Introducción a la psicología

Psicología del comportamiento

el fisiólogo ruso Ivan Pavlov (1849-1936)., Pavlov estudió una forma de comportamiento de aprendizaje llamado reflejo condicionado, en el cual un animal o humano producía una respuesta refleja (inconsciente) a un estímulo y, con el tiempo, era condicionado para producir la respuesta a un estímulo diferente que el experimentador asociaba con el estímulo original. El reflejo con el que Pavlov trabajó fue la salivación en respuesta a la presencia de alimentos. El reflejo de salivación podría ser provocado usando un segundo estímulo, como un sonido específico, que fue presentado en asociación con el estímulo alimenticio inicial varias veces., Una vez que la respuesta al segundo estímulo fue «aprendida», el estímulo alimenticio podría ser omitido. El «condicionamiento clásico» de Pavlov es solo una forma de aprendizaje del comportamiento estudiada por los conductistas.

la Figura 1. John B. Watson es conocido como el padre del conductismo dentro de la psicología.

John B. Watson (1878-1958) fue un influyente psicólogo estadounidense cuyo trabajo más famoso ocurrió a principios del siglo XX en la Universidad Johns Hopkins., Mientras que Wundt y James estaban preocupados con la comprensión de la experiencia consciente, Watson pensó que el estudio de la conciencia era defectuoso. Debido a que creía que el análisis objetivo de la mente era imposible, Watson prefirió centrarse directamente en el comportamiento observable y tratar de controlar ese comportamiento. Watson fue uno de los principales defensores de cambiar el enfoque de la psicología de la mente al comportamiento, y este enfoque de observar y controlar el comportamiento llegó a ser conocido como conductismo., Un importante objeto de estudio por los conductistas fue el comportamiento aprendido y su interacción con las cualidades innatas del organismo. El conductismo comúnmente utiliza animales en experimentos bajo la suposición de que lo que se aprendió usando modelos animales podría, hasta cierto punto, aplicarse al comportamiento humano. De hecho, Tolman (1938) declaró: «Creo que todo lo importante en Psicología (excepto matters asuntos tales como la sociedad y las palabras) puede ser investigado en esencia a través del continuo análisis experimental y teórico de los determinantes del comportamiento de las ratas en un punto de elección en un laberinto.,»

el conductismo dominó la psicología experimental durante varias décadas, y su influencia todavía se puede sentir hoy en día (Thorne & Henley, 2005). El conductismo es en gran parte responsable de establecer la psicología como una disciplina científica a través de sus métodos objetivos y especialmente la experimentación. Además, se utiliza en la terapia conductual y cognitivo-conductual. La modificación del comportamiento se usa comúnmente en los entornos del aula. El conductismo también ha llevado a la investigación sobre las influencias ambientales en el comportamiento humano.

B. F. Skinner (1904-1990) fue un psicólogo Estadounidense., Al igual que Watson, Skinner era un conductista, y se concentró en cómo el comportamiento se veía afectado por sus consecuencias. Por lo tanto, Skinner habló del refuerzo y el castigo como factores principales en el comportamiento de conducción. Como parte de su investigación, Skinner desarrolló una cámara que permitió el estudio cuidadoso de los principios de modificación del comportamiento a través del refuerzo y el castigo. Este dispositivo, conocido como cámara de acondicionamiento operante (o más familiarmente, una caja Skinner), ha seguido siendo un recurso crucial para los investigadores que estudian el comportamiento (Thorne & Henley, 2005).,

la Figura 2. (a) B. F. Skinner es famoso por su investigación sobre el condicionamiento operante. (b) Las Versiones Modificadas de la cámara de acondicionamiento operante, o caja Skinner, todavía se utilizan ampliamente en entornos de investigación hoy en día. (crédito a: modificación del trabajo de «Silly rabbit»/Wikimedia Commons)

La Caja Skinner es una cámara que aísla al sujeto del entorno externo y tiene un indicador de comportamiento como una palanca o un botón., Cuando el animal presiona el botón o la palanca, la caja es capaz de entregar un refuerzo positivo del comportamiento (como la comida) o un castigo (como un ruido) o un acondicionador simbólico (como una luz) que se correlaciona con el refuerzo positivo o el castigo.

