als leraar Engels op de middelbare school is de zoektocht om mijn curriculum relevant te houden voor mijn studenten aan de gang. Ik ben altijd op zoek naar nieuwe verhalen of auteurs die ik in de klas kan brengen om ervoor te zorgen dat het iets is dat mijn studenten niet eerder hebben gelezen of gezien. Natuurlijk probeer ik voortdurend de activiteiten te veranderen om ze kritische denkvaardigheden te laten ontwikkelen., Maar als die activiteiten zijn gebaseerd op dezelfde oude vermoeide (lees: witte) korte verhalen voor middelbare scholieren, het maakt vaak niet uit hoe leuk of innovatief de activiteit is, de studenten zijn niet geïnteresseerd omdat ze niet kunnen relateren.
Waarom zijn nieuwe korte verhalen voor middelbare scholieren belangrijk?
in het onderwijs verkopen we voortdurend het idee van het verwerven van kennis. Tieners ‘ aandacht wordt bevochten door exponentieel meer afleidingen dan ze waren zelfs zo recent als tien jaar geleden., In plaats van te klagen over “kinderen deze dagen” en het nemen van de “toen ik was uw leeftijd” houding, opvoeders nodig hebben om te leren aan te passen en bieden studenten hoge interesse verhalen die ze kunnen gebruiken om hun eigen ideeën te ontwikkelen.
Ik kan de argumenten die hier tegen komen al horen. Klassiekers zijn niet voor niets klassiek. Studenten moeten aan een hoge standaard worden gehouden. Ik heb al een jaar aan lesplannen rond de Great Gatsby en om een spotvogel te doden en ik ben overwerkt, en nu wil je dat ik verander?
Ik begrijp het. Ik vecht ook tegen vermoeidheid en burn-out., Dus blijf wat klassiekers onderwijzen als je denkt dat het uitstekende literatuurwerken zijn die je niet graag wilt dat studenten missen, maar probeer elk in een tekstset te koppelen met een hedendaags kort verhaal met vergelijkbare thema ‘ s. Ik zeg niet dat aanpassen minder rigor betekent of studenten aan lagere normen houden. Kinderen zijn slim en bekwaam. Het toevoegen van teksten vanuit verschillende perspectieven zal alleen maar de breedte van het werk studenten worden blootgesteld aan, waardoor ze verbanden te trekken uit hun eigen leven en perspectieven buiten hun eigen, het verhogen van kritisch denken vaardigheden., Studenten vandaag de dag hebben ook hun vinger aan de pols van de wereld op een manier waarop de meeste opvoeders niet kunnen relateren aan toen ze dezelfde leeftijd waren. We bewijzen ze een slechte dienst door dat niet te erkennen in de manier waarop we onderwijzen. We zijn ook moedwillig onwetend als we alleen “de klassiekers” toewijzen en geloven dat de studenten ze in hun geheel lezen. Kom op, allemaal. We waren ooit ook studenten, en weten dat veel van deze kinderen niet beginnen, laat staan eindigen, de verhalen die we toewijzen.,
book Deals Newsletter
Meld u aan voor onze Book Deals newsletter en ontvang tot 80% korting op boeken die u daadwerkelijk wilt lezen.
een ding dat ik doe om mijn leerlingen te helpen het hele verhaal te lezen is ervoor te zorgen dat ik verhalen heb met mensen die op hen lijken. Ik zorg er ook voor dat ze verhalen hebben vol met mensen die er niet op lijken. Tieners hebben nog niet veel levenservaring, en dat maakt hun wereldbeelden smal omdat de wereld waarin ze leven klein is, velen hebben nooit de staat verlaten waar ze geboren zijn., Hen blootstellen aan verhalen van verschillende auteurs van verschillende rassen, religies en culturen helpt hen verder te kijken dan hun schooldistrict. Ja, ja, ze hebben het internet binnen handbereik en kunnen naar deze dingen zoeken, maar het algoritme leert ze snel en blijft ze meer van dat soort voeden om het uitzicht omhoog te houden en ze bezig te houden. Als leraren moeten we leren om hen betrokken te houden door precies het tegenovergestelde te doen.
het vinden van diverse korte verhalen voor de middelbare school is ontmoedigend. Gewoon typen “hedendaagse korte verhalen voor de middelbare school” in Google brengt terug 143.000.000 resultaten., De meesten van ons werken al lang meer dan onze gecontracteerde uren, en nu vraag ik jullie om nog meer tijd te besteden aan het lezen van verhalen die misschien niet eens goed of bruikbaar zijn in de klas?
maak je geen zorgen. Ik heb een aantal lijsten met korte verhalen voor middelbare scholieren om je op weg te helpen. De titels hieronder zijn een springpunt, geen uitgebreide lijst. Opmerking: Sommige van deze verhalen hebben sterke taal.,
Relaties
- Gewicht door Dhonielle Clayton
- Show Me Yours door Richard Van Camp
- Geit Mond door Pamela Mordechai
Familie
- Na ‘Terwijl door Cherie Dimaline
- Bliss door Sofia Mostaghimi
- Pact door Mark Oshiro
Coming-of-Age
- Oorsprong van het Slaapliedje door Canisia Lubrin
- Tequila door Laura Gonzalez
- Een Ware Liefde door Melinda Lo
- Valedictorian door N. K., Jemisin
een andere tip die ik wilde noemen, maar niet netjes past in de bovenstaande thema ‘ s, is dat je online collecties van korte verhalen kunt vinden door verschillende raciale of culturele groepen door het schakelen van uw standaard zoektermen. Bijvoorbeeld, zoekers: 10 Y. A. romanschrijver Spin fictie van Vintage foto ‘ s uit de New York Times kwam toen ik zocht “korte verhalen voor Aziatische tieners”, maar het duurde een beetje graven en Klikken door te vinden. Deze collectie bevat auteurs als Malinda Lo, Soman Chainani, Marie Lu, Sabaa Tahir en David Yoon.,
ga alsjeblieft terug naar je lesplannen en stel jezelf de volgende vragen: Wie ontbreekt er? Wie is er niet vertegenwoordigd? Heb ik een student in mijn klas die zichzelf niet kan zien in alles wat ik het hele jaar geef? Zoek dan het verhaal voor dat kind. Zo bereiken we ze, door ze te laten zien dat we ze zien.