l’absence de relations réactives constitue une grave menace pour le développement et le bien-être de l’enfant. La détection de la menace active les systèmes de réponse au stress biologique, et une activation excessive de ces systèmes peut avoir un effet toxique sur le développement des circuits cérébraux. Lorsque le manque de réactivité persiste, les effets néfastes du stress toxique peuvent aggraver les occasions perdues de développement associées à une interaction limitée ou inefficace. Cet impact complexe de la négligence sur le cerveau en développement souligne pourquoi il est si nocif dans les premières années de la vie., Il démontre également pourquoi des interventions précoces efficaces sont susceptibles de rapporter des dividendes importants dans de meilleurs résultats à long terme en matière de réussite scolaire, de santé tout au long de la vie et de réussite parentale de la prochaine génération.
la négligence chronique est associée à un éventail plus large de dommages que la violence active, mais elle reçoit moins d’attention dans les politiques et la pratique.,
la Science nous apprend que les jeunes enfants dont la réactivité du soignant est considérablement limitée peuvent subir une gamme de conséquences néfastes sur la santé physique et mentale qui produisent en fait des déficiences développementales plus répandues que la violence physique manifeste. Ceux-ci peuvent inclure des retards cognitifs, un retard de croissance physique, des déficiences dans la fonction exécutive et les compétences d’autorégulation, et des perturbations de la réponse au stress du corps. Avec plus d’un demi-million de cas documentés aux états-UNIS, en 2010 seulement, la négligence représente 78% de tous les cas de maltraitance d’enfants à l’échelle nationale, bien plus que la violence physique (17%), la violence sexuelle (9%) et la violence psychologique (8%) combinées. Malgré ces conclusions convaincantes, la négligence envers les enfants reçoit beaucoup moins d’attention du public que la violence physique ou l’exploitation sexuelle et une proportion plus faible des services de santé mentale.,
des études sur des enfants dans divers contextes montrent que la privation ou la négligence grave:
- perturbe la façon dont le cerveau des enfants développe et traite l’information, augmentant le risque de troubles attentionnels, émotionnels, cognitifs et comportementaux.
- modifie le développement de systèmes biologiques de réponse au stress, ce qui augmente le risque d’anxiété, de dépression, de problèmes cardiovasculaires et d’autres troubles chroniques de la santé plus tard dans la vie.,
- est en corrélation avec un risque important de difficultés émotionnelles et interpersonnelles, y compris des niveaux élevés de négativité, un mauvais contrôle des impulsions et des troubles de la personnalité, ainsi que de faibles niveaux d’enthousiasme, de confiance et d’affirmation de soi.
- est associé à un risque important de difficultés d’apprentissage et de mauvais résultats scolaires, y compris des déficits dans la fonction exécutive et la régulation de l’attention, de faibles scores de QI, de mauvaises compétences en lecture et de faibles taux d’obtention du diplôme d’études secondaires.,
les conséquences négatives de la privation et de la négligence peuvent être inversées ou réduites grâce à des interventions appropriées et opportunes, mais le simple fait de retirer un jeune enfant d’un environnement insuffisamment réactif ne garantit pas des résultats positifs. Les enfants qui souffrent de privations graves ont généralement besoin d’une intervention thérapeutique et de soins de soutien pour atténuer les effets indésirables et faciliter leur rétablissement.