la ausencia de relaciones receptivas representa una grave amenaza para el desarrollo y el bienestar de un niño. La detección de amenazas activa los sistemas de respuesta al estrés biológico, y la activación excesiva de esos sistemas puede tener un efecto tóxico en el desarrollo de circuitos cerebrales. Cuando persiste la falta de respuesta, los efectos adversos del estrés tóxico pueden agravar las oportunidades perdidas de desarrollo asociadas con una interacción limitada o ineficaz. Este impacto complejo de la negligencia en el cerebro en desarrollo subraya por qué es tan perjudicial en los primeros años de vida., También demuestra por qué es probable que las intervenciones tempranas efectivas paguen dividendos significativos en mejores resultados a largo plazo en el logro educativo, la salud de por vida y la crianza exitosa de la próxima generación.
la negligencia crónica se asocia con una gama más amplia de daños que el abuso activo, pero recibe menos atención en las políticas y la práctica.,
La ciencia nos dice que los niños pequeños que experimentan una capacidad de respuesta significativamente limitada del cuidador pueden sufrir una serie de consecuencias adversas para la salud física y mental que en realidad producen deficiencias del desarrollo más generalizadas que el abuso físico manifiesto. Estos pueden incluir retrasos cognitivos, retraso en el crecimiento físico, deficiencias en la función ejecutiva y las habilidades de autorregulación, e interrupciones de la respuesta al estrés del cuerpo. Con más de medio millón de casos documentados en los estados UNIDOS, solo en 2010, el abandono representa el 78% de todos los casos de maltrato infantil en todo el país, mucho más que el abuso físico (17%), el abuso sexual (9%) y el abuso psicológico (8%) combinados. A pesar de estas conclusiones convincentes, el abandono infantil recibe mucha menos atención pública que el abuso físico o la explotación sexual y una proporción más baja de los servicios de salud mental.,
Los estudios en niños en una variedad de entornos muestran que la privación o negligencia severa:
- interrumpe las formas en que el cerebro de los niños desarrolla y procesa la información, aumentando el riesgo de trastornos de atención, emocionales, cognitivos y conductuales.
- altera el desarrollo de sistemas biológicos de respuesta al estrés, lo que lleva a un mayor riesgo de ansiedad, depresión, problemas cardiovasculares y otros trastornos crónicos de la salud más adelante en la vida.,
- se correlaciona con un riesgo significativo de dificultades emocionales e interpersonales, incluidos altos niveles de negatividad, control deficiente de los impulsos y trastornos de la personalidad, así como bajos niveles de entusiasmo, confianza y asertividad.
- Se asocia con un riesgo significativo de dificultades de aprendizaje y rendimiento escolar deficiente, incluidos déficits en la función ejecutiva y la regulación de la atención, puntajes bajos de coeficiente intelectual, habilidades de lectura deficientes y tasas bajas de graduación de la escuela secundaria.,
las consecuencias negativas de la privación y el abandono pueden revertirse o reducirse mediante intervenciones apropiadas y oportunas, pero el mero hecho de retirar a un niño pequeño de un entorno que no responde suficientemente no garantiza resultados positivos. Los niños que experimentan privaciones severas generalmente necesitan intervención terapéutica y atención de apoyo para mitigar los efectos adversos y facilitar la recuperación.