Introduksjon til Psykologi

Atferdsmessige Psykologi

Tidlige arbeider i feltet av atferd ble utført av russisk fysiolog Ivan Pavlov (1849-1936)., Pavlov studert en form for læring atferd kalles en betinget refleks, der et dyr eller menneske produsert en refleks (ubevisste) respons til en stimulans og, over tid, ble kondisjonert til å produsere respons til en annen stimulus som eksperimentator forbundet med den opprinnelige stimulus. Refleks Pavlov jobbet med var spytt i respons til tilstedeværelse av mat. Det spytt refleks kan utløses ved å bruke en annen stimulus, for eksempel en bestemt lyd, som ble presentert i forbindelse med den innledende mat stimulans flere ganger., Når svar på den andre stimulans var «lært» maten stimulus kan være utelatt. Pavlovs «klassisk condition» er bare én form for læring atferd studert av behaviorists.

Figur 1. John B. Watson er kjent som far til nettverket i psykologi.

John B. Watson (1878-1958) var en innflytelsesrik Amerikansk psykolog som har mest kjente verk som skjedde i begynnelsen av det 20. århundre ved Johns Hopkins University., Mens Wundt og James var opptatt med å forstå bevisst opplevelse, Watson tanken at studiet av bevisstheten var feil. Fordi han trodde at målet analyse av tankene var umulig, Watson foretrukket å fokusere direkte på observerbare atferd og prøve å få med at problemet er under kontroll. Watson var en stor tilhenger av skiftende fokus i psykologi fra sinn oppførsel, og denne tilnærmingen for å observere og kontrollere atferd kom til å bli kjent som nettverket., Et viktig objekt for studier av behaviorists ble lært atferd og dens interaksjon med medfødte kvaliteter av organismen. Nettverket brukte dyr i eksperimenter under forutsetning av at det som ble lært ved hjelp av dyremodeller kan, til en viss grad, brukes til menneskelig atferd. Faktisk, Tolman (1938) uttalte: «jeg tror at alt som er viktig i psykologi (bortsett fra … slike saker som involverer samfunnet og ord) kan bli undersøkt i hovedsak gjennom den videre eksperimentelle og teoretiske analyse av determiners av rotte atferd på et valg-punkt i en labyrint.,»

Nettverket dominert eksperimentell psykologi i flere tiår, og dens innflytelse kan fortsatt bli følt i dag (Thorne & Henley, 2005). Nettverket er i stor grad ansvarlig for å etablere psykologi som et vitenskapelig disiplin gjennom sin objektive metoder og spesielt eksperimentering. I tillegg er det brukt i atferds-og kognitiv atferdsterapi. Atferd modifikasjon er ofte brukt i klasserommet innstillinger. Nettverket har også ført til forskning på miljø-påvirkning på menneskelig atferd.

B. F. Skinner (1904-1990) var en Amerikansk psykolog., Som Watson, Skinner var en behavioristiske, og han konsentrerte seg om hvordan atferd ble påvirket av konsekvensene. Derfor Skinner snakket om forsterkning og straff som viktige faktorer i kjøreatferd. Som en del av sin forskning, Skinner utviklet et kammer som tillot et nøye studium av prinsippene for å endre atferd gjennom forsterkning og straff. Denne enheten, som er kjent som en operant conditioning kammer (eller flere familiarly, et Skinner-boksen), har vært en avgjørende ressurs for forskere å studere atferd (Thorne & Henley, 2005).,

Figur 2. (a) B. F. Skinner er kjent for sin forskning på operant conditioning. (b) Endrede versjoner av operant conditioning kammer, eller Skinner-boksen, er fortsatt mye brukt i forskning innstillinger i dag. (kreditt-a: endring av arbeid med «Dum kanin»/Wikimedia Commons)

Den Skinner-boksen er et kammer som isolerer motivet fra det ytre miljøet og har en atferd indikator for eksempel en spak eller knapp., Når dyret skyver knappen eller zoomknappen, boksen er i stand til å levere en positiv forsterkning av atferd (for eksempel mat) eller straff (for eksempel støy) eller en token balsam (for eksempel en lys) som er korrelert med enten positiv forsterkning eller straff.

Skinner ‘ s fokus på positiv og negativ forsterkning av lært atferd hatt en varig innflytelse i psykologi som har avtatt noe siden veksten av forskning i kognitiv psykologi. Til tross for dette, samt læring er fortsatt brukes i menneskelig atferdsmessige endringer., Skinner er to vidt lese og kontroversielle populærfaglige bøker om verdien av operant conditioning for å skape lykkeligere liv være så tankevekkende argumenter for sin tilnærming (Greengrass, 2004).

