CONVOCAÇÃO CONVERSA—Brian Jersky, reitor da CSU Long Beach, passa o tempo individuais com professores e funcionários durante a convocação, como todos bem-vindos novos colegas, celebrar conquistas recentes, e aprender sobre as prioridades e metas para o próximo ano., Foto: Sean DuFrene / fotógrafo, Strategic Communications, Long Beach State University mudanças nos modelos de financiamento, técnicas de instrução e tecnologia, entre outras áreas, têm empurrado os funcionários da faculdade e da Universidade para se adaptar continuamente. No meio disto, uma posição emergiu como uma chave de mudança: o reitor. Tradicionalmente o diretor acadêmico chefe, este líder do campus uma vez gerenciou o currículo e defendeu o corpo docente. Agora, na maioria das instituições, “vice-presidente de assuntos acadêmicos” foi transferido para o título.,isso significa que os provosts cada vez mais têm um dos trabalhos mais difíceis no campus, diz Michael T. Miller, um pesquisador da Universidade do Arkansas que estuda administração e Organização de ensino superior. Muitas das funções administrativas outrora desempenhadas no gabinete de um reitor estão a ser empurradas para níveis mais baixos, e o reitor está a tornar-se o líder interno da instituição, substituindo o presidente (ou chanceler), que tem um papel cada vez mais externo.
“O Reitor torna-se a força motriz para o que as instituições estão a tentar fazer., O presidente define a direção, deixando o reitor solto para realizar essa visão”, diz Miller. Com efeito, com os presidentes a angariar fundos e a construir pontes, alguém tem de ficar em casa e tratar das coisas mais importantes.
é uma ordem alta que pode estar a ter o seu preço. O prazo médio de Serviço para um diretor acadêmico é menor do que o de um presidente (5,3 e 6,7 anos, respectivamente), de acordo com dados coletados pelo Conselho Americano de Educação (ACE) e analisados pelo CIC.,
“O que está acontecendo é uma mudança necessária, e as pessoas que assumem o papel de reitor têm a capacidade de fazer a complexa tomada de decisão que é necessária”, diz Richard Ekman, presidente da CIC.além das capacidades de tomada de decisão, aqui está uma quebra de habilidades e responsabilidades necessárias para se destacar na posição de oficial Acadêmico chefe hoje.a redução e reafectação de recursos é uma das decisões mais difíceis e complexas que se espera agora que se tomem., “Esta costumava ser a atividade primária do Presidente da faculdade, mas mais frequentemente do que não, o reitor é agora aquele que tem que lidar com realocações internas para melhor servir os estudantes e outros constituintes”, diz Miller do Arkansas.falando de dólares, os provosts também podem precisar de ajudar quando se trata de cortejar potenciais doadores e formar alianças estratégicas com a indústria. Um foco no dinheiro não é gauche, é fazer o trabalho.
3 traços de personalidade provost e por que eles precisam deles
1., Sensibilidade Política: um reitor é um facilitador, advogado, mediador e resolvedor de conflitos: um amigo de todos e melhor amigo de ninguém. “De certa forma, pode ser um trabalho muito isolante”, diz Glenn Sharfman, reitor da Universidade Oglethorpe, na Geórgia. Mesmo em faculdades menores, os provosts podem ter 100 ou mais pessoas reportando a eles.2. Compaixão ilimitada: é preciso muita empatia para entender que as origens dos estudantes, as técnicas de ensino preferidas e o apoio que muitos estudantes precisam são diferentes de uma geração atrás., Então, há os pais de hoje que vão ligar por que a filha não está a formar-se ou por que um professor está a ser muito duro com o filho. A Polícia Militar leva tempo para essa chamada, diz Yolanda Page, vice-presidente para assuntos académicos na Universidade Dillard, em Nova Orleães. Lidar adequadamente com tais situações pode significar a diferença entre perder um estudante ou não —um assunto significativo para as escolas dependentes de propinas.3., Espírito empreendedor: Brian Jersky, reitor e vice-presidente sênior da Universidade Estadual da Califórnia, Long Beach, busca ideias inovadoras de empresários—tanto na comunidade quanto no campus. “As universidades têm muita experiência que você pode alavancar”, diz ele. Kerry E. Pannell, ex-reitor da Agnes Scott College, na Geórgia, e agora vice-presidente do Conselho da faculdade independente para programas acadêmicos, diz que a equação se parece com algo assim: forte respeito pela tradição mais espírito empreendedor é igual ao sucesso provost., “Você tem que inovar, mas também trabalhar com o corpo docente que compreensivelmente sente a necessidade de manter as tradições acadêmicas”, acrescenta.
expertise em análise
“quinze anos atrás, foi uma tarefa apenas para descobrir quantos estudantes estavam se formando em cada campo”, diz Glenn Sharfman, reitor e vice-presidente de assuntos acadêmicos na Universidade Oglethorpe, perto de Atlanta. Agora que as ferramentas de análise são abundantes e fáceis de usar, os decisores estão inundados de pontos de dados. Na verdade, quase todas as decisões são baseadas em dados-um termo que nem sequer foi usado quando a maioria dos caloiros da Faculdade nasceram.,
“Este trabalho gira em torno de dados, melhores práticas e análises”, diz Sharfman. É por isso que o Instituto de Oficiais Acadêmicos do CIC, um treinamento básico para futuros provosts, está cheio de sessões sobre como interpretar e coletar números.os comandos de comunicação devem ser capazes de comunicar de forma mais eficaz do que nunca, transformando habilmente os dados em histórias e estendendo-se aos administradores, fundações, antigos alunos e líderes da indústria., As mensagens devem ser on-point, estratégicas e informativas para os constituintes sobre as implicações das decisões que estão sendo tomadas, diz Miller.e porque algo como um pequeno problema no refeitório pode tornar-se uma tempestade de tweets, provosts também precisam de habilidades de comunicação de crises. Essa é a razão pela qual as técnicas de Relações Públicas são agora uma parte fundamental do treinamento para os provost hopefuls.
