grande partie par L’Évaluation nationale des scores de progrès scolaires de 2017, ont également été mises à jour en fonction de notre analyse la plus récente des scores aux tests de Placement avancés et des derniers taux d’obtention Les notes pour les catégories Chance de réussite et financement scolaire ont été publiées dans les versements de janvier et de juin, respectivement.
Dans les paramètres, certains des principaux thèmes et des tendances., Voici les cinq points à retenir de l’analyse du centre de recherche.
questions D’Argent
Les résultats des finances scolaires ont permis au New Jersey d’éclipser le Massachusetts En tant qu’état le mieux classé. Les notes de financement ont également séparé certains autres états leaders de leurs pairs.
Le New Jersey se classe troisième dans la nation pour le financement scolaire avec un score de 89.3 (B-plus) et devance le Massachusetts, qui se classe 11e à 83.4 (B). Le New Jersey a un avantage sur le Massachusetts en termes de dépenses et d’équité., Il se classe sixième pour les dépenses par élève à 16 543$, tandis que le Massachusetts est 13e à 14 529 $une fois que les chiffres sont ajustés pour les différences de coûts régionales.
en fin de compte, les décideurs de l’état déterminent la part du gâteau de financement allouée à l’éducation. Le New Jersey consacre 4.8 pour cent de ses ressources imposables totales à l’éducation, se classant au troisième rang national. En revanche, le Massachusetts n’engage que 3.3 pour cent des ressources de l’État pour les écoles K-12 et se classe 31e.,
alors que le Massachusetts excelle dans de nombreux domaines de la réussite des étudiants, il ne mène pas la meute dans le domaine de l’équité de financement, se classant 41e dans cette catégorie. Son score de neutralité de la richesse est 33rd dans la nation, soulignant que les districts les plus riches de l’état obtiennent plus de financement que leurs pairs les plus pauvres et que la disparité est plus importante que dans la plupart des autres États. En comparaison, le New Jersey se classe septième sur cette mesure.
le Wyoming fournit un autre exemple où les notes de financement ont un impact sur le score global d’un État., Sa sixième place dans le classement Quality Counts est en grande partie due à son succès dans les finances scolaires. Il termine premier, à l’échelle nationale, dans la catégorie de financement—loin devant ses voisins géographiques. En comparaison, le Montana occupe la 27e place pour les finances et L’Idaho termine dernier. Wyoming a été le premier État pour le financement scolaire au cours de la dernière décennie en grande partie parce qu’il a été le plus réussi à équilibrer les dépenses fortes avec l’équité dans les districts—il termine premier pour les dépenses et septième pour l’équité. Aucune autre terre d’état dans le top 10 pour les deux catégories., À 18 090$, ses dépenses par élève (rajustées pour tenir compte des différences de coûts régionales) sont les troisièmes plus élevées au pays.
dans le domaine de l’équité, il termine troisième pour son score de neutralité de la richesse, indiquant qu’il dépense presque le même montant pour ses quartiers pauvres en propriétés et leurs homologues plus riches. Il consacre 5.1 pour cent de ses ressources imposables totales à L’école K-12, la deuxième part la plus élevée dans le pays. En fait, Wyoming affiche un classement top 10 sur cinq des huit indicateurs financiers du bulletin.,
en revanche, L’un des voisins du Wyoming dans la région, L’Idaho, a toujours reçu les scores financiers les plus bas depuis 2008. C’est le seul État à se classer en dessous de la 40e place en termes de dépenses et d’équité.
questions relatives à l’emplacement
les tendances régionales continuent d’être clairement définies. De grandes différences dans le rendement scolaire séparent les systèmes scolaires très performants dans les régions du Nord-Est et du Centre de l’Atlantique des systèmes moins performants ailleurs au pays. L’endroit où vous grandissez a un impact sur les possibilités d’éducation qui s’offrent à vous.,
le Minnesota et le Wyoming sont les seuls États du Top 10 global qui ne sont pas situés dans les régions du Nord-Est ou du milieu de l’Atlantique. En revanche, les 10 états les moins bien classés se trouvent dans le Sud, le sud-ouest ou l’Ouest.
