Sandy Chung ja Geoff Pullum
Mitä On Kielioppi?
Ihmiset usein ajattelevat kieliopin asiana mielivaltainen julistuksista (jotka määrittelevät ”hyvän” ja ”huonon” kieli), yleensä kielteisiä, kuten ”ei ole Olemassa sellaista sanaa kuin ain”t” tai ”ei Koskaan lopettaa lauseen prepositio.”Kielitieteilijät eivät ole kovin kiinnostuneita tällaisesta pomottelusta (jota joskus kutsutaan nimellä prescriptivism). Kielitieteilijöille kielioppi on yksinkertaisesti kokoelma periaatteita, joissa määritellään, miten lause kootaan.,
joskus kuulee ihmisten sanovan, että tällaisella-ja-tällaisella kielellä ”ei ole kielioppia”, mutta se ei pidä paikkaansa mistään kielestä. Jokaisella kielellä on rajoituksia sille, miten sanat on järjestettävä lauseen rakentamiseksi. Tällaiset rajoitukset ovat syntaksin periaatteita. Jokaisella kielellä on suunnilleen yhtä paljon syntaksia kuin millä tahansa muulla kielellä. Esimerkiksi, kaikki kielet ovat periaatteita, rakentaa lauseita, jotka kysyvät kysymyksiä, joihin vastata joko kyllä tai ei, esim. kuuletko minua? kysymyksiä, joissa pyydetään toisenlaista vastausta, esim. mitä sinä näit?, lauseet, jotka ilmaisevat käskyjä, esimerkiksi syödä perunoita!,, ja lauseet, jotka esittävät väitteitä, esimerkiksi valaat syövät planktonia.
sanajärjestys
kielen syntaktiset periaatteet saattavat vaatia jotakin sanajärjestystä tai sallia useita vaihtoehtoja. Esimerkiksi englanninkielisissä lauseissa on yleensä oltava järjestyksessä subjekti-VerbObject. Valaat syövät planktonia,” valaat ”on subjekti,” syö ”on verbi ja” plankton ” objekti. Japanilainen lauseita salli sanoja esiintyy useita mahdollisia tilauksia, mutta normaali järjestely (kun ei erityistä huomiota on tarkoitettu) on subjekti-Objekti-Verbi., Irlantilaisilla lauseilla on standardisoidusti sanoja järjestyksessä verbi-subjekti-objekti. Vaikka kieli sallisi lauseessa useita lausekkeita, niiden välistä valintaa säännellään systemaattisesti. Esimerkiksi voi olla vaatimus, että ensimmäinen lause viittaa siihen, mistä ” uudelleen puhuu, tai että riippumatta siitä, mikä ensimmäinen lause on, toisen on oltava päälauseen verbi.
jokaisella kielellä ei ole vain syntaksia, vaan vastaavia syntaktisia periaatteita löytyy kielistä yhä uudelleen., Sanajärjestys on silmiinpistävän samanlainen englanti, Swahili, ja Thai (jotka ovat täysin liity); lauseet Irlantilaiset ovat huomattavan samansuuntaisia Maori, Maasai, ja muinaisen Egyptin (myös liity); ja niin edelleen.
Word-Rakenne
Kuitenkin, on toinen näkökohta kielioppi, jossa kielet eroavat toisistaan radikaalisti, eli morfologia, periaatteet, rakenteen sanoja. Kaikki kielet eivät käytä morfologiaa samassa määrin. Itse asiassa ne eroavat dramaattisesti siinä, missä määrin ne sallivat sanojen rakentumisen muista sanoista tai pienemmistä elementeistä., Englanti sana undeniability on monimutkainen substantiivi muodostettu adjektiivi ”kiistaton”, joka on muodostettu adjektiivi ”miehemme”, joka on muodostettu verbistä ”kieltää”. Joissakin kielissä (kuten saksa, Nootka, ja Eskimo) sallia paljon enemmän monimutkainen sana-rakennus kuin englanti; toiset (kuten Kiina, Uuhi, ja Vietnam) sallia huomattavasti vähemmän.
kielet eroavat myös suuresti siitä, missä määrin sanat vaihtelevat muotoaan sen mukaan, mikä niiden funktio lauseessa on., Englanniksi on valittava subjektille ja objektille eri pronominit (”ne” vs. ”ne”) (vaikka substantiiveilla ei ole valinnanvaraa, kuten valaat syövät planktonia). Latinan kielessä sekä pronominien että substantiivien muodot vaihtelevat, kun niitä käytetään subjekteina tai esineinä, mutta kiinan kielessä yhdenkään sanan muoto ei ole tämän kaltainen.
Vaikka olemme tunnistaneet joitakin eroja, syntaksi ja morfologia, jossain määrin se on jatkuvan tutkimuksen päättää, mitä lasketaan morfologia ja mikä lasketaan syntaksi. Vastaus voi muuttua, kun löydöksiä tehdään ja teorioita parannetaan., Esimerkiksi, useimmat ihmiset—itse asiassa useimmat grammarians—varmaan sanoa, että ”ei”t” on kaksi sanaa: ”olisi”, jota seurasi epävirallinen ääntämistä ”ei”. Mutta jos kohtelemme ”Ei” t ”yhtenä sanana, niin voimme selittää, miksi sitä käsitellään yhtenä sanana kyllä / ei-kysymyksessä” ei se satu? Huomaatko, ettei se sattuisi? eikö se sattuisi? vai olisiko hän välittänyt? olisiko hän välittänyt? Kummassakin tapauksessa huonoissa versioissa on kaksi sanaa ennen aihetta. Englanninkielisen kyllä / ei-kysymyksen syntaktinen periaate on, että apuverbi tapahtuu ennen subjektia.,
Jos tämä on totta, muuten, ja sitten ”ei”t” varmasti on sana englanti, ja me tiedämme, millainen: Se”s apu-verbi (todisteet: kuulemme kysymyksiä, kuten Ain”t oikeassa?). Englanti opettajat paheksuvat ”ei”t” (luonnollisesti riitä, koska se tulee lähes kokonaan rento keskustelu, ei muodollinen kirjoitettu englanti, joka on mitä englanti opettajat ovat enimmäkseen huolissaan opettaa). Kielitieteilijät eivät kuitenkaan yleensä ole kiinnostuneita antamaan julistuksia siitä, mitä pitäisi sallia tai mitä pitäisi kutsua miksi., Heidän tavoitteenaan on yksinkertaisesti selvittää, millainen kieli (myös puhuttu kieli) on. Vaikka oppisit kaikki Navajon sanat ja miten ne lausutaan, et pystyisi puhumaan navajoa ennen kuin opit myös Navajon kielioppiperiaatteet. On oltava periaatteet Navajo kielioppi, joka on erilainen kuin muut kielet (koska puhujat muita kieliä ei voi ymmärtää, Navajo), mutta saattaa olla myös periaatteita, universaali kielioppi, sama kaikille kielille., Kielitieteilijät eivät voi tällä hetkellä antaa täyttä lausuntoa minkään tietyn kielen kielioppiperiaatteista tai lausumaa kaikista universaalin kieliopin periaatteista. Niiden selvittäminen on nykyaikaisen kielitieteen keskeinen tavoite.