125 Rapport Kortet Kommentarer Det»s rapport kort tid, og du står overfor utsiktene til å skrive konstruktive, innsiktsfulle, og originale kommentarer på et par dusin rapporten kort eller mer. Her er 125 positiv rapport kortet kommentarer for deg å bruke og tilpasse seg!Sliter Studenter? Sjekk ut våre Behov Forbedring Report Card Kommentarer for enda flere kommentarer!, 
Du»har nådd slutten av annen gradering perioden, og hva kan være mer skremmende enn den oppgaven du skriver innsiktsfulle, originale og unike kommentarer om alle barna i klassen? Følgende positive uttalelser vil hjelpe deg med å skreddersy dine kommentarer til spesifikke barn og markere sine sterke sider.Du kan også bruke våre uttalelser for å indikere et behov for forbedring. Slå ord litt rundt, og du vil forvandle hvert inn et mål for et barn å arbeide mot., Sam samarbeider konsekvent med andre blir Sam behov for å samarbeide mer konsekvent med andre, og Sally bruker levende språk i skriftlig, kan du i stedet lese Med praksis, Sally vil lære å bruke levende språk i hennes diktning. Kontroller Jan søker nye utfordringer inn en forespørsel om støtte fra foreldre ved å endre den til å lese Vennligst oppmuntre til Jan for å søke nye utfordringer.Enten du er tilpasning uttalelser fra denne siden, eller lage originale kjære, sjekk ut vår Rapport Kort Synonymordbok som inneholder en liste over passende adjektiv og adverb., Der vil du finne de rette ordene for å holde dine kommentarer frisk og nøyaktig.Vi har organisert vår 125 rapport kortet kommentarer etter kategori. Les hele listen eller klikker på en av kategori koblingene nedenfor for å gå til denne listen.AttitudeBehaviorCharacterCommunication SkillsGroup WorkInterests og TalentsParticipationSocial SkillsTime ManagementWork HabitsAttitudeThe student:er en entusiastisk elev som ser ut til å trives på skolen.viser en positiv innstilling og holdning i klasserommet.vises uthvilt og klar for hver dag»s aktiviteter.viser entusiasme for klasseromsaktiviteter.,viser initiativ og ser etter nye måter å bli involvert.bruker instinkter for å håndtere saker uavhengig av hverandre og på en positiv måte.arbeider for å nå sitt fulle potensial.er forpliktet til å gjøre sitt beste.søker nye utfordringer.tar ansvar for egen læring.BehaviorThe student:samarbeider konsekvent med læreren og andre studenter.overganger lett mellom klasserommets aktiviteter uten å bli distrahert.er høflige og viser god oppførsel i klasserommet.følger klasserommet regler.driver selv med forfall.reagerer på riktig måte når feilen er rettet.fortsatt har fokus på aktivitet for hånden.,motstå trangen til å bli forstyrret av andre elever.er snill og nyttig for alle i klasserommet.sett et eksempel på god oppførsel og samarbeid.CharacterThe studenten:viser respekt for lærere og medelever.behandler skolens eiendom og eiendeler for andre med omsorg og respekt.er ærlig og troverdig i omgang med andre.viser god statsborgerskap ved å hjelpe andre studenter.føyer seg inn i skolemiljøet prosjekter.er opptatt av følelser av jevnaldrende.trofast utfører klasserommet oppgaver.kan være avhengig av å gjøre det de blir bedt om å gjøre.søker ansvar og følger gjennom.,er gjennomtenkt i interaksjon med andre.,sis i stand til å samarbeide og jobbe godt sammen med noen av de andre elevene i kapitlet usedvanlig organisert og tar vare på hans/hennes thingsis alltid entusiastiske når du fullfører hans/hennes workis hyggelig og høflig når du arbeider med othersis omtenksom og snill i hans/hennes interaksjon med othersis kreative når problemet solvingis veldig hardt arbeidende og alltid fullfører alle av hans/hennes workis tålmodig og snill når du arbeider med hans/hennes jevnaldrende som har behov for ekstra assistancetrustworthy og kan alltid bli regnet med på å trå til og hjelpe der neededCommunication SkillsThe student:har et godt utviklet vokabular.,velger ord med omhu.uttrykker ideer klart og tydelig, både muntlig og gjennom å skrive.har en livlig fantasi, og utmerker seg i kreativ skriving.har funnet sin stemme gjennom å skrive poesi.bruker levende språk i