Module sept (B), activité deux

Exploration et conquête coloniales en Afrique

cette activité traite du colonialisme en Afrique. Le colonialisme a également été abordé dans le Module Six: L’Afrique et sa géographie, le Module neuf: économie de l’Afrique, le Module dix: Politique et gouvernement africains, et le Module quinze: L’Afrique et le monde.

Que signifie le colonialisme? Prenez quelques minutes pour écrire quelques phrases décrivant ce que vous savez déjà sur le colonialisme., Écrivez également quelques questions sur ce que vous ne comprenez pas ou que vous aimeriez apprendre sur le colonialisme. Certaines de ces questions peuvent être répondues dans cette activité. Certains d’entre eux peuvent ne pas l’être. Où pourriez-vous chercher pour essayer de trouver des réponses à ces questions? Lorsque vous avez terminé, votre professeur peut vous demander de partager certaines des choses que vous avez écrites dans une discussion en classe.

devoir D’écriture étudiant:

• Que signifie le colonialisme?
• quelles sont les questions que vous vous posez sur le colonialisme?,
• où pourriez-vous chercher pour trouver des réponses à ces questions?

le Colonialisme est généralement définie comme l’occupation et le contrôle d’une nation par une autre. Connaissez-vous des pays du monde entier, en Afrique ou en dehors, qui ont été colonisés à un moment donné de leur histoire? Au cours des dernières centaines d’années, diverses nations européennes ont colonisé de nombreuses régions du monde. Ces colonies européennes se trouvaient en Amérique du Nord et du Sud, en Afrique, en Asie, en Australie et dans diverses petites îles du monde., Les nations européennes ont colonisé L’Afrique de la fin du 19ème siècle jusqu’au milieu du 20ème siècle. Bien que les Européens aient eu des contacts avec de nombreuses parties de l’Afrique beaucoup plus longtemps que cela (par exemple, par le biais de la traite des esclaves de l’Atlantique), ils n’ont pas imposé un État de droit formel sur L’Afrique avant cette période.

regardez la carte ci-dessous qui répertorie les langues coloniales parlées dans les différentes nations D’Afrique. En regardant les langues énumérées, quels pays européens espérez-vous avoir été impliqués dans la colonisation de l’Afrique?,

Le 19e siècle en Europe a été une époque de l’industrialisation. Les usines en Europe avaient besoin de matières premières pour être fabriquées en produits commercialisables. En conséquence, les Européens cherchaient à la fois une source de matières premières et un marché pour les produits manufacturés en Afrique. Cette motivation économique a joué un grand rôle dans la colonisation de l’Afrique. Dans le Module neuf: économies africaines, vous en apprendrez plus sur les raisons économiques du colonialisme et les pratiques économiques introduites par les gouvernements coloniaux.,

la Politique en Europe a également conduit à la colonisation de l’Afrique. Le module dix: la Politique Africaine montrera comment le nationalisme en Europe a abouti à la formation des États-nations en Europe que nous connaissons aujourd’hui. (Le nationalisme-une forte identification et fierté à sa nation-a entraîné une concurrence entre les nations européennes.) Cette compétition a souvent donné lieu à des guerres entre les nations. La concurrence sur l’expansion coloniale en Afrique était une autre façon que la concurrence nationale entre les nations européennes a été démontrée à la fin du 19ème siècle., L’une des causes de la course à l’Afrique (1885-1910) qui a abouti à la colonisation de toute L’Afrique en seulement vingt-cinq ans, a été la compétition entre les nations européennes. Aucune grande nation ne voulait être sans colonies. La compétition était particulièrement forte entre la Grande-Bretagne, la France et l’Allemagne, les États-nations européens les plus puissants à la fin du 19ème siècle.

