Introducción
Tipos de puestos
revisión de la tenencia
El Trabajo: enseñar
El trabajo: investigar
El Trabajo: Servicio
Conocer su departamento
Ser profesional
Introducción
finalmente, la oportunidad de enseñar su propio plan de estudios y no tener que preocuparse de cómo tratar diplomáticamente las quejas de su estudiante de que las conferencias y lecturas son aburrido, desactualizado, y carece de la sensación intelectual que puede aportar a su campo de estudio elegido., ¿Qué significa pasar de GSI y asistente de investigación a profesor asistente? Ningún resumen puede proporcionar una descripción adecuada de la variación que se encuentra entre los diferentes departamentos y los muchos tipos diferentes de colegios y universidades.
los párrafos a continuación están diseñados para darle un sentido amplio de lo que se espera de usted como miembro de la Facultad junior. Para obtener más información sobre los detalles de su campo, hable con la Facultad de su departamento y solicite los nombres de algunos doctores recientes del asesor de colocación de su departamento., Si hay un sesgo en lo que sigue, es hacia colegios y universidades más pequeños porque en los departamentos más pequeños que se encuentran en tales instituciones es menos probable que encuentre compañeros que puedan aconsejarle, y las expectativas basadas en su experiencia en Berkeley son probablemente menos útiles como guía.
tipos de puestos
con raras excepciones, hay dos tipos de puestos de profesorado junior: profesorado visitante / adjunto y titularidad. La diferencia entre ellos es simplemente noche y día., La otra distinción clave es entre las instituciones que hacen hincapié en la investigación y las que hacen hincapié en la enseñanza. Aquí, las diferencias pueden ser más sutiles, y a menudo son muy difíciles de medir.
Visiting / Adjunct Professor-These positions are either part-time and / or limited, fixed term appointments. Los puestos de visita varían de un semestre a tres años, y a veces son renovables. Por lo general, los profesores visitantes son contratados para reemplazar a los profesores en licencia o para proporcionar cobertura en un área donde la administración no quiere comprometer un período de permanencia., Los profesores visitantes / adjuntos generalmente llevan cargas de enseñanza más altas a un salario significativamente menor que sus hermanos de carrera. A menudo deben compartir una oficina, a veces ubicada en el sótano o en algún otro lugar fuera del camino, y carecen de acceso a computadoras y otros recursos. También es menos probable que tengas control sobre qué cursos enseñas y cómo los enseñas. Dadas las pesadas demandas de enseñanza,y especialmente si usted tiene un largo viaje al trabajo, puede encontrar difícil hacer mucho trabajo académico., Las posiciones de visita pueden proporcionarle experiencia docente y ayudar a mantener el cuerpo y el alma juntos, pero rara vez son una vía hacia una posición de carrera. Cuando tales posiciones se abren, casi siempre implican una búsqueda nacional. Su condición de titular puede ayudar, pero no es probable que sea un factor decisivo.
Lecturer-Lectureships are typically longer term than visiting / adjunct positions, but are non-tenured positions. Los contratos pueden tener una duración de hasta cinco años, a menudo renovables, pero como se mencionó anteriormente, con una mayor carga docente y menos apoyo infraestructural que un puesto de titularidad., Estos puestos se encuentran generalmente en áreas como la enseñanza de idiomas extranjeros o las artes que pueden o no requerir un Doctorado.
