in het oude Griekenland waren Socrates en de sofisten de meest gewaardeerde filosofische denkers van hun periode. In dit essay zal ik de overeenkomsten en verschillen onderzoeken in hun respectieve manieren van denken als het gaat om hun leringen en hun algemene overtuigingen van kennis en denken. De sofisten benaderen hun denken op een soortgelijke manier als Socrates, omdat ze beide epistemologie beoefenen, hun nadruk op argumentatie bij het gebruik van retoriek, evenals het opleiden van de gemeenschap., Het overheersende verschil tussen Socrates en de sofisten begint met het feit dat ze verschillende soorten leraren in deze tijd en hun uitbreiding debat tussen waarheid of kennis en of het wel of niet absoluut was. Door het proces van het vergelijken van hun overeenkomsten en verschillen over hun specifieke manieren van denken, zal ik concluderen dat de sofisten en Socrates delen een grotere hoeveelheid overeenkomsten dan ze verschillen in de respectieve manieren van denken.,
Socrates en de sofisten delen een respectievelijke manier van denken als het gaat om hun geloof in epistemologie, hun duidelijke gebruik van retoriek voor argumentatie, en ook hun daden van het opleiden van mensen. De theorie over kennis genaamd epistemologie begon voor de allereerste keer toen Socrates en de sofisten begonnen om hun verklaringen over het verschil tussen geloof en mening te geven. De twee filosofen delen dezelfde epistemologie in die zin dat ze dezelfde ideeën delen in de aard van kennis en de omvang van de menselijke kennis., De aard van kennis toont het verschil met wanneer iemand iets Weet en wanneer sommigen denken dat ze iets weten. De omvang van de menselijke kennis komt van het gebruik van menselijke zintuigen, rede, en de middelen om kennis te verwerven van een bepaald idee. Net als de sofisten is Socrates geïnteresseerd in de Kunsten van communicatie en argument, in technieken van overreding. (Melchert pg 64). Hun gedeelde idee van het zuivere verschil tussen kennis en mening wordt getoond door hun theorieën van de menselijke kennis en de kennis van de natuur door het verkrijgen van kennis om te bewijzen of iets waar is of niet.,
het gebruik van retoriek was een gemeenschappelijk idee voor hun onderricht, voornamelijk door hun gebruik van overreding. Retoriek stelde hen in staat om degenen die ofwel onwetend waren of in ontkenning over de waarheid te overtuigen of dat kwam tot gerechtigheid of onrecht. Tijdens Socrates proces, voor het corrumperen van de jeugd, hebben we onze eerste glimp van de Socratische methode, die voortkomt uit de vraag en het antwoord, niet door lange toespraken. (Melchert pg 62) hij gebruikte retoriek is zijn voordeel door zijn argument niet te veranderen om onrecht te bewijzen, maar door retoriek te gebruiken om zijn argument te overtuigen en sterker te maken door zijn Socratische methode., De sofisten gebruikten retoriek voor soortgelijke eerbetuigingen, met hun grote spreekvaardigheid in het openbaar gebruikten ze het om de overwinning in het spreken wedstrijden, rechtszaken, en vervolgens overgedragen wat ze weten over de techniek aan anderen. De sofisten en Socrates hadden een doel en het was een doel dat ze enorm overtroffen, en dat was om de gaven die ze werden begiftigd met gebruiken om hun kennis te delen met zo veel mensen als ze konden. Ze vonden plaats in het filosofisch onderwijs en onderwijs in het bijzonder hun retoriek, maar ook excellentie of deugd., In Plato ‘ s dialogen, hij belicht het delen concept Socrates en de sofisten hebben, dat is om hun studenten voor te bereiden op filosofische praktijk en onderzoek. Wat betekent dat ze studenten wilden voorbereiden om verder te kijken dan wat ze zagen vanuit de fysieke wereld en echt de diepere betekenis te zoeken om de waarheid te vinden. Hun ideeën zijn zowel gerationaliseerd door de ideeën van hun epistemologie, retoriek, en het proberen om de mensen om hen heen, die een grote verbinding tussen de sofisten en Socrates gecreëerd.,
