como professor de Inglês do ensino médio, a busca para manter o meu currículo relevante para os meus alunos está em curso. Eu estou sempre à procura de novas histórias ou autores que eu posso trazer na sala de aula para garantir que é algo que meus alunos não leram ou viram antes. Claro, estou constantemente tentando mudar as atividades para fazê-los desenvolver habilidades de pensamento crítico., Mas se essas atividades são baseadas em torno do mesmo velho cansado (leia: branco) contos para os alunos do ensino médio, muitas vezes não importa o quão divertida ou inovadora a atividade é, os alunos não estão interessados porque eles não podem se relacionar.por que são importantes novos contos para estudantes do ensino médio?
na educação, estamos constantemente vendendo a idéia de adquirir conhecimento. A atenção dos adolescentes está a ser combatida por muito mais distracções do que eram ainda há dez anos., Em vez de reclamar sobre “crianças nos dias de hoje” e assumir a postura de “quando eu tinha a sua idade”, os educadores precisam aprender a se adaptar e oferecer aos alunos histórias de alto interesse que eles podem usar para desenvolver suas próprias ideias.
eu já posso ouvir os argumentos que vêm contra isso. Os clássicos são clássicos por uma razão. Os alunos devem ser mantidos a um alto padrão. Já tenho planos para um ano de aulas à volta do Grande Gatsby, matar um Mockingbird e trabalhar demais, e agora queres que eu mude?já percebi. Também estou a lutar contra a fadiga e o esgotamento., Então continue ensinando alguns clássicos se você acha que eles são excelentes obras de literatura que você odiaria ter alunos perder, mas tentando par cada um em um conjunto de texto com um conto contemporâneo com temas semelhantes. Não estou a dizer que adaptar significa menos rigor ou manter os alunos a padrões mais baixos. As crianças são inteligentes e capazes. A inclusão de textos de diferentes perspectivas só irá aumentar a amplitude a que os estudantes do trabalho estão expostos, fazendo-os desenhar conexões de suas próprias vidas e perspectivas fora de suas próprias, aumentando as habilidades de pensamento crítico., Os alunos de hoje também têm o dedo no pulso do mundo de uma forma que a maioria dos educadores não pode se relacionar com a partir de quando eles tinham a mesma idade. Estamos a prestar-lhes um mau serviço ao não reconhecermos isso na forma como ensinamos. Também estamos sendo deliberadamente ignorantes se atribuirmos apenas “os clássicos” e acreditamos que os alunos estão lendo-os em sua totalidade. Vamos lá, pessoal. Nós também já fomos estudantes, e sabemos que muitos destes miúdos não estão a começar, muito menos a terminar, as histórias que atribuímos.,
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uma coisa que estou a fazer para ajudar os meus alunos a comprar para ler a história toda é ter a certeza que tenho histórias com pessoas que se parecem com eles. Além disso, estou a certificar-me de que têm histórias cheias de pessoas que não se parecem com elas. Os adolescentes ainda não têm muita experiência de vida, e isso torna as suas visões de mundo estreitas porque o mundo em que vivem é pequeno, muitos nunca tendo deixado o estado onde nasceram., Expondo-os a histórias de diferentes autores de diferentes raças, religiões e culturas ajuda-os a ver além de seu distrito escolar. Sim, sim, eles têm a internet ao seu alcance e podem procurar por essas coisas, mas o algoritmo aprende-os rapidamente e continua a alimentá-los mais do tipo de manter vistas e mantê-los engajados. Como professores, precisamos aprender a mantê-los engajados fazendo exatamente o oposto. encontrar diversos contos para o Liceu é assustador. Escrever “contos contemporâneos para o liceu” no Google traz 143.000.000 de resultados., A maioria de nós já está a trabalhar muito para além das horas contratadas, e agora estou a pedir-lhe para passar ainda mais tempo a ler histórias que podem nem ser boas ou utilizáveis na aula?não te preocupes. Tenho algumas listas de contos para os alunos do Liceu começarem. Os títulos abaixo são um ponto de salto, não uma lista abrangente. Nota: Algumas dessas histórias têm uma linguagem forte.,
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outra dica que eu queria mencionar, mas não se encaixa perfeitamente nos temas acima, é que você pode encontrar coleções de contos online por diferentes grupos raciais ou culturais, alterando seus termos de pesquisa padrão. Por exemplo, Visores: 10 Y. A. romancista Spin Fiction a partir de fotos Vintage do New York Times surgiu quando eu pesquisei “contos para adolescentes asiáticos”, mas foi preciso um pouco de escavar e clicar para encontrar. Esta coleção apresenta autores como Malinda Lo, Soman Chainani, Marie Lu, Sabaa Tahir e David Yoon.,por favor, volte aos seus planos de aula e faça a si mesmo estas perguntas: Quem está faltando? Quem não está representado? Tenho um aluno na minha turma que não se vê em nada do que ensino o ano todo? Então encontra a história para aquele miúdo. É assim que os alcançamos, mostrando-lhes que os vemos.