En referanse ark for Overordnede Sentre fra
Senter for Foreldre Informasjon og Ressurser (CPIR)
juni 2017
- Hele referanse liste i Word
- Hele referanse liste i PDF
Dette referanseliste er designet for å passe til CPIR er Kort for Overordnede Sentre på Gratis Passende Offentlig Utdanning og Kjære Kollega Brev på FAPE utstedt av OSEP 16. November 2015., Du kan bruke som referanse liste på ansatte eller styret opplæring, til å oppdatere eller utdype din forståelse av det viktigste vilkårene i IDEEN mener, og for å finne lett-å-lese sammendrag om disse vilkårene på CPIR nettsted på engelsk og spansk.
online versjon av referanse liste presenterer en sikt eller akronym på en gang. Denne siden fokuserer på akronym LRE og hva det betyr. (Merk: for Å skrive ut eller dele HELE referanseliste som en Word-eller PDF-fil, bruk koblingene på toppen av denne siden.,)
LRE
Akronym som står for… | Minst restriktive miljøet
Viktigheten av LRE å FAPE | IDÉ ikke definerer «den minst restriktive miljøet» i sine definisjoner delen. Men, det krever at hver elev som mottar spesialundervisning og relaterte tjenester i «den minst restriktive miljøet» og beskriver hva dette betyr. Disse bestemmelsene vises i siste Del B bestemmelsene i §§300.114 gjennom 300.120, som en del av IDEEN er bestemmelsene om «State Berettigelse.»Kjernen i IDEEN er LRE bestemmelsene i §300.114, som omtalt nedenfor.,
§300.114 LRE krav.
(a) Generelt. (1) med de Unntak som angitt i §300.324(d)(2) (om barn med nedsatt funksjonsevne i voksen fengsler), må Staten har i praksis retningslinjer og prosedyrer for å sikre at offentlige etater i Stat møte LRE kravene i denne paragraf og §§ 300.115 gjennom 300.120.,kollektivtransportforbindelser virksomhet må sørge for at—
(i) i den utstrekning det er hensiktsmessig, barn med nedsatt funksjonsevne, herunder barn i offentlige eller private institusjoner eller andre omsorg fasiliteter, er utdannet med barn som er nondisabled; og
(ii) Spesielle klasser, egen skolegang, eller andre fjerning av barn med nedsatt funksjonsevne fra den vanlige pedagogisk miljø oppstår bare hvis arten eller alvorlighetsgrad av funksjonshemming er slik at utdanning i vanlige klasser med bruk av supplerende hjelpemidler og tjenester som ikke kan oppnås på en tilfredsstillende måte.,
(b) Ytterligere krav—Statlige støtte—(1) Generelt. (i) Et Statlig støtte må ikke føre til at plasseringer som bryter kravene i punkt (a) av denne seksjonen; og
(ii) En Stat må ikke bruke en støtte som Staten deler ut penger på grunnlag av den type innstilling der et barn er tjent som vil resultere i at unnlatelse av å gi et barn med en funksjonshemming FAPE i henhold til de unike behovene til barn, som beskrevet i barnets IEP.
(2) Forsikring., Hvis Staten ikke har retningslinjer og rutiner for å sikre overholdelse av punkt (b)(1) i denne delen, må Staten gi Sekretær en forsikring om at Staten vil revidere finansieringsmekanismen så snart som mulig for å sikre at mekanismen ikke resultere i plasseringer som bryter med dette avsnittet.
Uoffisielle Definisjon av LRE i spansk
For mer informasjon om LRE | CPIR tilbyr en pakke med informasjon om LRE og dens rolle i å bestemme barnas plassering (hvor de vil motta FAPE og behov for spesialundervisning og relaterte tjenester)., Suite inkluderer en kort-og-søt oversikt; et detaljert sammendrag av samspillet mellom LRE, FAPE, og plassering; hvordan skolen disiplinære handlinger kan påvirke et barns plassering; opplæring og materiell på å lage plassering beslutninger i tråd med IDEEN er LRE bestemmelser.
engelsk suite begynner på | https://www.parentcenterhub.org/placement/
spansk | https://www.parentcenterhub.org/ubicacion/
forskarutdanninga på LRE beslutningsprosesser
Tilbake til toppen
Som begrep eller et akronym ønsker du å utforske?,
Bare klikk på koblingene nedenfor for å hoppe det umiddelbart.
FAPE | IDE | IEP | LRE (Du allerede her)
Barn med funksjonshemming
Individualisert utdanningsprogram
Relaterte tjenester
spesialundervisning
Supplerende hjelpemidler og tjenester