10 rompehielos en el aula para profesores universitarios

los rompehielos en el aula animan a los nuevos estudiantes a tener conversaciones, conocerse y sentirse cómodos en su aula. Son ideales para el primer día de escuela, pero también pueden servir como un precursor para el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo.

un rompehielos puede ser tan simple como pedirle a los estudiantes que se presenten a la clase o a los estudiantes sentados a su lado, pero los juegos y actividades ofrecen la oportunidad de interactuar con un mayor número de compañeros de clase y construir camaradería.,

de acuerdo con una guía1 de Nottingham Trent University, para los rompehielos en el aula «las actividades deben tener un aspecto divertido para proporcionar a los participantes una historia compartida que puedan discutir más tarde y, cuando sea posible, una relevancia para el curso/experiencia universitaria impartida.»

tenga en cuenta que algunos rompehielos en el aula podrían ser incómodos o incómodos para los estudiantes, como compartir públicamente información personal. La clave es hacer que los estudiantes hablen entre sí, tengan conversaciones y hagan conexiones, sin riesgo social.,

Aquí hay 10 juegos y actividades para romper el hielo en su salón de clases.

Dos verdades y una mentira

Divida la clase en pequeños grupos. Cada grupo se sienta en un círculo, y cada participante le dice a su grupo tres afirmaciones; dos son verdaderas y una es una mentira. Los otros estudiantes del grupo deben adivinar cuál es la mentira. Este rompehielos interactivo podría usarse al comienzo de un nuevo semestre para hacer introducciones.,

círculos concéntricos

organizar a los estudiantes en dos círculos, uno dentro del otro, con los estudiantes frente a frente en pares. Haz una pregunta, como «¿Cuál es tu película favorita y por qué?»Los pares discuten la respuesta, luego giran el círculo para formar nuevos pares para la siguiente pregunta. El truco es proporcionar preguntas abiertas en lugar de aquellas con una respuesta de » sí » o » no » para que los estudiantes hablen.

esto o aquello

presente a los estudiantes una opción entre ‘ esto o aquello.,»Los temas deben ser relativamente livianos, como si prefieren perros o gatos (aunque también podría vincular esto con el material del curso). Los estudiantes se mueven al lado de la sala que refleja su elección. Es un juego simple, ideal para grupos pequeños o grandes, pero estimula las conversaciones y hace conexiones.

encuentra a alguien que Find

esto es como bingo, pero con personas en lugar de fichas. Los estudiantes reciben un pedazo de papel con una cuadrícula de cuadrados. Escrito dentro de cada cuadrado hay un elemento, como «viajó a otro continente» o » tiene una hermana menor.,’A los estudiantes se les da un límite de tiempo para encontrar compañeros de clase que se ajusten a la descripción y puedan firmar ese cuadrado. El que llene la mayor cantidad de Casillas gana (incluso puede otorgar un premio).

línea más larga

instruya a los estudiantes a formar una línea continua basada en ciertos criterios, como alfabéticamente por nombre o más bajo a más alto. Para las clases grandes, se puede pedir a los estudiantes que se reúnan en grupos en función de los puntos en común (por ejemplo, por el mes de cumpleaños). Esto hace que los estudiantes hablen y puede ayudar a construir un sentido de comunidad.,

tres p

divida a los estudiantes en pequeños grupos, donde comparten tres hechos sobre sí mismos: algo personal, algo profesional y algo peculiar, como un pasatiempo o hábito interesante. Cabe señalar que el hecho personal no debe ser nada demasiado personal; podría ser algo tan simple como un país al que siempre han querido viajar.

juego de nombres

Este clásico juego de fiesta también se puede aplicar en el aula, incluso se puede ajustar para reflejar el plan de estudios. Anote los nombres de personas famosas (o nombres relacionados con el material del curso) en notas adhesivas., Los estudiantes se colocan una nota adhesiva en la frente y se mezclan con sus compañeros de clase, haciendo preguntas para averiguar quiénes son.

mano de Poker

este rompehielos es ideal para grupos grandes de estudiantes (al menos 52). Baraja una baraja de cartas y reparte una carta a cada estudiante. Establezca un límite de tiempo e instruya a los estudiantes a encontrar cuatro compañeros de clase y formar una mano de póquer. La mejor mano ‘gana’ cuando su tiempo se acaba. Ten en cuenta que no todo el mundo sabe cómo jugar al poker, así que muestra las reglas del juego en una pizarra o una diapositiva en la parte delantera del aula.,

pelota de Playa

como su nombre indica, esta actividad requiere una pelota de playa de plástico inflable. Usando un Sharpie, escribe preguntas para que te conozcan en la pelota de playa. Organice a los estudiantes en un círculo (para las clases más grandes, es posible que desee dividir la clase en grupos más pequeños). Tira la pelota. Quien lo atrapa hace la pregunta más cercana a su pulgar izquierdo, La responde y luego lanza la pelota a otro estudiante.,

tres de una clase

establezca un límite de tiempo e instruya a los estudiantes a encontrar a otros tres estudiantes con los que compartan algo en común, aunque no nada obvio o visible, como el color del cabello. La idea es ayudarles a hacer conexiones que pueden no ser evidentes de inmediato.

los rompehielos en el aula no son solo un ejercicio para sentirse bien. Pueden ayudar a los estudiantes a crear conexiones y crear un sentido de camaradería en su aula. También puede ayudarle a conocer a sus estudiantes y construir mejores relaciones.,

Como explica Jennifer Gonzalez en The Cult of Pedagogy2, «construir relaciones sólidas con sus estudiantes es posiblemente lo más importante que puede hacer para ser un maestro efectivo. Le ayuda a generar confianza para que los estudiantes asuman riesgos académicos, le permite diferenciarse mejor según las necesidades individuales y evita los tipos de luchas de poder que a menudo se encuentran en aulas mal administradas.,»

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