siguiendo la tabla a continuación, una persona puede tener una inteligencia promedio, tener poco interés en otras personas, usar un lenguaje verbal limitado, experimentar comportamientos intensos de autoestimulación como aletear las manos, reaccionar de manera insuficiente al dolor y reaccionar de manera excesiva a los sonidos, tener muy buenas habilidades motoras gruesas y tener debilidades en las habilidades motoras finas. Estos síntomas pueden variar ampliamente de una persona a otra.,
el trastorno del espectro Autista (TEA) es una discapacidad del desarrollo causado por las diferencias en el cerebro. Los científicos aún no saben exactamente qué causa estas diferencias en la mayoría de las personas con TEA. Sin embargo, algunas personas con TEA tienen una diferencia conocida, como una afección genética. Existen múltiples causas de TEA, aunque la mayoría aún no se conocen.,
a menudo no hay nada acerca de cómo se ven las personas con TEA que las diferencie de otras personas, pero pueden comunicarse, interactuar, comportarse y aprender de maneras que son diferentes de la mayoría de las otras personas. Las habilidades de aprendizaje, pensamiento y resolución de problemas de las personas con TEA pueden variar desde los dotados hasta los severamente desafiados. Algunas personas con TEA necesitan mucha ayuda en su vida diaria; otras necesitan menos.,
un diagnóstico de TEA ahora incluye varias afecciones que solían diagnosticarse por separado: trastorno autista, Trastorno Generalizado del desarrollo no especificado de otra manera (PDD-NOS) y síndrome de Asperger. Estas afecciones ahora se denominan trastornos del espectro autista.
El Tea comienza antes de los 3 años y dura toda la vida de una persona, aunque los síntomas pueden mejorar con el tiempo. Algunos niños con TEA muestran indicios de problemas futuros en los primeros meses de vida. En otros, los síntomas pueden no aparecer hasta 24 meses o más tarde., Algunos niños con TEA parecen desarrollarse normalmente hasta alrededor de los 18 a 24 meses de edad y luego dejan de adquirir nuevas habilidades, o pierden las habilidades que alguna vez tuvieron. Los estudios han demostrado que entre un tercio y la mitad de los padres de niños con TEA notaron un problema antes del primer cumpleaños de su hijo, y casi el 80% -90% vieron problemas a los 24 meses de edad.
Es importante tener en cuenta que algunas personas sin TEA también podrían tener algunos de estos síntomas. Pero para las personas con TEA, las deficiencias hacen que la vida sea muy difícil.,le comprender los sentimientos de otras personas o hablar de sus propios sentimientos
habilidades sociales
los problemas sociales son uno de los síntomas más comunes en todos los tipos de Tea., Las personas con TEA no tienen solo «dificultades» sociales como la timidez. Los problemas sociales que tienen causan graves problemas en la vida cotidiana.,para ASD:
- no responde al nombre a los 12 meses de edad
- evita el contacto visual
- prefiere jugar solo
- no comparte intereses con otros
- solo interactúa para lograr un objetivo deseado
- Tiene expresiones faciales planas o inapropiadas
- no entiende los límites personales del espacio
- evita o se resiste al contacto físico
- Otros durante la angustia
- tiene problemas para entender los sentimientos de otras personas o hablar de sus propios sentimientos
los bebés típicos están muy interesados en el mundo y las personas que los rodean., Para el primer cumpleaños, un niño pequeño típico interactúa con los demás mirando a la gente a los ojos, copiando palabras y acciones, y usando gestos simples como aplaudir y saludar «adiós». Los niños pequeños típicos también muestran interés en los juegos sociales como peek-A-boo y pat-a-cake. Pero un niño pequeño con un TEA puede tener muchas dificultades para aprender a interactuar con otras personas.
algunas personas con TEA pueden no estar interesadas en otras personas en absoluto. Otros pueden querer amigos, pero no entienden cómo desarrollar amistades., A muchos niños con TEA les cuesta mucho aprender a turnarse y compartir, mucho más que a otros niños. Esto puede hacer que otros niños no quieran jugar con ellos.
