Nueva Jersey ocupa el primer lugar en el recién publicado «Quality Counts 2019», el 23o informe anual de sistemas educativos estatales emitido por el Centro de Investigación de la semana de la educación, mientras que la nación en su conjunto una vez más gana una calificación C a pesar de algunas contiendas por la posición entre los estados individuales.
el informe, la tercera de tres entregas, sintetiza 39 indicadores que capturan una gama de Finanzas escolares, logros académicos y factores socioeconómicos que afectan la calidad de los sistemas escolares estatales.,
aparte de un barajamiento en la parte superior, las calificaciones finales reflejan algunos patrones perennes. Solo en la categoría de logros académicos, ningún estado superó el 88.4 de Massachusetts, y 44 Estados obtuvieron una C o menos. Y los estados de alto rango están en gran medida agrupados en el noreste y el Atlántico Medio, mientras que los estados del Sur con altas tasas de pobreza dominan los rankings más bajos.
las últimas calificaciones de arriba a abajo muestran cuán difíciles pueden ser los desafíos de mejora de K-12., Pero una mirada más profunda a los datos también muestra puntos brillantes incluso entre algunos estados de bajo rendimiento, así como un acabado fotográfico para Nueva Jersey, ya que llegó al número uno por primera vez.
Keeping Score
el puntaje nacional de 75.6 representa un aumento de 0.5 puntos con respecto al año pasado, cuando la nación también obtuvo una C En la boleta de calificaciones sumativa. El ligero repunte en la puntuación numérica refleja modestas ganancias en cada una de las tres categorías de boletas de calificaciones. Pero el resultado también continúa una tendencia de rendimiento mediocre, con grandes disparidades entre los estados de puntuación alta y baja.,
La primera posición de New Jersey con un B-plus y una puntuación de 87.8 termina el reinado de cuatro años de Massachusetts por encima de los recuentos de calidad rankings, en el que Massachusetts también obtuvo un B-Plus. Massachusetts se quedó corto en el primer lugar por solo unas centésimas de punto en las puntuaciones combinadas.
en General, los 32 estados de ganar grados entre el C-plus y C-menos., Esos resultados reflejan la combinación de fortalezas y debilidades que la mayoría de los Estados muestran cuando se evalúan en el boletín de calificaciones completo.
cómo funciona la clasificación
las calificaciones generales de letras A-F en la boleta de calificaciones reflejan el promedio de puntajes numéricos en una escala tradicional de 100 puntos para tres índices personalizados desarrollados por el Centro de investigación:
el índice de oportunidad de éxito evalúa las oportunidades relacionadas con la educación a lo largo de la vida de un individuo desde la cuna hasta la carrera.,
el análisis de financiamiento escolar mide el gasto en educación y la equidad en la distribución de fondos entre los distritos dentro de cada estado.
las calificaciones del índice de logros K-12 indican los resultados académicos actuales, las tendencias a lo largo del tiempo y las brechas basadas en la pobreza.
la tercera entrega de Quality Counts de este año actualiza las calificaciones generales basadas en los resultados de las tres categorías en el marco de la libreta de calificaciones., Para usar la información más actualizada disponible, las calificaciones de logro K-12, que están determinadas en gran medida por la evaluación Nacional de las calificaciones de progreso educativo de 2017, también se han actualizado en función de nuestro análisis más reciente de las calificaciones de los exámenes de Nivel Avanzado y las últimas tasas de graduación de la escuela secundaria. Las categorías Grades for the Chance for Success y School Finance se publicaron en las cuotas de enero y junio, respectivamente.
a Través de las métricas, algunos de los principales temas y tendencias emergen., Aquí están las cinco conclusiones del análisis del centro de investigación.
el dinero importa
los resultados de Finanzas escolares permitieron que Nueva Jersey eclipsara a Massachusetts como el estado mejor clasificado. Los grados de financiamiento también separaron a algunos otros estados líderes de sus pares.
