i Dag, opp til debatt. University of Houston presenterer denne serien om maskiner som gjør vår sivilisasjon kjøre, og folk med oppfinnsomhet opprettet dem.
Det var 1858, tre år før utbruddet av borgerkrigen. Saken var fremtiden for slaveri. Og de to kandidater som i sin tur tok sin plass på podiet ble sittende senator Stephen Douglas of Illinois, og hans politiske challenger, Abraham Lincoln.,
Abraham Lincoln og Stephen Douglas Photo Credit: Wikimedia
Lincoln-Douglas debatter fant sted over en periode på fire uker på sju steder spredt over hele Illinois. Åpningen foredragsholder var tillatt seksti minutter, den andre nitti minutter, deretter åpning høyttaler avsluttet med en tretti minutters imøtegåelse. Lincoln og Douglas tok det blir som å åpne høyttaler som de flyttet fra sted til sted.
debattene har skåret en plass i historien for mange grunner., Offentlig følelser over slaveriet var kommet et kokepunkt, ledende transkripsjoner av debattene til å bli publisert landsbasis. Debattene var også medvirkende i å etablere Lincoln»s tilstedeværelse på den nasjonale scenen. Og debattene er noen ganger lengselsfullt husket som et forbilde for en sivilisert debatt.
Min første introduksjon til Lincoln-Douglas debatter var»t i en historie klasse, men i et konkurranseutsatt debatt gruppe jeg»d blitt fanget inn av en ung, energisk lærer. Her har jeg lært kunsten av det vi nå kaller Lincoln-Douglas debattere., Jeg lærte raskt at debatten som praktiseres i skolen var»t en free-for-all, men en regimented trening. Poeng. Kontrapunkt. Logikk. Regel. Til tider aktiviteten virket mer som en matematisk øvelse enn et forsøk på å påvirke plasseringen av noen.
Lincoln-Douglas debatter tradisjonelt fokus på et tema knyttet til moral og verdier. To deltakere er presentert med en uttalelse som, «Løst: En bare regjeringen bør prioritere sivile friheter over nasjonal sikkerhet.»En deltaker hevder positiv og en negativ., De følger en nøye foreskrevet struktur av tidsbestemt argumenter og rebuttals, og er vurdert ut fra sin evne til å lage en logisk saken og imøtegå motstander»s. Den samme debatten emner er brukt i konkurransen om så mye som et år, så debattantene må lære å argumentere begge sider av en sak.
Lincoln-Douglas debattere Photo Credit: Department of Defense
Og det»er noe av det vakreste av formell debatt – å lære å argumentere i favør av noe du don»t tror på. Det krever å skille troen fra hva som er og er»t et godt argument., Det hjelper oss også å få en bedre forståelse av hva den andre side kan være å tenke på.
selvfølgelig, Lincoln og Douglas var»t å engasjere seg i en intellektuell øvelse. De var politiske kandidater ut for å vinne stemmer. Mothaker og populistisk retorikk var på full skjerm. Debattene var også en offentlig skue, tiltrekker seg titusener av tilskuere som raucously jublet og jeered. Men menn»s argumenter vise en forfriskende grad av gjennomtenkt refleksjon på hva som var en følelsesmessig splittende sak for landet, selv om vi i dag»d finne noen av argumentene avskyelige., Som i dag»s studenter engasjere seg i Lincoln-Douglas debatter, de»re delta i den bedre del av det som Lincoln og Douglas gjorde for så mange år siden. Og i prosessen, de»re-læring av ferdigheter er viktig for at et demokrati skal blomstre.
Stempel minnes 1958 Lincoln-Douglas Debatter Photo Credit: Wikimedia
jeg»m Andy Boyd ved University of Houston, hvor vi»re interessert i veien oppfinnsomme hjerner arbeid.
(Tema musikk)