de afgelopen decennia zijn studenten, hun ervaringen, opvoeding en achtergronden veranderd. Klaslokalen weerspiegelen nu families van verschillende rassen, culturen en sociaaleconomische statussen. Als gevolg daarvan moet de manier waarop docenten deze studenten opleiden ook veranderen, zegt Cherese Childers-McKee, assistant teaching professor in Northeastern University ‘ s College of Professional Studies. Een van deze verschuivende benaderingen van onderwijs staat bekend als cultureel responsief onderwijs.,
hieronder verkennen we het concept van cultureel responsief onderwijs, vergelijken het met traditionele onderwijsmodellen en bieden we een aantal strategieën aan die u kunt gebruiken om de aanpak in uw eigen methoden op te nemen.
Download onze gratis Gids Voor het verdienen van uw EdD
leer hoe een EdD u de vaardigheden kan geven om organisatorische veranderingen in elke branche door te voeren.
DOWNLOAD NOW
Wat is cultureel responsief onderwijs?,
cultureel responsief onderwijs, ook wel cultureel relevant onderwijs genoemd, is een pedagogie die het belang erkent van het opnemen van culturele referenties van studenten in alle aspecten van het leren. Traditionele onderwijsstrategieën benadrukken de leraar-student dynamiek: de leraar is de expert en houdt zich strikt aan het curriculum dat gestandaardiseerde tests ondersteunt, terwijl de student de kennis ontvangt. Deze lesmethode is verouderd, zegt Childers-McKee.
“leraren hebben tegenwoordig meer verschillende klaslokalen., We hebben geen studenten die voor ons zitten met dezelfde achtergrond of ervaring, dus instructie moet anders zijn,” zegt ze. “Het moet voortbouwen op individuele en culturele ervaringen en hun voorkennis. Het moet gericht zijn op rechtvaardigheid en de sociale context weerspiegelen waarin we ons nu bevinden. Dat is wat we bedoelen als we het hebben over cultureel responsief onderwijs.”
cultureel responsief versus traditionele onderwijsmethoden
cultureel responsief onderwijs kan zich op een aantal manieren manifesteren., Met behulp van traditionele onderwijsmethoden, opvoeders kunnen default aan het onderwijzen van literatuur door algemeen aanvaarde klassieke auteurs: William Shakespeare, J. D. Salinger, en Charles Dickens, bijvoorbeeld, vast te houden aan algemeen aanvaarde interpretaties van de tekst.aan de andere kant erkent het Cultureel responsieve onderwijs dat er niets mis is met traditionele teksten, zegt Childers-McKee, maar streeft ernaar literatuur uit andere culturen, delen van de wereld en door diverse auteurs op te nemen., Het richt zich ook op het vinden van een “haak en anker” te helpen trekken studenten in de inhoud met behulp van hun ervaringen uit het verleden.
” op deze manier kunnen studenten zichzelf zien in sommige van wat ze lezen en niet alleen in de blanke, westerse wereld. Het leren is meer experimenteel, meer hands-on, ” zegt ze. “In plaats daarvan laat je ze een wereldwijde, multiculturele gemeenschap zien en op zoek naar verschillende interpretaties, terwijl je het relateert aan wat het vandaag de dag voor de samenleving betekent.”
Waarom is cultureel responsief onderwijs belangrijk?,
cultureel responsief onderwijs is vandaag de dag vooral relevant omdat het traditionele onderwijspad van school naar universiteit naar een carrière en leven in de buitenwijken niet een realiteit—of verlangen—is voor iedereen, zegt Childers-McKee. Deze verschillen moeten tot uiting komen in de onderwijsbenaderingen van docenten.
” dat typisch, mainstream onderwijs is niet gericht op de realiteit van de huidige studenten. Cultureel responsief onderwijs is niet alleen voor studenten die niet uit blanke, middenklasse, Engels sprekende gezinnen komen-het is een belangrijke onderwijsstrategie voor iedereen., Als het op de juiste manier gebeurt, kan het transformerend zijn.”
Wanneer geïntegreerd in klassikale instructie, cultureel responsieve strategieën kunnen hebben belangrijke voordelen, zoals:
- Versterking van de leerlingen gevoel van identiteit
- Bevordering van het eigen vermogen en integratie in de klas
- leerlingen te Betrekken bij de cursus
- Ondersteuning van kritisch denken
Hier is een blik op de vijf cultureel responsief onderwijzen van strategieën alle docenten kunnen gebruiken in hun klas.,
5 cultureel responsieve onderwijsstrategieën voor opvoeders
activeren de voorkennis van de leerlingen.
studenten zijn geen lege leien, zegt Childers-McKee; ze betreden het klaslokaal met diverse ervaringen. Leraren moeten leerlingen aanmoedigen om gebruik te maken van hun voorkennis om bij te dragen aan groepsdiscussies, die een anker vormen voor het leren. Een voorbeeld hiervan is een andere benadering van de literatuur die in de klas wordt onderwezen.
