중 많은 혼란 새로운 것들을 듣는 너의 첫 해에는 대학은 당신 테스트 맵에 곡선입니다. 그게 무슨 뜻입니까? 등급에 곡선하는 방법이 대학 교사들을 사용하는 조정 성적을 가지고 있는지 확인하기 위해 정상 유통.
곡선에 등급을 매기는 것은 장점과 단점이 있으므로 학계에서는 논쟁이 있습니다., 그것을 의미할 수 있습니다 당신의 등급은 부딪치 상승,또는것을 의미할 수 있습니다 그것은”사실상 불가능을 위해 당신을 얻을 수 있기 때문에 당신은”다시되는 것에 비해 더 많은 성공적인 학생들에서 클래스입니다.
벨 곡선의 정의
에서 통계,벨 곡선은 대칭 종 모양의 곡선을 나타내는 배포판의 세트 또는 데이터의 값이 있습니다. 곡선의 중간에있는 가장 높은 점은 최대 확률을 나타냅니다., 벨 곡선은 정규 분포를 설정하여 데이터가 곡선의 섹션에 균등하게 분포됨을 의미합니다.
벨 곡선 방법은 곡선에 등급을 매기는 가장 인기있는 방법입니다. 만약 당신이는 등급을 매기고 있는 곡선에는 것을 의미하는 학생의 대부분에서 당신의 클래스,성별 등을 고려하여 폭포에서 중간의 곡선은 C. 을 위해 정상적인 분포,교사에 할당할 것이 단지 작은 비율의 학생들이 받는 가장과 가장 낮은 등급이 있습니다., 예를 들어,학생의 5%는 As 와 Fs 를,학생의 12%는 Bs 와 Ds 를,나머지 66%는 Cs 를 받게됩니다.
교사가 등급 곡선을 사용하는 이유
교사는 시험을 분석하기 위해 등급 곡선을 사용합니다. 많은 교사들은 벨 곡선이 절대 점수로 보이면 시험이 적절하다고 생각합니다. 는 경우,예를 들어,평균(평균)등급의 시험은 C 단지 작은 비율의 학생들을 관리와 같은 비율을 가지고 Fs 고 조금 더 가지고 Bs 와 Ds,다음 테스트가 적절하다., 너무 어렵지 않고 너무 쉽지 않았습니다.반면에 절대 점수가 아무도 80 을 넘지 못했다는 사실이 밝혀지면 테스트가 부적절하게 어려웠다는 의미 일 수 있습니다. 이 경우 선생님을 향상 학생의 점수를 그들을 데리고 가까운 정규분포,확인하고 있다는 것으로 충분히고 Bs 을 만들은 정상 유통.
곡선에 등급을 매기는 방법
교사가 테스트 곡선을 만드는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 첫째,수업 중 아무도 100 점을 얻지 못하면 교사는 최고 등급(90 점과 같은)을 받아 10 점을 올릴 수 있습니다., 그런 다음 그녀는 모든 점수에 10 점을 더합니다.
또 다른 방법은 제곱근 곡선을 사용하는 것입니다. 이 방법에서 교사는 각 학생에 대한 원시 점수의 제곱근을 취하여 10 을 곱합니다. 예를 들어 90 의 제곱근(소수점 이하 두 자리까지 반올림)은 9.49 입니다. 10 을 곱하면 최종 점수는 94.9 가됩니다. 이 방법을 사용하면 점수가 낮을수록 높아 지지만 점수가 높을수록 100 을 초과하지 않습니다.
곡선의 장점과 단점
곡선에 등급을 매기는 것은 장점과 단점이 있습니다., 의 이용 정지 곡선에되는 것을 방지하는 교사에서 팽창시키는 모든 등급과 수정을 이러한 상황을 테스트가 제대로 설계되었습니다. 예를 들어,수업의 학생 중 50%가 A 를 얻는다면,이 A 는별로 의미가 없을 수도 있습니다. 다른 한편으로는 경우,아무도 가지고 위 C,는 것을 의미하는 테스트를 너무 힘들었지 대표 재료의 가르쳤다. 이 경우 등급 곡선이 그것을 해결하는 데 도움이 될 수 있습니다.,
에 다른 손으로는 경우,등급을 매긴 곡선에,그것은 의미할 수 있습는 아무리 열심히 공부하는,당신은하지 않기 때문에 많은 스타의에서 학생들을 클래스입니다. 95 점을 얻는다면 클래스의 10 퍼센트가 100 점을 얻었 기 때문에 A 를 얻는다는 의미는 아닙니다.
일부 교사 추천을 피하기 위하여 환경을 조성하는 학생들은 서로에 대하여 움푹 들어가게,테스트 곡 수행되어야를 높일 학생의 성적과를 공기를 빼면 그들을.