Under tidlig i det 20. århundre, Amerikansk psykologi var dominert av nettverket og psykoanalyse. Imidlertid, noen psykologer var ubehagelig med det de oppfattet som begrenset perspektiver blir så innflytelsesrik til feltet. De protesterte til pessimisme og determinisme (alle handlinger drevet av det ubevisste) av Freud., De har også mislikte reduksjonisme, eller forenkling av naturen, av nettverket. Nettverket er også deterministisk i sin kjerne, fordi det ser menneskelig atferd som utelukkende bestemmes av en kombinasjon av genetikk og miljø. Noen psykologer begynte å danne sine egne ideer, og som la vekt på personlig kontroll, intensjonalitet, og en sann predisposisjon for «god» som viktig for vårt selvbilde og vår atferd. Dermed, humanisme dukket opp.,

Maslow, Rogers, og Humanisme

Humanisme er et perspektiv innen psykologi som legger vekt på potensialet for gode som er gitt til alle mennesker. To av de mest kjente tilhengere av humanistisk psykologi er Abraham Maslow og Carl Rogers (O ‘ Hara, n.d.). Abraham Maslow (1908-1970) var en Amerikansk psykolog som er best kjent for å foreslå et hierarki av menneskelige behov i motiverende atferd. Selv om dette begrepet vil bli nærmere omtalt i et senere avsnitt, en kort oversikt vil bli gitt her.,

Figur 3. Maslows hierarki av behov understreker at grunnleggende behov for mat og sikkerhet må være oppfylt før høyere nivå behov kan tjene som motivasjon.

Maslow hevdet at så lenge grunnleggende behov som er nødvendig for å overleve ble oppfylt (f.eks, mat, vann, husly), høyere nivå behov (f.eks., sosiale behov) ville begynne å motivere atferd. Ifølge Maslow, det høyeste nivået må forholde seg til selvrealisering, en prosess som vi nå vårt fulle potensial., Åpenbart, fokus på positive aspekter ved den menneskelige natur som er karakteristisk for humanistisk perspektiv er tydelig (Thorne & Henley, 2005).

Humanistiske psykologer avvist, av prinsipp, forskning tilnærming basert på reduksjonistiske eksperimentering i tradisjonen av de fysiske og biologiske fag, fordi det tapte «helt» menneske. Begynner med Maslow og Rogers, det var en insistering på en humanistisk forskning program., Dette programmet har vært stor grad kvalitative (ikke-måling-basert), men det finnes en rekke kvantitative undersøkelser stammer innen humanistisk psykologi, herunder forskning på lykke, selvbilde, meditasjon, og resultatene av humanistisk psykoterapi (Friedman, 2008).

Carl Rogers (1902-1987) var også en Amerikansk psykolog som Maslow, understreket potensial for det gode som finnes i alle mennesker. Rogers brukt en terapeutisk teknikk som kalles klient-sentrert terapi i å hjelpe sine kunder å håndtere problemer som resulterte i at de som søker psykoterapi., I motsetning til en psykoanalytisk tilnærming der terapeuten spiller en viktig rolle i tolkningen av hva som bevisst atferd avslører om det ubevisste sinn, klient-sentrert terapi innebærer at pasienten tar en ledende rolle i terapi økten. Rogers mente at en terapeut som trengs for å vise tre funksjoner for å maksimere effektiviteten av denne spesielle tilnærmingen: ubetinget positiv aktelse, ekthet, og empati. Ubetinget positiv aktelse refererer til det faktum at terapeuten aksepterer deres klient for hvem de er, uansett hva han eller hun kan si., Gitt disse faktorene, Rogers mente at folk ble mer enn i stand til å håndtere og bearbeide sine egne problemer (Thorne & Henley, 2005).

Humanisme har vært innflytelsesrike å psykologi som en helhet. Både Maslow og Rogers er kjente navn blant studenter i psykologi (vil du lese mer om både menn senere i denne teksten), og deres ideer har påvirket mange forskere. Videre, Rogers’ klient-sentrert tilnærming til terapi er fortsatt ofte brukt i psykoterapeutiske innstillinger i dag (O ‘ hara, n.d.).,

Bidra!

Forbedre dette pageLearn Mer