Socrates en de sofisten deelden veel overeenkomsten tijdens hun tijdperk, maar verschilden in hun stijlen en door hun gebruik van het uitgebreide debat over stijlen van onderwijs en over waarheid en kennis is absoluut of niet. Terwijl ze de troeven deelden om de mensen om hen heen te onderwijzen, is er een zeer grote scheiding tussen de eenvoud aspecten van hun leringen. Sofisten waren bekend om hun woord van kennis te verspreiden door middel van werken, hun daden in het onderwijzen van mensen resulteerde in betalingen uit hun handelingen., Echter, Socrates opgeleid mensen op pure wil; hij werd niet betaald voor een van zijn eerbetuigingen gedaan aan de samenleving. Dit creëert een groot onderscheid tussen hen, omdat het laat zien dat terwijl de sofisten opgeleid velen, hun intenties om te onderwijzen zou kunnen zijn getrokken door het resultaat in betaling. Terwijl Socrates predikte wat hij geloofde puur door liefde en absoluut geloof, zonder enige zorg of wil om enige grondstof in ruil te ontvangen.,
door het verschil in betaling op hun leringen, was er ook een groot verschil in de algemene techniek van hoe ze onderwezen, met inbegrip van hun gebruik in retoriek evenals hun curriculum organisatie. Socrates stond bekend om de filosofische retoriek bekend als dialectiek die is gebaseerd op de overtuiging door middel van bewijs dat het nodig is om een specifiek punt te bewijzen gebruiken, Socrates bewijst dat hij oefende deze retoriek toen hij bleef Euthyphro vragen over zijn kennis over vroomheid en de ware vorm., De sofisten ,aan de andere kant, gebruikten de retoriek techniek genaamd technische retoriek, die ze vooral gebruikten voor strategieën en tactieken in de strijd, waar ze ook benadrukken dat de beste spreker het sofistische hoofddoel ontvangt: overwinning. Maar op dit punt vinden we het diepste verschil tussen hen, het verschil dat ons misschien in staat stelt te ontkennen dat Socrates überhaupt een Sofist is.(Melchert pg 64) Het feit dat ze verschillende soorten retoriek gebruikten toont aan dat het vastgestelde curriculum voor hun opleiding niet op dezelfde pagina stond en dat ze dingen op zeer verschillende manieren hadden gedaan.,
het centrale verschil tussen Socrates en de sofisten was een grote onenigheid over de vraag of een waarheid of kennis absoluut is. Socrates keek naar de vraag of kennis was absoluut door te kijken door middel van een lijn van rationele om te zoeken naar de primaire waarheid over de zaak, hij geloofde dat door logische en rationele denken mensen in staat zijn om ware inzichten over wat waar is en wat niet te krijgen., Sofisten geloofden dat absolute Waarheid en kennis moest worden gevonden door studenten op hun eigen tijd, majorly oneens met Socrates als hij geloofde dat de waarheid al in de ziel is geweest sinds je werd gemaakt. Door de overeenkomsten van de filosofen kunt u ook veel verschillen vinden, Socrates en de sofisten creëerde gemeenschap door de tegenovergestelde kant van het denken en methoden die verschillende resultaten voor hun algehele succes gecreëerd.
Socrates en de sofisten bleken veel dingen gemeen te hebben en te differentiëren., Na ze te hebben gecontrasteerd, kan ik nog steeds concluderen dat er meer overeenkomsten zijn dan dat er verschillen tussen hen zijn. Samen deelden ze, de praktijk epistemologie, argumentatie bij het gebruik van retoriek, en het opleiden, die een grote verbinding tussen de filosofen op het moment gecreëerd. Wat volgens mij sterker is dan hun onderwijstechnieken die anders zijn en het debat tussen absolute kennis.