Nueva Jersey ocupa el tercer lugar en la nación para la financiación escolar con una puntuación de 89.3 (B-plus) y supera a Massachusetts, que ocupa el puesto 11 en 83.4 (B). Nueva Jersey tiene una ventaja sobre Massachusetts tanto en gastos como en Capital., Ocupa el sexto lugar para los gastos por alumno en 1 16,543, mientras que Massachusetts es 13th en 1 14,529 una vez que las cifras se ajustan para las diferencias de costos regionales.
en última instancia, las autoridades estatales determinan cuánto del pastel de financiación se asigna a la educación. Nueva Jersey dedica el 4.8 por ciento de sus recursos tributables totales a la educación, ocupando el tercer lugar a nivel nacional. Por el contrario, Massachusetts dedica solo el 3.3 por ciento de los recursos estatales a las escuelas K-12 y ocupa el puesto 31.,
Si bien Massachusetts sobresale en muchas áreas del rendimiento estudiantil, no lidera el grupo en el área de la equidad de financiamiento, ocupando el puesto 41 en esa categoría. Su puntaje de neutralidad de la riqueza es 33o en la nación, destacando que los distritos más ricos en el estado reciben más fondos que sus pares más pobres y que la disparidad es más significativa que en la mayoría de los otros estados. En comparación, Nueva Jersey ocupa el séptimo lugar en esta medida.
Wyoming proporciona otro ejemplo donde las calificaciones de financiamiento tienen un impacto en la puntuación general de un estado., Su sexto lugar en el ranking de Quality Counts está impulsado en gran medida por su éxito en la financiación escolar. Termina primero, a nivel nacional, en la categoría de financiamiento, muy por delante de sus vecinos geográficos. En comparación, Montana se encuentra en el lugar 27 para las finanzas y Idaho termina último. Wyoming ha sido el estado más importante para el financiamiento escolar en la última década, en gran parte porque ha sido el más exitoso en equilibrar el gasto sólido con la equidad en todos los distritos: termina primero para el gasto y séptimo para la equidad. Ningún otro estado aterriza en el top 10 para ambas categorías., Con $18,090, su gasto por alumno (ajustado para las diferencias de costos regionales) es el tercero más alto de la nación.
dentro del campo de la equidad, termina tercero por su puntuación de neutralidad de riqueza, lo que indica que gasta casi la misma cantidad en sus distritos pobres en Propiedades y sus contrapartes más prósperas. Dedica el 5.1 por ciento de sus recursos tributables totales a la educación de K-12, la segunda proporción más alta en la nación. De hecho, Wyoming publica un ranking top 10 en cinco de los ocho indicadores financieros de la libreta de calificaciones.,
en marcado contraste, uno de los vecinos de Wyoming en la región, Idaho, ha recibido consistentemente los puntajes financieros más bajos desde 2008. Es el único estado que está por debajo del 40º en gasto y equidad.
la ubicación importa
Los patrones regionales siguen siendo claros. Las principales diferencias en el rendimiento educativo separan los sistemas escolares de alto rendimiento en las regiones del Noreste y el Atlántico medio de los sistemas de bajo rendimiento en otras partes del país. Donde crecer tiene un impacto en las oportunidades educativas disponibles para usted.,
Minnesota y Wyoming son los únicos estados en el top 10 general que no se encuentran en las regiones del Noreste o del Atlántico Medio. Por el contrario, los 10 estados de menor clasificación se encuentran en el sur, suroeste u Oeste.
