Manuele spiertesten: Plantarflexion

Originele Editor – Claire Knott ‘

Top Contributors – Claire Knott en Wanda van Niekerk

de Spieren Betrokken zijn:

  • Gastrocnemius
  • Soleus

OF

  • Soleus alleen

Positionering van de Patiënt

Voor het testen van gastrocnemius en soleus samen:

  • Leerjaar 3-5 – Test in staande op test been, knie verlengd, de patiënt kan houden stabiele object zoals een tafel of een bank voor balans
  • Rangen 0-2 – Test in zijligging, knie verlengd en enkel uit plint., (“gravity minimal” – positie)

alleen voor het testen van soleus:

  • graad 3-5 – Test bij staan op het testbeen, knie licht gebogen, patiënt kan stabiel object vasthouden, zoals een tafel of een bank voor evenwicht
  • graad 0-2-Test in zijdelings liggen met de testknie gebogen tot 90°.,

therapeut positie

zowel gastrocnemius als soleus samen en alleen soleus:

  • graad 3-5 – therapeut in comfortabele positie met een laterale weergave van de beweging die wordt uitgevoerd
  • graad 0-2 – therapeut in positie aan de voeten

om

  • patiënt te testen om plantaire flexie uit te voeren in de vorm van hiel met één ledemaat Raise

Grading

Grading voor plantaire flexie verschilt van de standaard 0-5 graden., Het systeem voor het beoordelen van de sterkte van staande plantaire flexie is gebaseerd op het bewegingsbereik en het aantal kwaliteitsherhalingen dat de patiënt tijdens het testen kan uitvoeren.,ll ROM, 4-5 kwaliteit herhalingen in permanent-test positie

Graad 4 – Volledige ROM, 2-3 kwaliteit herhalingen in permanent-test positie

Leerjaar 3 – Volledige ROM, 1 kwaliteit van herhaling op staande test positie

Graad 2 – verkeer via het bereik, de weerstand weggenomen (buik-test positie)

de Genade 1 – potentieel beweging door een bepaalde hoeveelheid van het bereik is echter minimaal, flikkering van de spier contractiele activiteit palpatie door de therapeut

Beoordeel 0 – Geen beweging & geen contractiele activiteit gepalpeerd

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *