Johdanto Psykologia

Behavioral Psykologia

Varhainen työ alalla käyttäytyminen suoritti venäläinen fysiologi Ivan Pavlov (1849-1936)., Pavlov opiskeli oppimisen muoto käyttäytymistä kutsutaan ehdollinen refleksi, jossa eläimen tai ihmisen tuotettu refleksi (tajuton) ärsykkeen ja, ajan myötä, ehtona oli tuottaa vastaus eri ärsyke, joka kokeen liittyvät alkuperäisen ärsyke. Refleksi Pavlov työskenteli oli syljeneritys vastauksena läsnäolo ruokaa. Myös syljeneritys refleksi voisi olla saatu käyttämällä toinen ärsyke, kuten tietty ääni, joka esiteltiin yhdessä alkuperäisen ruokaa ärsyke useita kertoja., Kun vastaus toiseen ärsykkeeseen oli ”opittu”, ruokaärsyke voitiin jättää pois. Pavlovin ”klassinen ehdollistuminen” on vain yksi behavioristien tutkima oppimiskäyttäytymisen muoto.

Kuva 1. John B. Watson tunnetaan psykologian behaviorismin isänä.

John B. Watson (1878-1958) oli vaikutusvaltainen Amerikkalainen psykologi, jonka kuuluisin teos aikana tapahtui varhain 20-luvulla Johns Hopkins University., Kun Wundt ja James olivat huolissaan ymmärrystä tietoinen kokemus, Watson luuli, että tutkimus tietoisuus oli virheellinen. Koska Watson uskoi, että mielen objektiivinen analysointi oli mahdotonta, hän halusi keskittyä suoraan havaittavaan käyttäytymiseen ja yrittää saada tuon käytöksen kuriin. Watson kannatti voimakkaasti psykologian painopisteen siirtämistä mielestä käyttäytymiseen, ja tämä käyttäytymisen havainnointi-ja kontrollointitapa tuli tunnetuksi behaviorismina., Behavioristien keskeisenä tutkimuskohteena oli opittu käytös ja sen vuorovaikutus organismin synnynnäisten ominaisuuksien kanssa. Behaviorismi käytti yleisesti eläimiä kokeissa sillä oletuksella, että eläinmalleilla opittua voitaisiin jossain määrin soveltaa ihmisen käyttäytymiseen. Todellakin, Tolman (1938) totesi, ”uskon, että kaikki tärkeä psykologian (paitsi sellaisia asioita kuin ottaa yhteiskunnan ja sanoja) voidaan tutkia periaatteessa läpi edelleen kokeellinen ja teoreettinen analyysi determiners rotan käyttäytyminen valinta-vaiheessa sokkelo.,”

Behaviorismi hallitsee kokeellisen psykologian useita vuosikymmeniä, ja sen vaikutuksen voi edelleen tuntea tänään (Thorne & Henley, 2005). Behaviorismi on pitkälti vastuussa perustamisesta psykologia tieteenalana läpi sen tavoite, menetelmät ja erityisesti kokeilua. Lisäksi sitä käytetään käyttäytymis-ja kognitiivis-behavioraalisessa terapiassa. Käyttäytymisen muokkausta käytetään yleisesti luokkahuoneen asetuksissa. Behaviorismi on johtanut myös ihmisen käyttäytymiseen kohdistuvien ympäristövaikutusten tutkimukseen.

B. F. Skinner (1904-1990) oli yhdysvaltalainen psykologi., Watsonin tavoin Skinner oli behavioristi, ja hän keskittyi siihen, miten sen seuraukset vaikuttivat käyttäytymiseen. Siksi Skinnari puhui vahvistuksesta ja rangaistuksesta merkittävinä tekijöinä ajokäyttäytymisessä. Osana tutkimustaan Skinner kehitti kammion, joka mahdollisti käyttäytymisen muokkaamisen periaatteiden huolellisen tutkimisen vahvistamisen ja rankaisemisen kautta. Tämä laite tunnetaan ehdollistuminen jaosto (tai enemmän tuttavallisesti, on Skinnerin laatikko), on edelleen keskeinen resurssi tutkijat opiskelu käyttäytymistä (Thorne & Henley, 2005).,

Kuva 2. a) B. F. Skinner on kuuluisa operanttikäsittelytutkimuksistaan. (b) muokattuja versioita ehdollistuminen jaosto, tai Skinnerin laatikko, ovat yhä laajalti käytetty tutkimus-asetuksia tänään. (luotto: muuttaminen työn ”Typerä kani”/Wikimedia Commons)

Skinnerin laatikko on jaosto, joka eristää aihe ulkoisesta ympäristöstä ja on käyttäytyminen indikaattori, kuten vipu tai-painiketta., Kun eläin työntää painiketta tai vipu, laatikko pystyy tuottamaan positiivista käyttäytymistä (kuten ruoka) tai rangaistus (kuten melu) tai token hoitoaine (kuten valo), joka korreloi joko positiivinen vahvistaminen tai rangaistuksen.

Skinnerin keskittyä positiivinen ja negatiivinen vahvistaminen opittuja käyttäytymismalleja, oli pysyvä vaikutus psykologian että on vähentynyt hieman vuodesta kasvua tutkimus-kognitiivinen psykologia. Tästä huolimatta ehdollistettua oppimista käytetään edelleen ihmisen käyttäytymisen muuntelussa., Skinner on kaksi laajalti luettu ja kiistelty suosittu tieteen kirjoja arvo ehdollistuminen luoda onnellisempia elämäänsä edelleen ajatuksia herättäviä argumentteja hänen lähestymistapa (Greengrass, 2004).

