Objectives: the Wong-Baker FACES Pain Rating Scale( WBS), used in children to rate pain severity, has been validated outside the emergency department (ED), mostly for chronic pain., Os autores validaram a WBS em crianças apresentando ao ED dor, identificando um valor médio correspondente da escala analógica visual (VAS) para cada face da WBS e determinando a relação entre a WBS e o VAS. A hipótese era que os índices de gravidade da dor na WBS seriam altamente correlacionados (Rho Spearman”s 0, 80) com os de um SAV. métodos
: Este foi um estudo prospectivo e observacional de crianças entre os 8 e os 17 anos com dor apresentando-se a uma educação pediátrica suburbana e académica., As crianças avaliaram a sua gravidade da dor numa escala de faces ordinais de seis itens (WBS) de nenhum para o pior e um SAV de 100 mm de pelo menos para a maioria. A análise da variância (ANOVA) foi usada para comparar pontuações VAS médias nas seis categorias ordinais. A correlação de Spearman (rho) foi usada para medir o Acordo entre as escalas contínua e ordinal. resultados de
: foi avaliado um total de 120 doentes: a Idade Média foi de 13 anos (intervalo interquartil = 10-15 anos), 50% eram do sexo feminino, 78% eram brancos e seis doentes (5%) usavam uma língua diferente do inglês em casa., Os locais de dor mais frequentemente especificados foram extremidades (37%), abdómen (19%) e costas/pescoço (11%). A ANOVA demonstrou diferenças significativas no SAV médio em todos os grupos de face. Testes Post hoc demonstraram que cada SAV médio era significativamente diferente de qualquer outro SAV médio. O Acordo entre a WBS e a VAS foi excelente (rho = 0.90; intervalo de confiança de 95% = 0.86 a 0.93). Não havia associação entre idade, sexo ou local de dor com qualquer um dos pontos de dor., conclusões: verificou-se que o SAV tinha uma excelente correlação em crianças mais velhas com dor aguda na DP e tinha uma relação uniformemente crescente com a WBS. Este achado tem implicações para a pesquisa sobre a gestão da dor usando a WBS como uma ferramenta de avaliação.