fravær av responsive relasjoner utgjør en alvorlig trussel mot barnets utvikling og trivsel. Sensing trussel aktiverer biologisk stress-respons systemer, og overdreven aktivering av disse systemene kan ha en toksisk effekt på utvikling av hjernen kretser. Når mangelen på respons vedvarer, ugunstig virkninger av giftig stress kan sammensatte den tapte muligheter for utvikling forbundet med begrenset eller ineffektiv samhandling. Dette komplekset virkningen av forsømmelse på å utvikle hjernen understreker hvorfor det er så skadelig i de tidligste årene av livet., Det viser også hvorfor effektiv tidlige tiltak er sannsynlig å betale betydelig utbytte i bedre langsiktige resultater i pedagogiske prestasjon, livslang helse, og vellykket foreldre til neste generasjon.
Kronisk forsømmelse er forbundet med et bredere spekter av skade enn aktivt misbruk, men det får mindre oppmerksomhet i politikk og praksis.,
Vitenskapen forteller oss at unge barn som opplever betydelig begrenset omsorgsperson respons kan medføre en rekke uheldige fysiske og psykiske konsekvensene som faktisk produsere mer utbredt utviklingsmessige vansker enn åpenbare fysiske overgrep. Disse kan inkludere kognitive forsinkelser, stunting av fysisk vekst, nedskrivninger i utøvende funksjon og selvregulering ferdigheter, og forstyrrelser av kroppens stressrespons. Med mer enn en halv million dokumenterte tilfeller i USA, i 2010 alene, forsømmelse står for 78% av all barnemishandling tilfeller over hele landet, langt mer enn fysisk mishandling (17%), seksuelle overgrep (9%), og psykiske overgrep (8%) kombinert. Til tross for disse overbevisende funn, omsorgssvikt får langt mindre oppmerksomhet enn enten fysisk overgrep eller seksuell utnytting og en lavere andel av psykiske helsetjenester.,
Studier på barn i en rekke innstillinger viser at alvorlig deprivasjon eller forsømmelse:
- Forstyrrer hvordan barns hjerner utvikle og bearbeide informasjon, øker risikoen for attentional, emosjonelle, kognitive og atferdsmessige forstyrrelser.
- Endrer utviklingen av biologisk stress-respons systemer, som fører til økt risiko for angst, depresjon, hjerte-problemer, og andre kroniske helse vansker senere i livet.,
- Korrelerer med betydelig risiko for følelsesmessige og mellommenneskelige problemer, blant annet høye nivåer av negativitet, dårlig impuls kontroll, og personlighetsforstyrrelser, samt lave nivåer av entusiasme, selvtillit og selvsikkerhet.
- Er forbundet med betydelig risiko for lærevansker og dårlig på skolen prestasjon, inkludert underskudd i utøvende funksjon og oppmerksomhet regulering, lav IQ score, dårlig lese-og skriveferdigheter, og lave priser på videregående skole.,
De negative konsekvensene av deprivasjon og omsorgssvikt kan reverseres eller redusert gjennom riktig og rettidig tiltak, men bare ta et lite barn fra et lite responsiv miljø ikke garantere positive resultater. Barn som opplever alvorlig deprivasjon vanligvis trenger terapeutisk intervensjon og svært støttende omsorg for å redusere de negative effektene og legge til rette for utvinning.