skriftlig.skriver klart og tydelig og med hensikt.skriver med dybde og innsikt.kan gjøre en logisk og overbevisende argument.lytter til kommentarer og ideer til andre uten å avbryte.Gruppe WorkThe studenten:har konstruktive forslag til jevnaldrende for å styrke deres arbeid.aksepterer anbefalinger fra kolleger og virker på dem når det passer.,er sensitive til tanker og meninger med andre i gruppen.tar på seg ulike roller i arbeidet gruppen som nødvendig eller tildeles.velkommen lederroller i grupper.viser rettferdighet i distribusjon gruppe oppgaver.planlegger og utfører gruppe aktiviteter nøye.fungerer demokratisk med jevnaldrende.oppfordrer andre medlemmer av gruppen.bidrar til å holde arbeidet gruppen fokusert på oppgaven.Interesser og TalentsThe studenten:har en godt utviklet sans for humor.har mange forskjellige interesser.har en interesse som har blitt delt med klassen.,viser og snakker om personlige gjenstander fra hjemmet når de forholder seg til emner i studiet.gir bakgrunnskunnskap om emner som er av særlig interesse for dem.har en imponerende forståelse og dybde av kunnskaper om sine interesser.søker ytterligere informasjon om uavhengig om klasserommet emner som pirrer interessen.leser mye for nytelse.ofte diskuterer begreper om de har lest.er en dyktig utøver.er en talentfull artist.har en sans for dramatisk å lese og handle.har deler sine musikalske talent med klassen.,ParticipationThe student:lytter oppmerksomt til svar av andre.følger retninger.tar en aktiv rolle i diskusjonene.forbedrer diskusjon gjennom innsiktsfulle kommentarer.aksjer personlige erfaringer og meninger med jevnaldrende.reagerer på det som har blitt lest eller diskutert i klassen og som hjemmearbeid.ber om avklaring når det er nødvendig.regelmessig frivillige til å bistå i klasserommet aktiviteter.er fortsatt en aktiv eleven gjennom hele skoledagen.Sosiale SkillsThe student:fort venner i klasserommet.er godt likt av klassekameratene.håndterer uenigheter med jevnaldrende på riktig måte.,behandler andre studenter med rettferdighet og forståelse.er medlem av klasse.har medfølelse for kolleger og andre.synes komfortabel i nye situasjoner.har samtale med venner under free perioder.velger å tilbringe fritiden sammen med venner.Tid ManagementThe student:takler klasserommet oppdrag, oppgaver og gruppearbeid i en organisert måte.bruker klasse tid klokt.kommer på tidspunktet for skolen (og/eller klasse) hver dag.er godt forberedt for klasse hver dag.fungerer på et passende tempo, verken for fort eller sakte.fullfører oppgaver i den avsatte tiden.,skritt arbeid på langsiktige oppdrag.sett oppnåelig mål med hensyn til tid.fullfører make-up arbeidet i tide.Arbeid HabitsThe student:er en samvittighetsfull, hardt arbeidende student.fungerer uavhengig av hverandre.er en selv-motiverte studenter.konsekvent fullfører hjemmeoppgaver.legger fram sin beste innsats i hjemmeoppgaver.overgår forventningene med kvaliteten på deres arbeid.lett griper nye konsepter og ideer.genererer ryddig og grundig arbeid.sjekker fungerer nøye før du sender den inn.opphold på oppgaven med lite tilsyn.viser selvdisiplin.,unngår uforsiktig feil gjennom oppmerksomhet på detaljer.bruker gratis minutter av klasse tiden konstruktivt.skaper imponerende hjem prosjekter.Relatert: Behov for Forbedring Report Card Kommentarer for enda flere kommentarer!Student-Sertifikater!Gjenkjenne positive holdninger og prestasjoner med personlig student diplomer! Report Card ThesaurusLooking for noen flotte adverb og adjektiv for å gi liv til det kommentarer som du har satt på rapporten kort? Gå utover kjedelig og repeterende Med denne listen, notatene dine vil alltid være kreativ og unik.,Adjectivesattentive, stand, forsiktig, glad, trygg, samarbeidende, høflig, kreativ, dynamisk, ivrig, energisk, sjenerøs, hardt arbeidende, hjelpsom, ærlig, fantasifull, uavhengig, flittig, motivert organisert, utadvendt, hyggelig, høflig, ressurssterke, oppriktig, unike Adverbsalways, ofte, konsekvent, daglige, vanlige, månedlige, aldri, av og til, ofte, sjelden, regelmessig, vanligvis vanligvis, ukentlig