Tech smarts
Tech is a big part of Brian Jersky’s world at California State University, Long Beach., Como reitor e vice-presidente sênior, ele tem o escritório de serviços de tecnologia acadêmica (ATS) reportando-se a ele. “Com ATS, há um monte de decisões a tomar sobre a melhor tecnologia para o que você quer fazer. É sempre tecnologia como um meio para um fim”, diz Jersky.em outras palavras, os provosts podem não precisar adorar no altar da tecnologia, mas eles precisam apreender rapidamente conceitos e a impressionante variedade de tecnologia que agora é usada em toda a campus.
principais responsabilidades:
a maioria das pessoas aprecia que a academia não é um campo da moda., Mas como a matrícula é do domínio de um reitor, os provosts devem ter em conta as tendências do mercado de trabalho e as necessidades percebidas (e talvez mutáveis) dos jovens de 18 anos e dos seus pais, explica Sharfman de Oglethorpe.
“Há mais de um quid pro quo agora :’eu vou para a faculdade e me formar em X e vou fazer X”, diz Sharfman. Tipicamente, a ligação entre a faculdade maior e o trabalho futuro não é tão direto, mas programas de estudo e ofertas de cursos inevitavelmente refletem o que estudantes e empregadores dizem que querem.,
palavras de sabedoria de provosts, para aspirantes e novas provostes
“encontre mentores que admire e trabalhe com eles de perto. Precisas de apoio.”- Brian Jersky, Universidade da Califórnia, Long Beach
“eu acho que os provosts agora e no futuro vão se beneficiar de ter missões extremamente claras sobre quem eles são e o que eles pretendem ser. Estas declarações de missão precisam ser guias funcionais de planejamento operacional para como os recursos são distribuídos.”- Michael T. Miller, University of Arkansas
“Don’t expect a one-size-fits-all position., O que você acaba fazendo dependerá da instituição, do presidente a quem você reporta, da equipe com a qual você trabalha e de suas habilidades, pontos fortes e características. A experiência é diferente para cada pessoa.—- Yolanda Page, Dillard University
Class monitor
alguns provosts empurram-se para visitar classes e até mesmo ensinar ocasionalmente. Yolanda Page, vice-presidente para assuntos acadêmicos na Universidade Dillard em Nova Orleans, recentemente ensinou uma aula de retórica focada no discurso do líder ao longo da história. Ensinar de vez em quando, diz ela, mantém-na ligada aos alunos.,Jersky, da CSU Long Beach, concorda que os promotores precisam pensar na sala de aula nos termos mais altos: distribua o melhor lugar do campus. “Passar tempo na aula com os alunos nos lembra porque estamos aqui”, diz ele.
Em menos elevados nota, no entanto, provosts necessidade de se trabalhar com o corpo docente do senado para monitorar curricular excesso, o que pode ser uma infeliz subproduto do orçamento com base em modelos de crédito do estudante de horas geração, diz Michael J. Bugeja, um distinto professor de jornalismo na Universidade de Estado de Iowa, que escreve sobre a maior ed e consulta a nível nacional com a faculdade de funcionários., “O corpo docente tem a obrigação de entender como a criação de cursos baseados em dissertações, ideias modernas e interesses de pesquisa estreitos aumentam os orçamentos e as propinas”, diz Bugeja.
campeão Estudantil
a partir de agora até pelo menos 2033, sabemos que haverá um número decrescente de jovens de 18 anos. Além disso, para muitas instituições, haverá mais baixa renda, Faculdade de primeira geração e estudantes hispânicos., “O efeito líquido é que nós vamos lutar mais para simplesmente obter o mesmo número de alunos a entrar as portas de nossas instituições, e os estudantes serão normalmente menos bem preparados”, diz George Mehaffy, vice-presidente acadêmica, liderança e mudança na American Association of State Colleges e Universidades.,
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tradução: Provosts, in charge of student affairs and success, will champion whatever works best for student success. Professores que ainda acreditam que seu trabalho é classificar quem deve estar em suas aulas e quem não deve empurrar para trás., É o trabalho do reitor permanecer um defensor do corpo docente e ainda fazer com que todos vejam a luz (isto é, alterar as estratégias de ensino, ter conselhos mais inclusivos, corrigir cursos de estrangulamento, ajustar mentalidades ou fazer o que for preciso).”o Ensino Superior está enfrentando um profundo dilema”, diz Mehaffy. “Ou mudamos a forma como fazemos negócios, ou não sobrevivemos.Victoria Clayton é uma escritora do Sul da Califórnia.,