Tenure-Track (aka The Promised Land) – estos son puestos para los que hay todas las expectativas, y el compromiso presupuestario administrativo, que la persona recibirá una revisión de la tenencia dentro de los siete años que si se aprueba con éxito proporciona un empleo de por vida con la universidad o la Universidad., La mayoría de los doctores recién acuñados son contratados como profesores asistentes, promovidos a asociados al alcanzar la tenencia, y pasan por una revisión adicional, cinco a siete años más tarde, para el ascenso a Profesor Titular. El rango de profesor asociado no implica necesariamente un estatus de titular. Un profesor asistente experimentado que se muda a otra universidad o un doctorado con experiencia significativa, relevante y no académica puede ser contratado como profesor asociado no titular, generalmente con revisión de tenencia a seguir dentro de un año o dos., Un instructor es generalmente un ABD (todo menos disertación) contratado para un puesto de profesor asistente y generalmente aparece como tal tan pronto como se otorga el título.
una vez que usted es contratado, el reloj de tenencia comienza a marcar, y por lo general se llega a la tenencia en su sexto año. Por lo general, recibirá un contrato inicial de dos a cuatro años y pasará por una revisión en su segundo o tercer año., En algunas escuelas, estas revisiones son superficiales, pero en otras son una producción importante que requiere que reúna un archivo sustancial que incluya cartas de apoyo externas para su beca, al menos algunas de las cuales son de personas que no estaban en su comité o en su archivo de colocación. Si tiene éxito en esta primera revisión, recibirá un contrato adicional que lo llevará a través del período de prueba. Si no, por lo general tiene un año académico restante en su contrato para encontrar un nuevo puesto., En la mayoría de los colegios y universidades orientados a la investigación, recibirá un semestre o año sabático pagado después de navegar con éxito esta revisión.
revisión de la tenencia
la revisión de la tenencia generalmente ocurre en su sexto año, aunque en la mayoría de las instituciones puede optar por optar por la tenencia antes. Si usted es contratado como ABD, está lesionado o discapacitado por un período significativo de tiempo, recibe subvenciones para tomar una licencia sin sueldo, o tiene un hijo durante su período de prueba, es posible que pueda negociar que su reloj se detenga por un semestre o un año., Si se le ofrece un trabajo de carrera como ABD, el momento de plantear la posibilidad de una extensión es cuando se le contrata (y todavía están deslumbrados por usted) y no dos años después.
el proceso de revisión es una de las experiencias más exigentes y estresantes que tendrá que pasar, con una buena razón. Usted está pidiendo a su departamento e institución que le asigne una parte significativa de sus recursos para los próximos treinta a cuarenta años., Por otro lado, si lo recibes, obtienes una medida de seguridad y libertad en tu profesión elegida que es extremadamente rara en la sociedad contemporánea. Tienes que empezar a pensar en lo que quieres tener en tu expediente de tenencia desde el momento en que aceptas su oferta.,
el expediente de titularidad comienza con
- evidencia de su expediente docente y evaluaciones,
- copias de todas sus publicaciones y/o creaciones artísticas,
- cartas externas que evalúan su beca y posición en el campo, y
- Un registro de su servicio a la institución y contribuciones administrativas.
el archivo generalmente se completa en octubre y se pone a disposición de todos los miembros titulares del departamento., Las cartas son escritas por cada miembro titular del Departamento (si es pequeño) o miembros titulares de su subcampo y otros interesados (si es grande) que luego se convierten en parte del archivo. El departamento procede a una votación oficial y la recomendación resultante se comunica en forma de una carta final del presidente, que representa la opinión general del departamento. El archivo ya está completo.,
a lo sumo, pero no en todas las escuelas, la recomendación del departamento se envía junto con su expediente a un comité de Profesores Titulares seleccionados de una serie de departamentos que pueden o no respaldar la recomendación del departamento. Dependiendo del tamaño de la institución, su archivo puede pasar a través de más de un comité de este tipo. Finalmente, depende del presidente, rector o canciller tomar la decisión final. Presidents et. al. por lo general tienen absoluta discreción en este sentido, y puede optar por rechazar las recomendaciones unánimes de abajo.,
a lo largo de los siguientes párrafos, hay referencias a las elecciones que debe hacer el profesorado junior (el no titular) con al menos alguna consideración de cómo afectará su capacidad para presentar un archivo de tenencia tan impresionante como sea posible. Esto no pretende transmitir cinismo, pero es importante darse cuenta de que si no es titular, no podrá lograr la mayoría, si no todas, de las metas que se fijó cuando decidió ingresar a la academia., Tendrá que preguntarse si un determinado proyecto, curso o compromiso debe iniciarse ahora, o diferirse hasta después de haber satisfecho los poderes que merecen el compromiso que implica la tenencia.
