Buenos días! Hoy estoy emocionado de escribir sobre el sonido vocal más común que nunca supe que existía. Así es, pasé la escuela secundaria, la universidad, la escuela de posgrado, y varios años de enseñanza y nunca había oído hablar de la schwa! Pensé que probablemente no estoy solo, así que quería tomarme un tiempo para bloguear sobre esto.
*Descargo de responsabilidad * ¡no soy lingüista, aunque desearía serlo!, No pretendo ser un experto, solo intento compartir lo que he aprendido y cómo enseño esto a mis estudiantes para ayudarlos a entender nuestro lenguaje complicado. Admito que lucho con el lenguaje expresivo, la ortografía de palabras poco comunes de la memoria y la gramática. Por esa razón, estoy seguro de que encontrará errores gramaticales en todos mis mensajes! Solo soy una maestra a la que le encanta aprender y quiere entender todo esto. Si lee algo que está dentro de su experiencia (o incluso solo una opinión) con la que no está de acuerdo, no dude en llamarme., Considero que es una oportunidad de aprendizaje y doy la bienvenida al diálogo abierto y respetuoso.
¿Qué es el Schwa?
En primer lugar, ¿qué diablos es el schwa? Bueno, piense en todos esos momentos en los que un lector está tratando de sonar una palabra y lo hacen perfectamente. Dicen los sonidos correctos y los mezclan perfectamente. Pero espera, dicen la palabra equivocada porque uno de esos sonidos vocales no está haciendo el sonido que se supone que debe hacer.,
- La schwa es un sonido que está representado por todos los vocales.
- hace que el/ uh / suene, pero más perezoso y no tan pronunciado.
- También argumentaría que a veces suena como / I / dependiendo de cómo pronuncias las palabras. En realidad pronuncio wagon como wagin, no wagun.
- El sonido schwa ocurre en la sílaba que no estamos pronunciando completamente. Esto se llama la sílaba sin acento.,
- siempre pronunciamos una sílaba más que las otras (más sobre eso en un segundo), por lo que las otras Sílabas no tienen tanto énfasis.
- debido a esto, nuestras bocas naturalmente toman la ruta perezosa, que generalmente es el sonido /uh/. Piensa en lo poco que tienes que mover la boca para hacer ese sonido.
- intenta decir esta oración enunciando cada sílaba, usando los sonidos vocálicos apropiados: el camello está tirando de siete petirrojos en un vagón naranja. ¿Ves lo que quiero decir? Suena como si un robot estuviera hablando., Ahora dilo normalmente y trata de enfocarte en los sonidos vocálicos que se caen o hacen el sonido / uh/. Probablemente suena así: el caml es pulln sevun robns en n orunge wagun.
Un ejemplo que puedo pensar que surgió recientemente cuando estaba enseñando reglas de división de sílabas con palabras de 2 sílabas fue piloto. Los estudiantes siempre están perplejos en eso porque están sonando pi-lot con énfasis en el lote. Yo diría: «¡sí, pero dilo más rápido!»Dirían piloto de nuevo. Pongo la O en mayúscula para que puedas escuchar cómo lo están diciendo., Algunas palabras, como vagón son más fáciles de ajustar. Puede que suenen, pero entonces generalmente pueden hacer esa transición de forma natural. «¡Oh, wagun!»Este no es el caso con piloto por lo general. Así que les decía cómo lo pronunciábamos y siempre veía miradas confusas. Hay tantas palabras como wagon que son más fáciles de entender y arreglar naturalmente, pero también hay muchas palabras que no son tan intuitivas, como pilot. Yo diría que cuanto más lucha un estudiante con la lectura, más difícil es hacer esos ajustes. Voy a entrar en más sobre el schwa y por qué sucede.,
la sílaba no acentuada (no acentuada)
así que ahora un poco más sobre dónde encontramos la schwa: la sílaba no acentuada o no acentuada de una palabra.
La schwa se encuentra en la sílaba no acentuada de una palabra. Como dije, solo enfatizamos una sílaba. Eso deja que el otro (s) no sea como se enuncia. Creo que estas dos palabras son súper útiles para entender eso: contenido y contenido.
diga estas dos palabras en las oraciones para escuchar cómo cambia el estrés., Con el primer ejemplo, que es un buen contenido, el acento está en la primera sílaba. Decimos con un poco más largo, más fuerte, y aún más agudo. En la segunda frase, Estoy contento sentado aquí, enfatizamos la tienda de la 2da sílaba y una especie de farfullar con. sucede que hay un ska en la con en este uso. ¿Lo oyes? Con nuestro murmullo, terminamos pronunciándolo cun. Observe que no hay un schwa en con en el 1er ejemplo.
¿por qué tenemos Sílabas no acentuadas?,
Aquí es un poco más acerca de la acentuado/sílabas no acentuadas son:
el inglés es el estrés programado como contraposición a una sílaba temporizada idioma.
