지난 몇 년 동안,학생,자신의 경험,육성,그리고 배경이 변경되었습니다. 교실은 이제 다양한 인종,문화 및 사회 경제적 지위의 가족을 반영합니다. 결과적으로 방법을 교사들을 교육하는 학생들은 이러한 변경해야 합니다,너무,말 Cherese 칠더스-맥키,조수 교수 교수에서 북동부 대학의 대학 의 전문적인 학문이다. 교육에 대한 이러한 이동 접근법 중 하나는 문화적으로 반응하는 교육으로 알려져 있습니다.,
아래,우리가 탐구하는 개념의 문화적으로 반응하는 교육을 비교에 대하여 그것의 전통적인 교육 모델을 제공의 번호를 사용할 수 있는 전략을 통합하는 방식으로 자신의 방법이 있습니다.
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문화적으로 반응하는 교육이란 무엇입니까?,
문화적으로 응답 가르치라고도 하는 문화적으로 관련을 가르치는 교육학의 중요성을 인식하여 학생들의 문화를 참조 모든 측면에서의 학습합니다. 전통적인 교육 전략을 강조하는 교사-학생 동적:교사는 전문가이며 엄격하게 준수하는 교육과정을 지원하는 테스트를 표준화 동안에 이 학생이 받는 지식입니다. 이 교수법은 구식이라고 Childers-McKee 는 말합니다.교사들은 오늘날보다 다양한 교실을 가지고 있습니다., 우리는 같은 배경이나 경험으로 우리 앞에 앉아있는 학생들이 없기 때문에 지시가 달라야합니다.”라고 그녀는 말합니다. “개인 및 문화적 경험과 사전 지식을 바탕으로 구축해야합니다. 그것은 정의 지향적이어야하며 우리가 지금있는 사회적 맥락을 반영해야합니다. 그것이 우리가 문화적으로 반응하는 가르침에 관해 이야기 할 때 우리가 의미하는 바입니다.”
문화적으로 응답에 대한 기존 가르치는 방법
문화적으로 응답 교육을 나타낼 수 있습니다., 를 사용하여 전통적인 교수방법,교육자 수있는 기본을 가르치 문학에 의해 널리 사용되는 고전 작가:윌리엄 셰익스피어,J.D. 링,찰스 디킨스는,예를 들어,을 준수하여 널리 인정 해석의 텍스트입니다.
문화적으로 응답 가르치는,다른 한편으로는,인가 잘못된 것은 전통적인 텍스트,칠더스-맥키는 말,하지만 노력을 포함하고,부품,세계의 다양한 저자이다., 또한 과거의 경험을 사용하여 학생들을 콘텐츠로 끌어들이는 데 도움이되는”후크 앤 앵커”를 찾는 데 중점을 둡니다.
“이런 식으로 학생들은 백인,서구 세계뿐만 아니라 읽고있는 것의 일부에서 스스로를 볼 수 있습니다. 학습은 더 실험적이며 더 많은 실습입니다.”라고 그녀는 말합니다. “대신에,당신은 그들을 보여주는,전세계의 다문화 커뮤니티를 찾고 다른 해석을 하는 동안에 관한 그것을 위해 무엇을 의미하는 사회가 오늘입니다.”
문화적으로 반응하는 가르침이 중요한 이유는 무엇입니까?,
문화적으로 응답 가르치는 특히 관련기 때문에 오늘날 전통적인 교육을 경로에 학교에서 대학 경력과 인생 교외에 되지 않는 현실 또는 욕망—모두를 위한,칠더스-맥키는 말합니다. 교육에 대한 교육자의 접근 방식은 이러한 차이점을 반영해야합니다.
“그 전형적인,주류 교육은 오늘날의 학생들의 현실을 다루지 않습니다. 문화적으로 응답 가르치지 않은 그냥 학생들을 위해 오지 않는 흰색에서,중급,영어 말하기-가족—그것은 중요한 교육 전략에 대한 모두., 올바른 방법으로 완료되면 변형적일 수 있습니다.”
경우에 통합 교육,문화적 반응 전략을 수 있는 중요한 같은 혜택을 제공합니다.:
- 강화 학생들의 정체성
- 홍보 자본과 포용성에서 교실
- 학생들의 참여를 유도하는 과정에서 물질
- 지원하는 중요한 사고
여기에는 문화적으로 반응하는 교육 전략을 모든 교육자를 고용할 수 있는 분들은 교실에서.,
5 교육자를위한 문화적으로 반응하는 교수 전략
학생들의 사전 지식을 활성화하십시오.
학생들은 빈 슬레이트가 아니라고 Childers-McKee 는 말합니다. 교사는 학생들을 격려에 사전 지식에 기여하기 위해 그룹의 논의를 제공하는 앵커을 학습합니다. 교실에서 배운 문학에 대해 다른 접근 방식을 취하는 것이 이것의 한 예입니다.