El Trabajo: docencia
como profesor asistente su trabajo consta de tres componentes: docencia, investigación y servicio a la institución (sirviendo en comités académicos y administrativos). La importancia relativa de estos tres varía ampliamente dependiendo de la institución y sus requisitos para la tenencia.,
en una universidad de investigación importante o una universidad pequeña de Primer Rango, la carga docente suele ser de 2-2 (dos cursos por semestre, y en una universidad puede enseñar versiones de posgrado y de pregrado del mismo curso cada semestre) en Ciencias Sociales y Humanidades, menos en Ciencias e ingeniería. En el otro extremo del espectro, hay muchos colegios y algunas universidades donde los profesores llevan una carga de enseñanza de 4-4., Incluso en este último caso, es poco probable que se le pida que enseñe ocho cursos diferentes, y comúnmente se hace una distinción entre el número de cursos que enseña y el número de preparaciones (es decir, enseñar el mismo plan de estudios más de una vez en un semestre o año). El número de preparativos que se requiere para enseñar puede ser casi tan importante como el número de cursos, y esto es a menudo negociable para los profesores de primer año si se acuerda de preguntar.,
crear nuevos cursos puede requerir una enorme inversión de tiempo y energía, especialmente si enseñas en un campo donde los libros de texto rara vez se utilizan. Nadie (más bien ningún «cuerdo») enseña cinco nuevos cursos en su primer año. Pide prestado a tus amigos, y recuerda que la imitación es la forma más sincera de adulación.
algunas instituciones y departamentos han establecido planes de estudio y métodos de enseñanza, especialmente para cursos de introducción y básicos, pero en su mayor parte disfrutará de una amplia latitud en el diseño y la enseñanza de sus cursos como mejor le parezca., Sin embargo, es importante pensar en cómo su estilo de Pedagogía encaja con la cultura predominante de su nuevo hogar. Los estudiantes de universidades pequeñas (especialmente las mejores) se resistirán a tener que escuchar conferencias de forma continua sin la oportunidad de participar. Al mismo tiempo, un enfoque puramente socrático es probable que se atasque en una clase de introducción de 500. Usted quiere encontrar un estilo y enfoque que se ajuste a su personalidad y su filosofía pedagógica, pero también tiene sentido reconocer que no está enseñando en el vacío., Si tiene dificultades, como la mayoría, hable con sus nuevos colegas. Todos han pasado por el mismo ajuste, y la mayoría están felices de ayudar.
además de los cursos, la función de enseñanza generalmente implica asesorar a los estudiantes de primer año, mayores y supervisar estudios independientes y tesis de último año. Los profesores de primer año generalmente están exentos de estos deberes. Pueden estar entre las partes más satisfactorias del trabajo, pero también pueden consumir mucho tiempo. De manera similar, se le puede pedir que enseñe como parte de un equipo multidisciplinario (p. ej.,, El Renacimiento, o el surgimiento de la cuenca del Pacífico). Esta puede ser una experiencia divertida y estimulante y una buena manera de conocer a profesores de otros departamentos. Pero los cursos impartidos en equipo tienden a ser más trabajo, y es muy poco probable que obtenga mucho crédito por ser un buen ciudadano corporativo cuando se reúne el Comité de tenencia.
