alun Perin julkaistu Sosiologian Painopiste Lokak. 21, 2013
mihin college on tarkoitettu? – Hankitko töitä? Löytyikö sielunkumppanisi? Kehittää ammatillista verkostoa? Opetteletko juhlimaan? No, tässä postauksessa Stephanie Medley-Rath vastaa tähän kysymykseen selittämällä ero ilmeisen ja piilevän toimintojen college.,
kun yliopistotutkinnot jatkavat kasvuaan, opiskelijat (ja heidän vanhempansa) kysyvät, Mikä on korkeakoulututkinto? Sosiologi voisi vastata tähän kysymykseen vertauskuvallisen interaktionismin, konfliktin tai funktionalistisen näkökulman avulla. Tutkitaan, miten funktionalisti voisi vastata tähän kysymykseen.
Once upon a time, ajateltiin, että nainen, joka osallistui college oli ensisijaisesti hänen rouva tutkinto ja vain toissijaisesti, jos ollenkaan, college tutkinto. Vaikka monet ihmiset eivät tavata merkittäviä muita opiskellessaan college, on olemassa monia muita toimintoja college lisäksi matchmaking.,
Parinhaku olisi piilevä korkeakouluopiskelun funktio. Piilevä funktio on tulos, joka on tahaton tai ei tärkein piste.
sen sijaan manifestifunktio on ilmiölle tarkoitettu tulos. Useimmat samaa mieltä, että ilmeisen toimintoja college osallistuminen ovat saamassa tarvittavat taidot ja tiedot turvata emloyment.
Yhä enemmän, opiskelijat ja heidän vanhempansa odottavat, ylioppilas sekä työllistettäviä ja ansaita enemmän rahaa kuin mitä ne olisivat ilman tutkintoa. Molemmissa asioissa korkeakoulutetut menestyvät., Korkeakoulututkinnon suorittaneiden työttömyysaste on alhaisempi ja he ansaitsevat elämänsä aikana korkeampia palkkoja. Jotkut kriitikot mennä niin pitkälle, että ehdottavat, että opiskelijoiden pitäisi keskittyä tuotto ne saada ulos college tutkinto. Forbes on jopa luonut kaksi luetteloa korkeakoulujen kanssa paras ja huonoin tuotto.
sosiologi kuitenkin kaivautuu aina syvemmälle. Vaikka jotkut ryhmät saattavat uskoa työllistymiseen ja tuotto ovat ilmeisen toimintoja college, muut ryhmät väittävät, on olemassa muita tärkeitä piileviä toimintoja.,
tutkinto voi olla lopullinen tavoite-ja manifest-toiminto college, mutta mitä opiskelija saa matkan varrella (eli piilevä toiminnot)?
opiston piilevään funktioon kuuluu oman sosiaalisen verkoston lisääminen. Esimerkiksi ylioppilas pitäisi olla suurempi sosiaalinen verkosto valmistuttuaan, yksinkertaisesti, koska ne ovat uusien ihmisten tapaaminen, jossa jokainen ylimääräinen tietysti ne ottaa. Vaikka saatamme arvostella ystävää 800 facebook-kaverilla, hänellä on useita heikkoja siteitä sosiaalisessa verkostossaan., Heikot siteet asia, että olemme todennäköisemmin oppia romaani tietoja, kuten työpaikkoja, meidän heikkoja siteitä kuin me meidän vahvempia siteitä. Sain ensimmäisen ”oikean” työni, koska minulla oli heikko kravatti luokkatoverini kanssa. Se on täysin todennäköistä, että ylioppilas on paljon parempi mahdollisuus kerätä suurempi verkosto heikot siteet kuin ei-ylioppilas. Vaikka korkeakoulut eivät pyri lisäämään opiskelijan sosiaalista verkostoa, tämä on varmasti opiston piilevä tehtävä.
Kollegion toinen piilevä funktio on se, että se auttaa stabilisoimaan työllisyyttä., Kuvittele, jos kaikki colleget sulkisivat ovensa huomenna. Tällä hetkellä 10,3 miljoonaa opiskelijat ovat kirjoilla neljän vuoden korkeakouluissa, 3,8 miljoonaa ovat kirjoilla jatko kouluissa, ja 6 miljoonaa ovat kirjoilla kahden vuoden korkeakouluissa. Kuvitelkaa, jos huomenna olisi vielä 20,1 miljoonaa kokopäivätyötä hakevaa ihmistä? Löytäisivätkö he töitä? Millaisia töitä? Mitä tämä tekisi Yhdysvaltain työttömyysasteelle?
vaikka yliopistotutkinnolla on sekä opiskelijoille että yhteiskunnalle ilmeisiä toimintoja, sillä on myös piileviä toimintoja, jotka on paljon helpompi sivuuttaa, mutta myös yhteiskunnalle tärkeitä.,
Kaivaa Syvemmälle:
- Erottaa manifesti ja latentti-toiminto. Anna esimerkki kustakin (ei käytetty edellä), koska se liittyy college.
- miten symbolinen interationistinen näkökulma voisi käsitellä kysymystä siitä, mitä varten college on?
- miten konfliktinäkökulma voisi käsitellä kysymystä, mihin college on tarkoitettu?
- Tsekkaa Forbesin listat collegeista, joissa sijoitusten tuotto on paras ja huonoin. Huomaatteko korkeakoulujen yhteisiä teemoja jokaisessa luettelossa? Ehkä jotkut oppilaitokset ovat erilaisia ilmeisiä ja piileviä toimintoja kuin edellä?, Kerro esimerkki.