Les résultats de L’Indice des chances de réussite illustrent les disparités régionales persistantes qui existent sur les principaux indicateurs économiques et éducatifs. Cinq des six états avec les meilleures chances de réussite sont situés dans un corridor de la côte Est entre le New Hampshire et la Virginie., Ces états souvent en tête du classement pour les résultats scolaires et les facteurs socio-économiques qui peuvent y contribuer. Par exemple, le Massachusetts, qui a les résultats les plus élevés aux tests de lecture et de mathématiques de 4e année et de 8e année, est également troisième en termes de revenu familial et quatrième en termes de niveau d’éducation des parents. De même, Le New Hampshire est troisième en lecture de 4e année et en mathématiques de 8e année. C’est le premier pour le revenu familial et le troisième pour l’éducation des parents.,
un instantané des États les moins bien notés sur la carte de notation pour les chances de succès serait nul dans le Sud et le sud-ouest, y compris la Louisiane, le Nevada et le Nouveau-Mexique au bas de l’échelle de notation. Ces états ont de mauvais résultats aux tests et moins de ressources pour soutenir la réussite des élèves. La Louisiane est la dernière pour les scores aux tests de mathématiques de 8e année et la 49e pour le revenu familial. Le Nevada est au plus bas échelon de l’échelle pour l’éducation parentale et 42e pour les scores de lecture de 4e année. De même, Le Nouveau-Mexique a le rang le plus bas pour le revenu familial et est le dernier pour les résultats en lecture de 4e année.,
Mais les facteurs socio-économiques ne sont pas entièrement prédire l’état de l’universitaire de fortunes. La Floride termine 43e pour le revenu familial, mais neuvième pour la réussite en lecture de 4e année. Le Kentucky se classe 41e pour le revenu familial et 39e pour l’éducation des parents, mais se situe 22e en lecture de 4e année.
les meilleurs S’améliorent
certains états de premier rang se distinguent parce qu’ils continuent de s’améliorer dans certains domaines bien qu’ils occupent déjà une place élevée dans le classement.,
ces états ont généralement des économies solides et des populations bien éduquées qui constituent des avantages à long terme.
Par exemple, le New Jersey, l’état le mieux classé en 2019, est 17e pour l’amélioration de son score de réussite K-12 de 2008 à 2019 avec un gain solide de 4,5 points. Le Connecticut, classé troisième au total dans 2019, a la deuxième meilleure amélioration de la réussite K-12 sur cette période, soit une augmentation de 9.0 points. En revanche, 12 États ont diminué d & apos; un point ou plus en ce qui concerne les résultats obtenus à la maternelle à la 12e année au cours de cette période. Plusieurs États traditionnellement très performants ont chuté le plus: Vermont (-5.,0), Le Dakota du Nord (-5,0) et le Maryland (-4,6).
Regardez à l’Ouest
Quatre des cinq états avec les plus grandes améliorations dans leur ensemble des résultats obtenus depuis l’année dernière dans l’Ouest.
le Nevada (+1,8), le District de Columbia (+1,6), la Californie (+1,5), L’Oregon (+1,1) et Washington (+1,0) ont enregistré les gains globaux les plus importants de 2018 à 2019. La hausse du Nevada l’a fait sortir de la dernière place du classement général pour la première fois depuis 2015., L’augmentation de son taux d’obtention du diplôme d’études secondaires de 2014 à 2017 est la deuxième plus importante au pays. Il a également fait de solides gains dans le niveau d’éducation des adultes, le niveau d’éducation des parents et le revenu familial.
La Californie a amélioré son score financier global le plus depuis l’année dernière, gagnant 3.3 points. Ses gains ont été alimentés par des augmentations importantes des dépenses par élève et du pourcentage des ressources imposables totales consacrées à l’éducation. Le pourcentage d’étudiants dans les districts où les dépenses par élève sont égales ou supérieures à la moyenne américaine a également augmenté par rapport à 23.,8 pour cent dans l’analyse 2018 à 37.4 dans le rapport de cette année.
Silver Linings—or Not
vu depuis plus d’une décennie, la performance globale du pays n’a pas beaucoup changé, mais certains indicateurs ont progressé plus que d’autres.
les résultats de 2019 peuvent être comparés aux données du rapport de 2008, l’année où les trois indices actuels de dénombrement de la qualité ont été établis pour la première fois avec leur système de notation actuel. Au cours de cette période, le score moyen de la nation dans ces trois catégories A à peine bougé, augmentant d’un demi-point seulement.,
un examen plus approfondi des données révèle cependant que les résultats de mesures particulières constituant ces scores globaux se distinguent par une amélioration, tandis que les résultats pour d’autres ont simplement augmenté ou diminué.
par exemple, le pourcentage d’enfants dont au moins un des parents détient un titre d’études postsecondaires a augmenté de 7,5 points et le pourcentage d’enfants dont au moins un des parents occupe un emploi régulier a augmenté de 5,4.