1900-luvun alussa amerikkalaista psykologiaa hallitsivat behaviorismi ja psykoanalyysi. Kuitenkin, jotkut psykologit olivat tyytymättömiä, mitä he pitivät rajoitettu näkökulmia on niin vaikutusvaltainen kenttään. He vastustivat Freudin pessimismiä ja determinismiä (kaikkia alitajunnan ajamia tekoja)., He eivät myöskään pitäneet behaviorismin reduktionismista eli yksinkertaistamisesta. Behaviorismi on myös ytimeltään deterministinen, koska se näkee ihmisen käyttäytymisen määräytyvän täysin genetiikan ja ympäristön yhdistelmällä. Jotkut psykologit alkoivat muodostaa omia ideoita, joka korostuu henkilökohtainen ohjaus, intentionaalisuus, ja todellinen taipumus ”hyvä”, kuten tärkeä meidän self-concept ja käyttäytymistämme. Näin syntyi humanismi.,

Maslow, Rogers, ja Humanismi

Humanismi on näkökulma sisällä psykologia, joka korostaa mahdollisuuksia hyvä, että on luontaista kaikille ihmisille. Humanistisen psykologian tunnetuimpia kannattajia ovat Abraham Maslow ja Carl Rogers (O ’ Hara, n.k.). Abraham Maslow (1908-1970) oli yhdysvaltalainen psykologi, joka tunnetaan parhaiten ehdottamalla ihmisten tarpeiden hierarkiaa motivoivassa käyttäytymisessä. Vaikka tätä käsitettä käsitellään yksityiskohtaisemmin myöhemmässä jaksossa, tässä esitetään lyhyt yleiskatsaus.,

Kuva 3. Maslow ’ n tarvehierarkiassa korostetaan, että elintarvikkeiden ja turvallisuuden perustarpeet on täytettävä ennen kuin korkeamman tason tarpeet voivat toimia motivaattoreina.

Maslow vakuutti, että niin kauan kuin selviytymisen edellyttämät perustarpeet täyttyvät (esim.ruoka, vesi, suoja), korkeamman tason tarpeet (esim. sosiaaliset tarpeet) alkaisivat motivoida käyttäytymistä. Maslowin mukaan korkeimman tason tarpeet liittyvät itse aktualisoitumiseen, prosessiin, jolla saavutamme täyden potentiaalimme., On selvää, keskittyä myönteisiä puolia ihmisen luonto, joka on ominaista humanistinen näkökulma on ilmeinen (Thorne & Henley, 2005).

Humanistinen psykologit hylätty, periaatteessa, tutkimuksen lähestymistapaa, joka perustuu hyvin kapea-alainen kokeilu perinne fyysinen ja biologiset tieteet, koska se jäi ”kokonainen” ihminen. Maslow ’ sta ja Rogersista lähtien vaadittiin humanistista tutkimusohjelmaa., Tämä ohjelma on ollut pitkälti laadullista (ei mittaus-pohjainen), mutta on olemassa useita määrällinen tutkimus kantoja kuluessa humanistinen psykologia, mukaan lukien tutkimus onnea, self-concept, meditaatio, ja tulokset humanistinen psykoterapia (Friedman, 2008).

Carl Rogers (1902-1987) oli Amerikkalainen psykologi, joka, kuten Maslow korosti mahdollisuuksia hyvä, että on olemassa sisällä kaikki ihmiset. Rogers käytti asiakaskeskeisenä terapiana tunnettua terapeuttista tekniikkaa auttaessaan asiakkaitaan käsittelemään ongelmallisia asioita, joiden seurauksena he hakeutuivat psykoterapiaan., Toisin kuin psykoanalyyttinen lähestymistapa, jossa terapeutin on tärkeä rooli tulkita, mitä tajuissaan käyttäytyminen paljastaa tietoja tiedostamaton mieli, client-centered therapy liittyy potilas ottaa johtava rooli hoito istunto. Rogersin mukaan terapeutin piti näyttää kolme ominaisuutta maksimoidakseen tämän erityisen lähestymistavan tehokkuuden: ehdoton positiivinen huomio, aitous ja empatia. Ehdoton positiivinen huomio viittaa siihen, että terapeutti hyväksyy asiakkaansa sellaisena kuin hän on, sanoipa hän mitä tahansa., Jos nämä tekijät, Rogers uskoi, että ihmiset olivat enemmän kuin pystyy käsittelemään ja toiminnan kautta omia kysymyksiä (Thorne & Henley, 2005).

humanismi on vaikuttanut koko psykologiaan. Sekä Maslow ja Rogers ovat tunnettuja nimiä opiskelijoiden keskuudessa psykologian (voit lukea lisää sekä miehiä myöhemmin tässä tekstissä), ja heidän ajatuksensa ovat vaikuttaneet monet tutkijat. Lisäksi Rogersin asiakaslähtöistä lähestymistapaa terapiaan käytetään nykyään yleisesti psykoterapeuttisissa asetuksissa (O ’ Hara, n.d.).,

Edistää!

Improve this pageLearn More