El enfoque de Skinner en el refuerzo positivo y negativo de los comportamientos aprendidos tuvo una influencia duradera en la psicología que ha disminuido un poco desde el crecimiento de la investigación en psicología cognitiva. A pesar de esto, el aprendizaje condicionado todavía se utiliza en la modificación del comportamiento humano., Los dos libros de ciencia popular ampliamente leídos y controvertidos de Skinner sobre el valor del condicionamiento operante para crear vidas más felices siguen siendo argumentos que invitan a la reflexión para su enfoque (Greengrass, 2004).

a principios del siglo XX, la psicología estadounidense estuvo dominada por el conductismo y el psicoanálisis. Sin embargo, algunos psicólogos se sentían incómodos con lo que veían como perspectivas limitadas siendo tan influyentes en el campo. Se opusieron al pesimismo y al determinismo (todas acciones impulsadas por el inconsciente) de Freud., También les disgustaba el reduccionismo, o la naturaleza simplificadora, del conductismo. El conductismo también es determinista en su núcleo, porque ve el comportamiento humano como totalmente determinado por una combinación de genética y medio ambiente. Algunos psicólogos comenzaron a formar sus propias ideas que enfatizaban el control personal, la intencionalidad y una verdadera predisposición para el «bien» como importantes para nuestro autoconcepto y nuestro comportamiento. Así surgió el humanismo.,

Maslow, Rogers y Humanismo

El humanismo es una perspectiva dentro de la psicología que enfatiza el potencial para el bien que es innato a todos los seres humanos. Dos de los defensores más conocidos de la psicología humanista son Abraham Maslow y Carl Rogers (O’hara, s. d.). Abraham Maslow (1908-1970) fue un psicólogo estadounidense que es mejor conocido por proponer una jerarquía de las necesidades humanas en el comportamiento motivador. Aunque este concepto se discutirá con más detalle en una sección posterior, se proporcionará una breve descripción aquí.,

la Figura 3. La jerarquía de necesidades de Maslow enfatiza que las necesidades básicas de alimentos y seguridad deben satisfacerse antes de que las necesidades de mayor nivel puedan servir como Motivadores.

Maslow afirmó que mientras se cubrieran las necesidades básicas necesarias para la supervivencia (por ejemplo, alimentos, agua, refugio), las necesidades de mayor nivel (por ejemplo, necesidades sociales) comenzarían a motivar el comportamiento. Según Maslow, las necesidades de más alto nivel se relacionan con la autorrealización, un proceso mediante el cual alcanzamos todo nuestro potencial., Obviamente, el enfoque en los aspectos positivos de la naturaleza humana que son característicos de la perspectiva humanista es evidente (Thorne & Henley, 2005).

Los psicólogos humanistas rechazaron, en principio, el enfoque de investigación basado en la experimentación reduccionista en la tradición de las ciencias físicas y biológicas, porque extrañaba al ser humano «entero». Comenzando con Maslow y Rogers, hubo una insistencia en un programa de investigación humanística., Este programa ha sido en gran medida cualitativo (no basado en la medición), pero existen una serie de cepas de investigación cuantitativa dentro de la psicología humanista, incluida la investigación sobre la felicidad, el autoconcepto, la meditación y los resultados de la psicoterapia humanística (Friedman, 2008).

Carl Rogers (1902-1987) fue también un psicólogo estadounidense que, al igual que Maslow, enfatizó el potencial para el bien que existe dentro de todas las personas. Rogers utilizó una técnica terapéutica conocida como terapia centrada en el cliente para ayudar a sus clientes a lidiar con problemas problemáticos que resultaron en su búsqueda de psicoterapia., A diferencia de un enfoque psicoanalítico en el que el terapeuta juega un papel importante en la interpretación de lo que el comportamiento consciente revela sobre la mente inconsciente, la terapia centrada en el Cliente implica que el paciente tome un papel principal en la sesión de terapia. Rogers creía que un terapeuta necesitaba mostrar tres características para maximizar la efectividad de este enfoque en particular: consideración positiva incondicional, autenticidad y empatía. La consideración positiva incondicional se refiere al hecho de que el terapeuta acepta a su cliente por lo que es, sin importar lo que él o ella pueda decir., Siempre que estos factores, Rogers creía que las personas eran más que capaces de lidiar con y trabajar a través de sus propios problemas (Thorne & Henley, 2005).

El humanismo ha sido influyente en la psicología como un todo. Tanto Maslow como Rogers son nombres bien conocidos entre los estudiantes de psicología (leerá más sobre ambos hombres más adelante en este texto), y sus ideas han influido en muchos estudiosos. Además, el enfoque de terapia centrado en el cliente de Rogers todavía se usa comúnmente en entornos psicoterapéuticos hoy en día (O’hara, s. d.).,

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