El Trabajo: Investigación
la educación superior es cada vez más competitiva, y hay muy pocos colegios y universidades que no estén muy interesados en su estatus relativo y prestigio como se refleja en las guías y, especialmente, en las noticias estadounidenses y los informes mundiales., Una de las claves para aumentar la visibilidad de una institución y la capacidad de atraer buenos estudiantes, en la mente de la mayoría de los funcionarios superiores, Es la reputación de su facultad, reflejada en publicaciones y otros indicadores de reconocimiento y logros (por ejemplo, obtener becas). Usted puede encontrarse en un lugar donde muchos tenured y senior haven Facultad » t publicado durante años, si alguna vez, pero los tiempos han cambiado. Muchas escuelas que solían mirar solo la enseñanza, el servicio y la amabilidad general, ahora esperan publicaciones en un archivo de tenencia.,
en todo el espectro de instituciones, las expectativas han aumentado. Donde unos pocos artículos habrían bastado hace unos años, ahora necesita un libro. En lugar de un libro, necesita un libro (en una universidad o en una prensa comercial prestigiosa) y evidencia clara del progreso en un proyecto de post-disertación.
es poco probable que alguna vez obtenga una respuesta clara a la pregunta de cuánto se espera que publique para la tenencia. Lo mejor que puede hacer es tratar de evaluar lo que los candidatos recientemente exitosos han hecho en campos similares., Debe ser consciente de que las diferentes disciplinas, incluso si están estrechamente relacionadas, pueden tener diferentes estándares. Los politólogos, por ejemplo, escriben libros, los economistas escriben monografías y artículos. Si su medio principal de expresión académica es relativamente nuevo (software de computadora, multimedia, revista basada en internet) o inusual (por ejemplo, obras dirigidas, danzas coreografiadas, exposiciones curadas), necesita educar a aquellos que evaluarán su producción académica más pronto que tarde. No asuma que deben haberlo hecho antes, especialmente en una institución más pequeña.,
no demore el envío de borradores de artículos y manuscritos hasta que lo tenga perfecto. Es probable que tenga que revisarlo sobre la base de los comentarios de los revisores» de todos modos. Déjalo ir. El tiempo es esencial, y pasa sorprendentemente rápido, incluso si no tienes niños pequeños. Hay pocos lugares en la vida donde lo perfecto es más enemigo de lo bueno / publicable.
El Trabajo: Servicio
después de su primer año, probablemente se le pedirá que sirva en uno o más comités de la Facultad. Estos comités son responsables de dirigir y supervisar una amplia gama de actividades en la institución., Aquí de nuevo es necesario practicar la moderación. Muchas comisiones abordan cuestiones importantes que tendrán un impacto sustancial en un aspecto de la institución que les interesa profundamente, pero que también consumirán mucho tiempo.
otras formas de servicio incluyen la organización de una conferencia o serie de conferencias, servir como asesor de una organización estudiantil, asumir un cargo administrativo a tiempo parcial (por ejemplo, director asistente de Estudios Asiáticos).,
tenga cuidado, es importante interactuar con colegas de otros departamentos (algunos de los cuales se sentarán en el Comité que revisará su expediente de tenencia) de manera profesional y muchas actividades de servicio son interesantes e importantes. Por otro lado, es una institución rara donde un gran servicio puede superar la investigación y la enseñanza mediocres. Necesitas encontrar un equilibrio; necesitas tener cuidado.
conociendo su departamento
Su departamento es donde usted vive, su familia. Como muchos hoy en día, puede ser extremadamente disfuncional, pero es tuyo., El primer obstáculo que debe superar en el camino hacia la tenencia es obtener el firme respaldo de su departamento. Por lo tanto, puede que no te gusten algunos de ellos, pero necesitas ganarte su respeto.