Los resultados del índice Chance for Success ilustran las persistentes disparidades regionales que existen en indicadores económicos y educativos clave. Cinco de los seis estados con las mejores probabilidades de éxito se encuentran en un corredor de la Costa Este entre New Hampshire y Virginia., Estos estados a menudo encabezan las clasificaciones tanto para los resultados académicos como para los factores socioeconómicos subyacentes que pueden contribuir a ellos. Por ejemplo, Massachusetts, que tiene los puntajes más altos de 4to grado de lectura y 8to grado de matemáticas, también es tercero en ingresos familiares y cuarto en los niveles de educación de los padres. Del mismo modo, New Hampshire es tercero en los puntajes de lectura de 4to grado y matemáticas de 8to grado. Es el PRIMERO en ingresos familiares y el tercero en educación de los padres.,
una instantánea de los estados con menor puntuación en el mapa de calificaciones para la probabilidad de éxito se centraría en el sur y el suroeste, incluyendo Luisiana, Nevada y Nuevo México en la parte inferior de la escala de calificaciones. Estos estados tienen resultados deficientes en las pruebas y menos recursos para apoyar el éxito de los estudiantes. Louisiana es el último en los puntajes de los exámenes de matemáticas de 8º grado y el 49º en los ingresos familiares. Nevada está en el peldaño más bajo de la escalera para la educación de los padres y 42o para las puntuaciones de lectura de 4to grado. Del mismo modo, Nuevo México tiene el rango más bajo para el ingreso familiar y es el último para el logro de lectura de 4to grado.,
Pero los factores socioeconómicos no totalmente predecir un estado académico de fortunas. Florida termina 43rd para el ingreso familiar, pero noveno para el logro de lectura de 4to grado. Kentucky ocupa el puesto 41 en ingresos familiares y el 39 en educación de los padres, pero ocupa el puesto 22 en lectura de 4to grado.
lo mejor mejora
Algunos estados de primer nivel destacan porque continúan mejorando en ciertas áreas a pesar de ocupar ya un lugar alto en el ranking.,
estos estados típicamente tienen economías fuertes y poblaciones bien educadas que sirven como ventajas a largo plazo.
Por ejemplo, Nueva Jersey, el estado general mejor clasificado en 2019, ocupa el puesto 17 en su puntuación de logro K-12 de 2008 a 2019 con una sólida ganancia de 4.5 puntos. Connecticut, que ocupó el tercer lugar general en 2019, tiene la segunda mejor mejora en el logro de K-12 en ese lapso, un aumento de 9.0 puntos. Por el contrario, 12 estados disminuyeron en un punto o más en el logro de K-12 durante ese período. Varios estados tradicionalmente de alto rendimiento cayeron más: Vermont (-5.,0), Dakota del Norte (-5.0), y Maryland (-4.6).
Mira hacia el Oeste
Cuatro de los cinco estados con las mayores mejoras en sus calificaciones generales desde el año pasado están en el Oeste.
Nevada (+1.8), el distrito de Columbia (+1.6), California (+1.5), Oregon (+1.1) y Washington (+1.0) registraron las mayores ganancias generales de 2018 a 2019. El repunte de Nevada lo sacó del último lugar en la clasificación general por primera vez desde 2015., El aumento en su tasa de graduación de la escuela secundaria de 2014 a 2017 es el segundo más grande en la nación. También logró avances sólidos en los logros educativos de los adultos, los niveles de educación de los padres y los ingresos familiares.
California mejoró su puntaje general de Finanzas más que el año pasado, ganando 3.3 puntos. Sus ganancias fueron impulsadas por grandes aumentos en el gasto por alumno y el porcentaje del total de recursos imponibles gastados en educación. El porcentaje de estudiantes en distritos con gastos por alumno iguales o superiores al promedio de los Estados Unidos también aumentó de 23.,8 por ciento en el análisis de 2018 a 37.4 en el informe de este año.
aspectos positivos—o no
visto a lo largo de más de una década, el desempeño general de la nación no ha cambiado mucho, pero ha habido un mayor progreso en algunos indicadores que en otros.
los resultados de 2019 se pueden comparar con los datos del informe de 2008, el año en que se establecieron por primera vez los tres índices de conteo de calidad actuales con su sistema de puntuación actual. Durante ese período, El puntaje promedio de la nación en esas tres categorías apenas se ha movido, aumentando solo medio punto.,
una mirada más cercana a los datos, sin embargo, revela que los resultados en métricas particulares que componen esas puntuaciones generales se destacan por la mejora, mientras que los resultados para otros simplemente aumentaron o disminuyeron.
por ejemplo, el porcentaje de niños con al menos un padre con una credencial postsecundaria aumentó en 7.5 puntos, y el porcentaje de niños con al menos un padre que está constantemente empleado mejoró en 5.4.