En outre, les idéologies de la hiérarchie raciale étaient répandues en Europe au 19ème siècle., De nombreux Européens se considéraient comme la civilisation la plus avancée du monde, et certains y voyaient leur mission d ‘ « éclairer” et de « civiliser” les gens dans le reste du monde. Ce sentiment de supériorité raciale et de” responsabilité  » a été capturé dans un poème écrit en 1899, The White Man’s Burden du poète britannique Rudyard Kipling (cliquez sur le titre pour le lire). De nombreux stéréotypes inexacts et racialisés des peuples africains, qui existaient à l’époque, ont été utilisés pour justifier le colonialisme en Afrique.,

La colonisation de l’Afrique a coïncidé avec l’expansion de l’activité missionnaire Chrétienne en Afrique. Vous vous souviendrez du dernier module que certaines parties de l’Afrique, comme L’Éthiopie et L’Égypte, abritaient des chrétiens dès le début du christianisme en tant que Région. Cependant, le christianisme n’a été introduit dans le reste de l’Afrique qu’à l’ère moderne. L’activité missionnaire chrétienne a commencé sérieusement au 19ème siècle pendant la même période que les pays européens devenaient plus engagés en Afrique., Les historiens ne sont pas tous d’accord sur la relation entre l’activité missionnaire chrétienne et le colonialisme. Cependant, les preuves suggèrent que bien que de nombreux missionnaires se soient opposés aux aspects les plus sévères du colonialisme, ils étaient favorables à la colonisation des pays africains. Les missionnaires qui soutenaient le colonialisme croyaient que le contrôle européen fournirait un environnement politique qui faciliterait l’activité missionnaire en Afrique. Ce soutien au colonialisme a joué un rôle important dans la légitimation de l’entreprise coloniale parmi les citoyens des puissances colonisatrices en Europe.,

Les nations européennes ont pu intégrer certaines régions D’Afrique dans leurs colonies de deux manières principales. Certains dirigeants africains étaient disposés à signer des traités avec les Européens pour diverses raisons. Dans certains cas, ils ont vu à leur avantage de gagner des alliés européens. Dans d & apos; autres cas, il n & apos; y avait pas de compréhension claire de l & apos; objet des traités ni de leurs conséquences. Deuxièmement, la force militaire a été utilisée dans certains cas lorsqu’il y avait une grande résistance à la domination coloniale.,

le Traité de Berlin et la « ruée vers L’Afrique”

tous ces traités et revendications territoriales par les nations européennes ont provoqué une ruée concurrentielle pour le territoire en Afrique. Cette période est parfois appelée la « ruée vers L’Afrique ». »En conséquence, le chancelier allemand Otto von Bismarck a lancé une conférence en 1884 pour que les nations européennes réglementent la ruée vers le territoire. La conférence a servi plusieurs objectifs principaux. Premièrement, les pays européens souhaitaient avoir accès à diverses routes commerciales importantes, en particulier le long des bassins du Niger et du Congo., Deuxièmement, il y avait un souci de supprimer la traite interne des esclaves qui se poursuivait dans certaines parties de l & apos; Afrique. Troisièmement, l’importation d’armes à feu en Afrique a été interdite, ce qui a permis aux Européens d’avoir le monopole des armes à feu en Afrique. Et enfin, l’occupation des territoires en Afrique a été discutée. Le résultat de cette conférence a été un traité appelé traité de Berlin. En 1900, près de 90% de l’Afrique était sous contrôle européen.

le colonialisme apporte de Nouvelles Frontières à l’Afrique

la carte ci-dessous indique les territoires africains qui avaient été colonisés par les nations européennes en 1914., Il est important de remarquer comment les frontières ont changé à la suite du colonialisme. Les frontières des pays africains aujourd’hui ont été imposées de l’extérieur par les nations européennes. Souvent, les personnes qui dessinaient ces frontières ne prêtaient aucune attention aux groupes ethno-linguistiques ou à l’organisation politique existante au moment de la colonisation. Parfois, ils regroupaient des personnes qui n’avaient jamais été unies sous le même gouvernement auparavant. Parfois, ils ont divisé les systèmes de gouvernement existants au moment de la conquête coloniale., Notez également que les frontières des colonies africaines en 1914 étaient encore différentes de ce qu’elles deviendraient à la fin du 20ème siècle. La carte ci-dessous compare les frontières d’aujourd’hui (dessinées en blanc) avec les frontières qui avaient été faites en 1914 (montrées en couleur.) Après avoir regardé la carte de 1914, regardez maintenant la carte ci-dessous qui montre comment les frontières ont changé à nouveau en 1945. Notez que ces frontières sont pratiquement les mêmes qu’aujourd’hui pour les nations africaines indépendantes.