Su primer desafío es aprender la disposición de la tierra. Las primeras reuniones departamentales serán muy desorientadoras ya que los nombres y frases vuelan a través de la mesa como una serie de alusiones, metáforas y una mano corta que evoca la risa o la burla mientras te sientas allí estupefacto., Tomará algún tiempo aprender los patrones informales y la cultura organizacional que caracterizan su nuevo hogar, pero es importante hacer el esfuerzo. Muchas de las opiniones y posiciones sostenidas por individuos y facciones y las bases de su falta de voluntad para «intentarlo de nuevo» (no importa cuán convincente sea su lógica), permanecerán inexplicables sin una comprensión de la historia departamental e institucional.
es poco probable que alguna vez haya estado expuesto a la política tan omnipresente y a veces tan vicioso como lo encontrará en la mayoría de las instituciones de educación superior., Las personas viven juntas durante muchos años, y los insultos reales e imaginarios pueden enconar durante mucho tiempo. Tu trabajo no es ser consumido por ella, sino aprender lo suficiente para no ser atrapado en el medio.
La mayor parte de lo que necesitan saber no se expresará en las sesiones oficiales. Si su departamento tiene reuniones informales, asista a ellas. Haz preguntas que suenen inocuas sobre Nombres que hayas escuchado o temas que no entiendas, y permíteles contar historias. Si los miembros de su departamento no son colectivamente muy sociales, sugiera algunas formas de reunirse como grupo o individualmente., Incluso si no eres muy atlético, ir al gimnasio o jugar al racquetball es una excelente manera de aliviar el estrés y conocer a tus colegas en un entorno menos vigilado.
ser un profesional
como profesor, debe generar el respeto de sus compañeros de la facultad y crear una distancia social adecuada entre usted y sus estudiantes., Un colega mayor describió una vez su primer semestre en la universidad donde se había vestido de manera muy informal y trató a los estudiantes como compañeros solo para expresar una consternación y decepción por la baja calificación que había recibido de su amigo el profesor.
Las Mujeres y aquellos cuyo cabello aún no ha comenzado a Canas pueden tener más dificultades para generar el respeto que merecen. Puede parecer extraño al principio, pero deje que los estudiantes lo llamen » Dr. » o «profesor»(incluso si todavía está ABD), incluso si prefiere usar su nombre de pila., Si sus colegas se olvidan de usar su título (especialmente frente a estudiantes, padres, colegas o administradores) y se refieren a usted como «Sr.» o «Sra.», corríjalos suave pero firmemente en privado. Probablemente no significan nada por ello, pero usted tiene suficiente de qué preocuparse sin la confusión adicional sobre su estado profesional.
no necesitas llevar la carga de aparecer omnipotente y omnisciente. Es perfectamente aceptable responder a una pregunta con «no sé». Es una pregunta interesante. Lo buscaré antes de la próxima clase.,»Uno de los mayores beneficios de un doctorado en Berkeley es que por el resto de tu vida, puedes decir «no lo sé»y no sentirte estúpido porque tienes un pedazo de papel de una de las principales universidades del mundo que atestigua ese hecho.
al mismo tiempo, no sobrestime su ignorancia relativa en áreas fuera de su especialidad de investigación específica. Un estudiante de pregrado no va a desafiar su interpretación de los orígenes de los rollos del Mar Muerto citando el nuevo artículo en American Scholar que aún no ha leído. Relájate, si lo dices, ellos lo creerán.,
al menos por un tiempo, en el fondo de tu corazón estarás seguro de que la universidad pronto descubrirá su error al otorgarte el doctorado, y en algún momento te marcará (en público sin duda) el fraude que sabes que eres. Esto también pasará a medida que se den cuenta de que los estudiantes son extremadamente crédulos y muchos de sus colegas son fraudes aún mayores que ustedes. Es decir, Sabes más de lo que crees, y los estudiantes y las personas con las que trabajas apreciarán el alcance y la profundidad de tus conocimientos y habilidades si se lo permites.,
si sientes que los estudiantes y colegas no te están otorgando el respeto que mereces, habla con colegas más veteranos u otros profesores jóvenes que probablemente hayan compartido la misma experiencia. Es mucho más fácil de aliviar una vez que se ha establecido como un profesional, que al revés.