학습을 상황에 맞게 만듭니다.,
커리큘럼의 수업을 학생들의 사회 공동체에 묶어 더 문맥적이고 관련성있게 만들기 위해 Childers-McKee 는 조언합니다. “당신이 읽는 경우에 장사,예를 들어,논의 중요한 이유 오늘날,학교에서,또는 당신의 커뮤니티에서”그녀는 말한다. “당신이 배우고있는 개념을 가지고 평행선을 그릴 수있는 프로젝트를 만듭니다.”
학생들이 문화적 자본을 활용하도록 격려하십시오.모든 학생들이 같은 배경에서 온 것은 아니기 때문에 목소리를 내지 않는 사람들을 격려하는 것이 중요합니다., 예를 들어 ESL 학생들이 포함 된 영어 수업을 가르친다 고 가정 해보십시오. 그들의 문화적 수도 인 그들이 가진 경험을 활성화시키는 방법을 찾는 것이 중요하다고 Childers—McKee 는 말합니다.
선생님을 선택할 수 있는 예약 클래스에서 읽을 수 있는 ESL 학생들은 관련시킬 수 있고 그들은 기분이 될 수 있는 전문가,위해 인스턴스입니다. 교사로세목은 일단 선택하는 책의 이야기를 자녀의 이주 노동자의 일부이기 때문에 그녀의 학생들에서 나온 농업 배경입니다.,
“혼합 교실이있을 때,당신은 소수 민족에 속한 사람들이 전문가 인 것처럼 느끼기를 원합니다. 당신은 그들의 경험에서 그리기를 원합니다.”라고 그녀는 말합니다. “나는 주의 당신이 원하지 않을 교차하는 선들’조니’같은 느낌을 그는 말하기를 위해 모든 멕시코 사람들에 의해 퍼팅 그 자리에서 그들을 위해,예입니다. 그것은 당신이 걸을 필요가있는 선입니다.”
교실 설정을 재검토하십시오.
교실 도서관에있는 책의 재고를 가지고:그들은 다양한 인종의 저자를 포함합니까? LGBTQ 커뮤니티가 대표됩니까? 책에는 도시 가정 또는 교외 가족 만 포함됩니까?, 교실 도서관을 넘어 벽에 전시하는 포스터와 게시판도 고려하십시오. “이것들은 모두 교실에보다 문화적으로 반응 할 수있는 작은 변화입니다.”라고 Childers-McKee 는 말합니다.
관계를 구축하십시오.
하지 않는 모든 학생들이 배우고 싶어서는 모든 교사들 때문에 교사를 만들 수 없습니다 그들이 같은 느낌 그들이 소중한,칠더스-맥키는 말합니다. 교사는 자신이 누구인지에 대해 존경 받고,가치 있고,볼 수 있도록 학생들과의 관계를 구축하기 위해 노력해야합니다., 건물은 그러한 관계를 구축 하는 데 도움이 지역 사회에서 교실을 서로 다른 매우 중요한,그녀는 말한다.
“우리가 생각할 때에 대해 문화 다양성,사람들은 종종 자동으로 생각하에 대한 학생들은,하지만 사람들은 생각보다 더 넓은 지금,”칠더스-맥키는 말합니다. “어떤 교사는 학생들은 모든 백 및 중간 클래스에 투쟁하는 방법으로 문화적으로 반응하는 교육 전략을 적용됩니다. 그들이 학생들에게 다양성에 관해 가르치는 것도 똑같이 중요합니다., 이것들은 소수 민족을위한 전략을 가르치는 것이 아니라 모든 사람들을위한 좋은 교수 전략입니다.”
미래를위한 교육
교육자는 학습자의 삶에 영향을 줄 수있는 독특한 힘을 가지고 있습니다. 사려 깊고 포괄적 인 지시를 활용하면 교실에서의 시간을 훨씬 뛰어 넘는 학생들에게 긍정적 인 영향을 줄 수 있습니다.
문화적으로 반응하는 교수 전략을 채택하는 것은 교육의 의미있는 변화를 제정하기위한 작은 단계입니다., 에 관심이 있다면 선도적 조직에 긍정적인 변화에서 더 큰 규모로,소득은 고급 정도는 방법은 하나를 얻기 위해 필요한 지식과 기술을니다.
교육 박사와 같은 학위를 추구하면 현재 교육이 직면하고있는 과제를 해결하고 학습 경험을 향상시킬 수 있습니다. 학생들은 프로그램의 일과 기업 맞춤 학부에서 조직의 문제를 수 있도록 즉각적인 영향을 미칠 그들의 전문적인 환경입니다.,
는 방법에 대해 자세히 알아보려면는 EdD 더 수 있습니다 당신의 경력을 향상하는 동안 학생들의 교육 경험,탐험의 북동부 의사의 교육 프로그램 페이지,또는 다운로드 무료 아래 가이드를 참조하세요.