Prenez un moment pour réfléchir à pourquoi les gens dessinent des frontières., Si vous aviez été impliqué dans la décision de tracer les frontières coloniales en Afrique, quels facteurs envisageriez-vous? Quels seraient vos intérêts en tant que nation européenne? Comment ces intérêts entreraient-ils en conflit avec les populations africaines et les autres Européens? Et quels problèmes pourraient survenir en conséquence?

devoir D’écriture étudiant:

1. quels facteurs envisageriez-vous si vous étiez un Européen dessinant des frontières coloniales en Afrique?
2. Quelles seraient vos intérêts en tant qu’Européen?,
3. En quoi ces intérêts seraient-ils en conflit avec les Africains et les autres Européens?
4. quels problèmes pourraient survenir en conséquence?

Types de domination coloniale

Une fois que les revendications ont été faites et que les frontières ont été tracées pour les territoires en Afrique, les nations européennes ont dû élaborer un plan pour gouverner leurs colonies nouvellement acquises. Il y a quatre façons principales dont les nations européennes ont gouverné les colonies africaines. Gardez à l’esprit que chacune de ces quatre divisions est une large catégorie que les historiens utilisent pour parler des types de domination coloniale., Au sein de chaque catégorie, les détails des situations individuelles et locales variaient d’un endroit à l’autre.

sociétés économiques

dans les premiers temps du colonialisme, les nations européennes ont permis la création de sociétés privées qui se sont vu accorder de vastes territoires à administrer en Afrique. Ces sociétés ont été formées par des hommes d’affaires intéressés à exploiter les ressources naturelles des territoires qu’ils ont été autorisés à gouverner. Ces entreprises pourraient mettre en place leurs propres systèmes d’imposition et le travail de recrutement., De leur côté, les puissances européennes qui ont fourni des chartes à ces compagnies l’ont fait parce que les compagnies ont pris en charge toutes les dépenses liées à l’établissement et à l’administration des colonies. C’était une bonne affaire pour les pays Européens. Ils avaient l’avantage politique d’avoir des colonies supplémentaires en Afrique, mais pas la dépense!

la British East Africa Company, créée en 1888, a colonisé le Kenya pour le compte de la Grande-Bretagne., Elle a conclu des traités qui prétendaient offrir une protection à divers peuples d’Afrique de l’est en échange de la reconnaissance de la souveraineté de la compagnie par les dirigeants africains. Il a gouverné le Kenya jusqu’en 1893.

la British South Africa Company, un autre exemple de la règle de la société, a été créée en 1887. Il a duré plus longtemps que la British East African Company. La B. S. A. C., sous le contrôle de John Cecil Rhodes, a colonisé par la force et la coercition trois territoires du Centre-Sud de l’Afrique: le Nyassaland (Malawi), la Rhodésie du Nord (Zambie) et la Rhodésie du Sud (Zimbabwe)., La compagnie gouverne ces colonies jusqu’en 1923.

ces sociétés ont finalement échoué, car elles n’ont pas été en mesure de générer des profits constants pour leurs actionnaires. Gouverner une colonie était coûteux, et les compagnies se heurtaient à l’opposition des Africains et des missionnaires sur la nature dure de la domination des compagnies. En 1924, toute règle D’entreprise a été remplacée par diverses formes de gouvernance coloniale européenne.

règle directe

Une telle forme d’administration coloniale est appelée règle directe., Les Français, Les Belges, les Allemands et les portugais sont considérés comme ayant utilisé ce modèle pour gouverner leurs colonies africaines. Ils avaient des administrations centralisées, généralement dans les centres urbains, qui insistaient sur les politiques d’assimilation. Cela signifie que les colonialistes avaient l’intention de” civiliser  » les sociétés africaines pour qu’elles ressemblent davantage à l’Europe. Dans le cadre de cette stratégie, les colonialistes n’ont pas essayé de négocier la gouvernance avec les dirigeants et les gouvernements africains autochtones. Les autorités autochtones avaient une place subordonnée dans ces administrations., Direct rule a également utilisé la stratégie de « diviser pour régner » en mettant en œuvre des politiques qui affaiblissaient intentionnellement les réseaux et institutions de pouvoir autochtones. Le module dix: Politique et gouvernement africains abordera plus en détail la règle directe.