maak het leren contextueel.,
koppel lessen uit het curriculum aan de sociale gemeenschappen van de studenten om het contextueel en relevanter te maken, adviseert Childers-McKee. “Als je bijvoorbeeld een hoofdstuk leest in de geschiedenisles, bespreek dan waarom het vandaag de dag belangrijk is, op je school of in je gemeenschap”, zegt ze. “Neem het concept waar je over leert en maak een project waarmee ze parallellen kunnen trekken.”
studenten aanmoedigen om hun cultureel kapitaal te benutten.
omdat niet alle leerlingen van dezelfde achtergrond komen, is het belangrijk om degenen die geen stem hebben aan te moedigen., Stel dat je bijvoorbeeld een Engelse les geeft waarin ESL-studenten zitten. Het is belangrijk om manieren te vinden om de ervaringen die ze hebben te activeren—hun culturele hoofdstad, zegt Childers-McKee.
de leraar kan voor de klas een boek kiezen waarin de ESL-leerlingen zich bijvoorbeeld kunnen relateren en voelen dat zij de expert kunnen zijn. Als leraar koos Childers-Mckee ‘ s ooit een boek dat het verhaal van een kind van migrerende werknemers vertelde, omdat sommige van haar studenten uit een agrarische achtergrond kwamen.,
” als je een gemengd klaslokaal hebt, wil je dat degenen in de minderheid zich een expert voelen. Je wilt uit hun ervaringen putten”, zegt ze. “Ik waarschuw wel dat je geen grens wilt overschrijden en ‘Johnny’ het gevoel wilt geven dat hij voor alle Mexicanen moet spreken door ze bijvoorbeeld ter plekke te zetten. Dat is een lijn die je moet lopen.”
heroverweeg uw klaslokaal instelling.
inventariseer de boeken in de bibliotheek van uw klaslokaal: bevatten ze auteurs van verschillende rassen? Is de LGBTQ-gemeenschap vertegenwoordigd? Bevatten de boeken stedelijke families of alleen voorstedelijke families?, Naast je klaslokaalbibliotheek, denk ook aan de posters die je op je muren en prikborden laat zien. “Dit zijn allemaal kleine veranderingen die je in je klaslokaal kunt aanbrengen die cultureel meer responsief zijn”, zegt Childers-McKee.
relaties opbouwen.
niet alle leerlingen willen van alle leraren leren omdat de leraren hen misschien niet het gevoel geven dat ze gewaardeerd worden, zegt Childers-McKee. Leraren moeten samenwerken om relaties met hun leerlingen op te bouwen om ervoor te zorgen dat ze zich gerespecteerd, gewaardeerd en gezien voelen voor wie ze zijn., Het opbouwen van die relaties helpt hen om de Gemeenschap binnen het klaslokaal en met elkaar op te bouwen, wat uiterst belangrijk is, zegt ze.
” als we aan cultuur en diversiteit denken, denken mensen vaak automatisch aan zwarte studenten, maar mensen moeten nu breder denken, ” zegt Childers-McKee. “Sommige leraren van wie de leerlingen allemaal blank zijn en uit de middenklasse worstelen met hoe cultureel responsieve onderwijsstrategieën op hen van toepassing zijn. Het is net zo belangrijk voor hen om studenten te leren over diversiteit., Dit zijn niet alleen leerstrategieën voor minderheden, het zijn goede leerstrategieën voor iedereen.”
onderwijs voor de toekomst
opvoeders hebben de unieke kracht om het leven van hun leerlingen te beïnvloeden. Door gebruik te maken van doordachte, inclusieve instructie kan positieve effecten hebben op studenten die veel langer duren dan hun tijd in de klas.
het gebruik van cultureel responsieve onderwijsstrategieën is een kleine stap in de richting van betekenisvolle verandering in het onderwijs., Als u geïnteresseerd bent in het leiden van uw organisatie in de richting van positieve verandering op een grotere schaal, het verdienen van een advanced degree is een manier om de nodige kennis en vaardigheden te verwerven om dit te doen.
het behalen van een diploma, zoals een doctor in het onderwijs, zal u in staat stellen om de uitdagingen aan te pakken waarmee het onderwijs momenteel wordt geconfronteerd en de leerervaring te verbeteren. Studenten van het programma werken met de industrie-uitgelijnde faculteit op real-world organisatorische kwesties, waardoor ze een directe impact hebben op hun professionele omgeving.,
om meer te weten te komen over hoe een EdD je carrière kan bevorderen en tegelijkertijd de educatieve ervaringen van studenten kan verbeteren, Ga naar de pagina Doctor of Education van Northeastern of download hieronder onze gratis gids.