- en un lenguaje con tiempo de sílaba, cada sílaba toma aproximadamente la misma cantidad de tiempo para decir.
- Las sílabas tienen aproximadamente la misma longitud.
- El español y el francés son idiomas de tiempo de sílaba.
- tensión temporizada idiomas, una sílaba más. Suena incómodo de lo contrario!,
- incluso dentro de una oración, no todas las palabras están acentuadas. Por lo general, las palabras de contenido están estresadas y aparecen en la conversación. Las palabras de función generalmente se minimizan (for se convierte en fr, y se convierte en n, etc.)
Este sitio web tiene un super útil video que lo explica bien y da ejemplos para entender mejor el concepto de tensión temporizada idioma.,
Cómo identificar el Schwa
ahora que sabes qué es y dónde puedes encontrarlo, hablemos de algunos lugares comunes donde puedes encontrarlo. Lo complicado de la schwa es que no hay manera de saber exactamente dónde estará cuando esté leyendo. Los estudiantes tienen que sonar la palabra normalmente y luego hacer el ajuste al sonido schwa. Esto puede ser tan difícil! Así que realmente, mi primer consejo no es el mejor, pero esta ha sido la mejor solución hasta ahora con mis estudiantes.,
Tip #1 para la Identificación de la Schwa
enseño a mis alumnos para decodificar la palabra como lo harían normalmente. Si la palabra no suena como una que conocen, trate de sustituir el sonido/ uh / schwa en una de las vocales primero. El schwa está más a menudo en la 2da sílaba, así que siempre los animo a probar eso primero.
- por ejemplo, cuando suenen bay-cOn, pueden intentar sustituir /o/ por / u / y decir bay-cun.,
desearía tener un consejo que funcionara cada vez y lo hiciera más fácil, pero believe creo que esto es cuando el contexto es tan importante. Siempre quiero que mis estudiantes usen sus conocimientos de fonética y morfología, pero el contexto es muy útil con el schwa. Si está leyendo la palabra bacon en una oración, es mucho más probable que Autocorrección bacOn a bacun si tiene palabras a su alrededor que proporcionan contexto.,
Tip #2 para la Identificación de la Schwa
la siguiente es uno que puedo decir es casi siempre cierto. Digo casi siempre porque no puedo pensar en un caso cuando no funciona, pero sé que uno de ustedes encontrará uno! Siempre hay excepciones, ¿verdad? Aquí está un consejo fresco para usted que usted puede o no puede saber. Las palabras en inglés no deben terminar en u. ¿hay algunas excepciones? Asegúrese. Pero esos son solo eso: ¡excepciones!,
dado que las palabras en inglés no deben terminar en u, entonces sabemos que cuando escuchamos /uh / (sonido corto u) al final de las palabras, tiene que haber un sustituto. Probablemente ya esté pensando en subs u largos (ue,ew, etc.). Para el sonido u corto, generalmente usamos la letra <a>. Dado que <a> es un sustituto del sonido corto u al final de las palabras, entonces sabemos que si vemos un <a> al final de las palabras, entonces probablemente hará el sonido., Y sí, normalmente es un schwa.
(esto siempre es divertido de enseñar, ya que explica por qué las letras < ay> generalmente hace que el largo un sonido al final de las palabras. ¡No es sólo una sílaba a Abierta! Necesita que y después de ella si termina una palabra base. Tenga en cuenta que puede tener una sílaba a abierta sin una y, simplemente no una palabra. Estoy divagando, pero creo que es importante tener en cuenta. En la palabra básica, el <> dice su nombre propio, porque es una sílaba., Sin embargo, si quiero escribir la bahía de palabras, necesito que <ay> combo porque es el final de una palabra. Lo siento por mi enorme virar fuera de la carretera de este post, pero creo que todo es relevante!)
Aaaaaaanywaaaay this este es un consejo schwa fácil que realmente funciona (sofá, coma, panda son algunos ejemplos).
Tip #3 para la Identificación de la Schwa
Aquí está otro consejo, pero es un poco más complicado., Piense en todas esas palabras de alta frecuencia como ago, again, away, about, around, across y lo molesto que es que <a> no haga sus sonidos normales. ¿Tienes un momento de bombilla? Sí, todos schwas! Así que técnicamente, no son violadores de reglas ¿verdad? ¡Son solo schwas! Veamos si puedo explicar esto correctamente., Cuando una palabra comienza con la letra < a> y es una sílaba abierta por sí sola (lo que significa que es la única letra en la sílaba), entonces generalmente es una schwa (aunque ya pensé en acorn como una excepción).