règle indirecte

principalement, les Britanniques utilisaient la règle indirecte pour gouverner leurs colonies. Ce système de gouvernance utilisait des dirigeants africains autochtones au sein de l’administration coloniale, bien qu’ils aient souvent maintenu un rôle inférieur. Dans l’ensemble, il s’agissait d’un modèle plus coopératif que la règle directe., Lord Lugard, un administrateur colonial britannique, a utilisé ce système de gouvernement d’abord au Nigeria, puis l’a introduit en Afrique orientale britannique. Ce système de gouvernement supposait que tous les Africains étaient organisés en « tribus » avec des chefs. Cependant, ce ne fut pas toujours le cas. Vous vous souviendrez du Module 7 (A) que les gens en Afrique avaient divers types de gouvernement allant des États hautement centralisés aux « sociétés apatrides. »En conséquence, la domination indirecte a accru les divisions entre les groupes ethniques et a donné le pouvoir à certains « grands hommes” qui ne l’avaient jamais eu auparavant dans l’histoire précoloniale., Les conséquences de ces changements importants dans l’organisation sociale et l’identité se font encore sentir aujourd’hui. Ces questions seront abordées plus en détail dans le module dix: Politique et gouvernement africains.

règle des colons

règle des colons fait référence au type de colonialisme en Afrique australe dans lequel les colons européens ont imposé une domination directe à leurs colonies. Les colonies de colons différaient des autres colonies D’Afrique en ce sens qu’un nombre important d’immigrants D’Europe s’installaient dans ces colonies. Ces immigrants ou colons n’étaient pas comme des missionnaires ou des fonctionnaires coloniaux européens., Tout comme les premiers immigrants européens aux États-Unis et au Canada, les colons en Afrique ont prévu de faire des colonies leur maison permanente. Comme vous l’apprendrez dans le Module neuf: économies africaines et le Module dix: Politique et gouvernement africains, afin de prospérer dans les colonies, les colons ont exigé des droits et une protection politiques et économiques Spéciaux. La sécurité et la prospérité des colons dépendaient de l’exploitation économique et de l’oppression politique de la population africaine qui était largement plus nombreuse que les colons., Par conséquent, le régime des colons se caractérisait par sa politique sévère envers la population africaine autochtone.

des colonies de colons ont été trouvées principalement en Afrique australe, notamment en Afrique du Sud, en Rhodésie du Sud et du Nord (Zimbabwe et Zambie), En Angola, AU Mozambique et en Afrique du sud-ouest (Namibie). Des colons venus de Hollande, de Grande-Bretagne, d’Allemagne et du Portugal ont colonisé ces régions. En outre, la domination des colons était pratiquée au Kenya, une colonie britannique en Afrique de l’Est, et en Algérie, une colonie française en Afrique du Nord.,

en Utilisant les informations de cette leçon et de la carte Colonialisme (1945), complète la carte ci-dessous d’affectation. Votre professeur vous fournira une carte politique vierge de l’Afrique. Sur la carte vierge, veuillez remplir les informations suivantes:

1. remplissez le nom de chaque colonie à l’endroit approprié. Vous pouvez simplement copier ces informations de la carte colonialisme (1945).
2. dans chaque colonie, écrivez le type de régime colonial connu dans ce pays: Direct, Indirect, Colon., Vous ne devriez pas utiliser la règle de la société de catégorie car en 1945, il n’y avait pas de colonies gouvernées par la société restant en Afrique.

Rédaction de l’Élève Affectation:

Maintenant, il est temps pour vous écrire de nouveau. Pensez à ce que vous avez appris sur le colonialisme dans cette activité, ainsi que d’autres Modules dans L’exploration de l’Afrique. Écrivez un essai d’une page qui traite des changements qui se sont produits en Afrique à travers la domination coloniale européenne. Soulignez comment ces changements ont affecté ce qu’est l’Afrique aujourd’hui., Par exemple, vous pouvez discuter du gouvernement, de la langue, de l’économie ou d’un certain nombre d’autres choses. Mais soyez aussi précis que vous le pouvez! Lorsque vous avez terminé, retournez votre devoir d’écriture pour être corrigé par votre professeur.,

passez à la troisième activité ou à l’une des autres activités de ce module

• Introduction
• première activité: la traite négrière Atlantique
• deuxième activité: Exploration et conquête coloniales en Afrique
• troisième activité: la pratique et L’héritage du colonialisme
• quatrième activité: résistance, nationalisme et indépendance