het aantal gebruikers van mobiele telefoons in de wereld zal naar verwachting in 2019 meer dan 4,6 miljard bedragen. Met 237 miljoen mensen in de Verenigde Staten die momenteel een mobiele telefoon gebruiken, is het onwaarschijnlijk dat u een persoon ziet zonder een apparaat in de hand. Onderzoekers bestuderen de impact van het Besteden van te veel tijd online, maar er is een bijzondere focus op jongeren en een polariserende vraag: moeten mobiele telefoons worden toegestaan op school?
hoeveel gebruiken Tieners mobiele telefoons?,uit een recente studie van het Pew Research Center bleek dat 92 procent van de Amerikaanse tieners dagelijks online gaat, en dat het percentage stijgt naar 94 procent voor tieners met toegang tot een smartphone. Bijna 75 procent van de tieners heeft toegang tot een smartphone, en met open Wi-Fi-netwerken in scholen, bibliotheken en thuis, is verbonden blijven moeiteloos.
voor tieners betekent een verbinding met het internet ook een verbinding met vrienden via verschillende sociale media platforms en SMS-applicaties, zoals WhatsApp., Opvoeders vechten om aandacht omdat de focus van een student is gericht op de recente melding die het scherm van de student heeft verlicht in plaats van de les aan de voorkant van de klas. Als gevolg daarvan vragen docenten en onderzoekers of mobiele telefoons op school moeten worden toegestaan en of een evenwicht tussen gereedschap en afleiding mogelijk is.,
Digital Disruption
onderzoek van Asurion toonde aan dat Amerikanen hun telefoons elke 12 minuten controleren, en met smartphones die functioneren als onze wekkers, afspraak keepers, en zelfs huissleutels, is het gemakkelijk te begrijpen waarom we zo gemakkelijk afgeleid zijn.
leraren worstelen al met het behoud van de aandacht van leerlingen tijdens de les, en met mobiele telefoons die andere manieren bieden om te” ontsnappen ” aan de klas, voelen veel leraren dat de cijfers van leerlingen als gevolg daarvan zijn gedaald., Onderzoek ondersteunt deze theorie en heeft aangetoond dat multitasking schadelijk kan zijn voor de academische prestaties. Het controleren van Facebook tijdens het luisteren naar een collegecollege kan eigenlijk de hoeveelheid tijd die studenten zullen hebben om thuis te studeren verhogen, omdat ze de inhoud niet volledig absorberen in de lezing.Facebook, Instagram en Twitter kunnen ook leiden tot tekenen van verslaving—gebruikers kunnen enige vorm van agitatie of angst ervaren als hun telefoon niet in de buurt is.de afleiding die wordt geboden door sociale media-apps, zoals Facebook, Twitter en Instagram, kan ook leiden tot tekenen van verslaving., Er zijn zelfs voorlopige onderzoeksresultaten dat langere periodes besteed aan digitale apparaten correleren met verminderde gevoelens van geestelijk welzijn.
het is een sterke zaak tegen het gebruik van mobiele telefoons op school, en sommige scholen hebben zelfs een zero-tolerance beleid voor het gebruik van mobiele telefoons geïmplementeerd. Er is echter nog niet genoeg onderzoek, en opvoeders, ouders en studenten zijn nog steeds verdeeld over de vraag of mobiele telefoons moeten worden toegestaan op school.
extra hulpmiddelen voor het leren
mobiele telefoons, tablets en andere apparaten openen een wereld voor toegang tot feiten en ideeën., Als een student een woord moet definiëren, zal een zoekopdracht op het internet snel de definitie en duizenden andere pagina ‘ s met gerelateerde inhoud retourneren. Er zijn ook honderden educatieve apps om studenten te helpen om op de hoogte te blijven van hun schema ‘ s en cursussen, zoals Moodle, of zelfs om hen te helpen nieuwe talen te leren, zoals Duolingo.
voor studenten die moeite hebben met het conceptualiseren van ideeën of met onderwerpen zoals biologie, heeft het gebruik van hulpmiddelen het voor instructeurs gemakkelijker gemaakt om educatieve video ‘ s te delen. En dit zijn niet de uren durende, dreunende video ‘ s van het verleden., Korte video’ s blijken effectiever te zijn in het vastleggen van de aandacht van studenten en het ontwikkelen van hun begrip van het materiaal. Deze video ‘ s worden gecombineerd met actieve leermiddelen, zoals het beantwoorden van een poll of het voltooien van een test, om leerlingen te helpen de inhoud te begrijpen.
als het gaat om focussen op een opdracht, kan het toestaan van studenten om naar muziek te luisteren nuttig zijn, omdat het helpt het onbewuste aandachtsysteem stil te leggen dat verschuift naar wat onze zintuigen bepalen dat belangrijk is. Een student die op een pen klikt, kan heel afleidend zijn voor een andere student., Muziek kan helpen deze afleidingen te verwijderen en de focus van een student te verschuiven naar de taak bij de hand.
moeten Mobiele Telefoons op School worden toegestaan?
onderzoek naar het effect van het gebruik van mobiele telefoons door tieners op school staat nog in de kinderschoenen. Met de wildfire groei van de toegang van studenten tot smartphones en andere apparaten, docenten werken hard om de juiste balans tussen functie en plezier te identificeren. Naarmate smart home devices ontstaan en draagbare technologieën verder worden geïntegreerd in ons leven, kunnen we ons op een punt bevinden waar we onszelf—en studenten—niet kunnen scheiden van technologie.,
Recommended readings:
hoe leraren hun leiderschapscapaciteiten kunnen cultiveren
een Complete stap-voor-stap handleiding om leraar te worden in 2018
technologieën en hulpmiddelen om de Minderheidskloof in de klas te overbruggen