Tip #4 para la Identificación de la Schwa
Aquí hay otro que es siempre un schwa (que yo sepa)., Al final de las palabras cuando hay una vocal entonces la letra <l>, ese combo generalmente hace este sonido: / ul/. Creo que este es un poco más natural de arreglar una vez que haya intentado sonar las palabras que terminan en <l>. Así que ahora puede decirle a sus estudiantes que si termina con una vocal, entonces an < l>, esa vocal será un schwa y usted dirá / ul/. Asegúrese de especificar que está al final de las palabras, porque en cualquier otro lugar de la palabra, Todas las apuestas están fuera. ¡JA!,
Tip #4 para identificar el Schwa
Este último no es una regla ni nada, sino solo un patrón consistente que verá cuando comience a buscar el schwa. A menudo el schwa viene antes de la letra-n. a menudo es una A o una O. (de hecho, parece que a y o en general tienen schwas más obvias que las otras). Así que si ves una palabra que termina con una vocal entonces n, que podría ser un buen lugar para empezar a buscar la schwa., Cuando los estudiantes están sonando palabras, si saben que es un lugar común que podría ser el schwa, pueden acostumbrarse a sustituir rápidamente el sonido vocal regular por el sonido schwa si se atascan.
Aquí están todos esos consejos juntos:
(Nota: probablemente debería poner generalmente en lugar de siempre porque el único siempre que es seguro es que siempre hay excepciones!)
deletrear el Schwa
ahora deletrear el schwa es un poco una pesadilla., Parece que no hay una manera real de averiguarlo a menos que sepas qué letra usar. Gracias corrector ortográfico y diccionarios! Esa es una respuesta frustrante para nuestros estudiantes que quieren las respuestas. Pero es verdad. ¿Se te ocurre alguna manera de averiguar la o en wagon solo por «sondearlo»? ¡No! Tienes que hacer sonar los sonidos que escuchas y aprender que o está ahí de verlo un par de veces. Si tu memoria no puede contener todo eso, ahí es donde los correctores ortográficos son clave.
y aquí es donde voy en mi soapbox sobre los correctores ortográficos que son un gran alojamiento para nuestros estudiantes disléxicos., Claramente hay muchas palabras que necesitan ser revisadas deletreadas. Podemos equipar a nuestros estudiantes con herramientas para acercarse a la ortografía precisa con instrucción de fonética y morfología. Pero aún así se quedarán perplejos. Con un corrector ortográfico, todavía pueden usar activamente la fonética y la morfología para acercarse y luego encontrar la ortografía real con el corrector. De hecho, todavía tienen que tener conocimiento de fonética y morfología para que el corrector ortográfico adivine lo que están tratando de decir., Esto puede sonar loco, pero creo que para cuarto grado nuestros estudiantes disléxicos deberían tener acceso a un corrector ortográfico. ¡Puedes conseguirlos por 10 dólares! ¿Hora de la verdad? Necesito uno! Siempre puedo estar muy cerca de deletrear palabras correctamente, pero mi memoria no se aferra a palabras que no uso con frecuencia. Así que estoy constantemente revisando mi ortografía. Por lo general, es un sonido schwa que me pilla!
actividades para practicar la Schwa
1. Uso tarjetas con la palabra escrita en ellas para presentar primero el schwa., Miramos la carta que parece fuera de lugar y así es como explico lo que es un schwa.
2. Construcción de palabras con azulejos de letras. Enseño el schwa durante mi unidad de palabras de sílaba abierta/cerrada de 2 sílabas. Enseño las reglas de división de sílabas primero, pero después de enseñar las primeras, veo la necesidad de agregar algunas lecciones sobre el schwa porque surge mucho. Usando fichas de letras, practicamos nuestras reglas de división de sílabas para separar una palabra en sus partes de sílaba., Luego señalo la sílaba que sigue la regla y etiquetamos esa vocal con el símbolo corto o largo (en este punto solo he enseñado sílabas abiertas y cerradas). Luego miramos la siguiente sílaba y les muestro la etiqueta para el schwa y hablamos sobre cómo pronunciar correctamente la palabra. En realidad no decimos wag-on, decimos wagun.
doy más oportunidades para practicar la división de sílabas y etiquetar las vocales con la schwa. También puede hacer que resalten el schwa.,
Esta actividad es muy útil para hacer con un grupo pequeño. Escriben una palabra a la vez en pizarras blancas. Tienen tiempo para hacer la división de sílabas para decodificar. Luego, juntos encontramos el schwa y lo resaltamos usando estas tiras(hojas de superposición de colores transparentes cortadas). Puede omitir la parte de la pizarra blanca y simplemente decodificar juntos también si lo desea.,
hago actividades de clasificación con tarjetas de imagen cuando estoy enseñando los lugares comunes que vemos un schwa. Luego repito con tarjetas de palabras.
Como puedo aprender más acerca de la schwa voy a agregar a este post. Necesito más tiempo para estudiar! Tengo algunos libros en el camino, así que ahora todo lo que necesito es tiempo para leerlos!
Si está buscando algunos recursos didácticos sobre la schwa, haga clic aquí.,
hice un cartel para la schwa que estoy compartiendo aquí hoy para libre! Haga clic aquí para ver este póster gratuito de schwa. Puede descargar este póster haciendo clic en la vista previa.