Las personas con TEA pueden tener problemas para mostrar o hablar de sus sentimientos. También pueden tener problemas para entender los sentimientos de otras personas. Muchas personas con TEA son muy sensibles a que las toquen y es posible que no quieran que las abracen o las abracen. Los comportamientos autoestimulantes (por ejemplo, aletear los brazos una y otra vez) son comunes entre las personas con un TEA. La ansiedad y la depresión también afectan a algunas personas con TEA., Todos estos síntomas pueden hacer que otros problemas sociales sean aún más difíciles de manejar.
Comunicación
Cada persona con TEA tiene diferentes habilidades de comunicación. Algunas personas pueden hablar bien. Otros no pueden hablar en absoluto o solo muy poco. Alrededor del 40% de los niños con TEA no hablan en absoluto. Entre el 25% y el 30% de los niños con TEA tienen algunas palabras entre los 12 y los 18 meses de edad y luego las pierden.1 otros podrían hablar, pero no hasta más tarde en la infancia.,
ejemplos de problemas de comunicación relacionados con el TEA:
- retraso en el habla y las habilidades del lenguaje
- repite palabras o frases una y otra vez (ecolalia)
- invierte los pronombres (por ejemplo, dice «tú» en lugar de «Yo»)
- da respuestas no relacionadas a preguntas
- No señala ni responde a señalar
- usa pocos o ningún gesto (por ejemplo, no saluda)
- habla en una voz plana, similar a un robot o de canto
- no finge en el juego (p. ej.,, no pretende «alimentar» a una muñeca)
- no entiende los chistes, el sarcasmo o las burlas
Las personas con TEA que hablan pueden usar el lenguaje de maneras inusuales. Es posible que no sean capaces de poner palabras en oraciones reales. Algunas personas con TEA solo dicen una palabra a la vez. Otros repiten las mismas palabras o frases una y otra vez. Algunos niños repiten lo que otros dicen, una afección llamada ecolalia. Las palabras repetidas se pueden decir de inmediato o en un momento posterior. Por ejemplo, si le preguntas a alguien con TEA, «¿quieres un poco de jugo?»él o ella podría repetir» ¿quieres un poco de jugo?,»en lugar de responder a tu pregunta. Aunque muchos niños sin Tea pasan por una etapa en la que repiten lo que escuchan, normalmente pasa a los tres años de edad. Algunas personas con TEA pueden hablar bien, pero pueden tener dificultades para escuchar lo que otras personas dicen.
Las personas con TEA pueden tener dificultades para usar y comprender los gestos, el lenguaje corporal o el tono de voz. Por ejemplo, es posible que las personas con TEA no entiendan lo que significa despedirse con la mano. Las expresiones faciales, los movimientos y los gestos pueden no coincidir con lo que están diciendo., Por ejemplo, las personas con un TEA pueden sonreír mientras dicen algo triste.
Las personas con TEA pueden decir » yo «cuando se refieren a «usted», o viceversa. Sus voces pueden sonar planas, como de robot o agudas. Las personas con un TEA pueden estar demasiado cerca de la persona con la que están hablando, o pueden quedarse con un tema de conversación durante demasiado tiempo. Pueden hablar mucho sobre algo que realmente les gusta, en lugar de tener una conversación de ida y vuelta con alguien., Algunos niños con bastante buenas habilidades lingüísticas hablan como pequeños adultos, sin captar el «lenguaje infantil» que es común con otros niños.
Conductas e Intereses Inusuales
Muchas personas con TEA tienen interés inusual o comportamientos.
ejemplos de intereses y comportamientos inusuales relacionados con los TEA:
- alinea juguetes u otros objetos
- juega con juguetes de la misma manera cada vez que
- Le gustan partes de objetos (p. ej.,
- Es muy organizado
- Se molesta por cambios menores
- Tiene intereses obsesivos
- Tiene que seguir ciertas rutinas
- agita las manos, mece el cuerpo, o gira uno mismo en círculos
los movimientos repetitivos son acciones repetidas una y otra vez. Pueden involucrar una parte del cuerpo o todo el cuerpo o incluso un objeto o juguete. Por ejemplo, las personas con TEA pueden pasar mucho tiempo aleteando repetidamente los brazos o balanceándose de un lado a otro. Pueden encender y apagar repetidamente una luz o hacer girar las ruedas de un automóvil de juguete., Este tipo de actividades se conocen como autoestimulación o «estimulación».»
las personas con TEA a menudo prosperan en la rutina. Un cambio en el patrón normal del día, como una parada en el camino a casa desde la escuela, puede ser muy molesto para las personas con TEA. Pueden «perder el control» y tener un «derretimiento» o rabieta, especialmente si están en un lugar extraño.
algunas personas con TEA también pueden desarrollar rutinas que pueden parecer inusuales o innecesarias., Por ejemplo, una persona puede intentar mirar por cada ventana que pasa por un edificio o siempre puede querer ver un video de principio a fin, incluidas las vistas previas y los créditos. Si no se le permite hacer este tipo de rutinas, puede causar frustración y rabietas graves.
Otros Síntomas
Algunas personas con TEA tienen otros síntomas., Estos pueden incluir:
- hiperactividad (muy activa)
- impulsividad (actuar sin pensar)
- Capacidad de atención corta
- agresión
- autolesión
- rabietas
- hábitos de alimentación y sueño inusuales
- Estado de ánimo o reacciones emocionales inusuales
- Falta de miedo o más miedo de lo esperado
- reacciones inusuales a la forma en que suenan las cosas
las personas con TEA pueden tener respuestas inusuales al tacto, el olfato, los sonidos, la vista, el gusto y la sensación., Por ejemplo, pueden reaccionar de forma excesiva o insuficiente al dolor o a un ruido fuerte. Pueden tener hábitos alimenticios anormales. Por ejemplo, algunas personas con TEA limitan su dieta a solo unos pocos alimentos. Otros pueden comer artículos no alimenticios como tierra o rocas (esto se llama pica). También pueden tener problemas como estreñimiento crónico o diarrea.
Las personas con TEA pueden tener hábitos de sueño extraños. También pueden tener estados de ánimo anormales o reacciones emocionales. Por ejemplo, podrían reír o llorar en momentos inusuales o no mostrar ninguna respuesta emocional En momentos que esperarías una., Además, es posible que no tengan miedo de cosas peligrosas, y podrían tener miedo de objetos o eventos inofensivos.
Desarrollo
los Niños con TEA se desarrollan a diferentes velocidades en diferentes áreas. Pueden tener retrasos en las habilidades lingüísticas, sociales y de aprendizaje, mientras que su capacidad para caminar y moverse es casi la misma que la de otros niños de su edad. Pueden ser muy buenos para armar rompecabezas o resolver problemas informáticos, pero pueden tener problemas con actividades sociales como hablar o hacer amigos., Los niños con TEA también pueden aprender una habilidad difícil antes de aprender una fácil. Por ejemplo, un niño podría ser capaz de leer palabras largas pero no ser capaz de decirle qué sonido hace una «b».
Los niños se desarrollan a su propio ritmo, por lo que puede ser difícil saber exactamente cuándo un niño aprenderá una habilidad en particular. Sin embargo, hay hitos del desarrollo específicos de la edad que se usan para medir el progreso social y emocional de un niño en los primeros años de vida. Para obtener más información sobre los hitos del desarrollo, visite » Aprenda los signos., Act Early, » una campaña diseñada por los CDC y una coalición de socios para enseñar a los padres, profesionales de la salud y proveedores de cuidado infantil sobre el desarrollo de la primera infancia, incluyendo posibles «señales de alerta» para los trastornos del espectro autista.