Istorie
distincția abordare-evitare a fost utilizată într-o varietate de moduri diferite de către oamenii de știință de peste 2000 de ani, dar rădăcinile sale sunt în domeniul filosofiei. Filozoful grec Democritus (460-370 Î.HR.) a propus ca ființele umane să urmeze „hedonismul etic” și să fie ghidate de urmărirea plăcerii și evitarea durerii (Elliot și Covington, 2001)., Secole mai târziu, Jeremy Bentham (1779/1879), un filozof britanic, a oferit un „hedonism psihologic” similar în care oamenii sunt de fapt ghidați de urmărirea plăcerii și evitarea durerii. Deși aceste concepte sunt similare, Bentham a luat ideea de hedonism etic în continuare oferind o explicație pentru comportament în loc de o simplă sugestie pentru modul în care indivizii ar trebui să se străduiască să se comporte.,de la începutul domeniului psihologiei științifice, distincția dintre abordarea și motivația evitării a fost de mare interes pentru cercetători (vezi Elliot, 1999; Elliot și Covington, 2001). Una dintre figurile fondatoare ale psihologiei, Wundt (1887) a afirmat că plăcerea și durerea erau experiențe psihologice aduse în conștiința conștientă prin procesele de cunoaștere și senzație., James (1890) a teoretizat că durerea și plăcerea erau „izvoare de acțiune” care provoacă energizarea comportamentului și că plăcerea a servit ca întărire, în timp ce durerea a servit la inhibarea acțiunilor. Freud (1915) a sugerat în teoria sa psihodinamică că organismele tind să caute plăcere și să evite durerea. În plus, el a descris aceste tendințe ca motivații care ghidează comportamentul și sunt reglementate de superego (Freud, 1923). Acești teoreticieni timpurii au ajutat la mutarea focalizării de la distincția dintre durere și plăcere la abordarea rezultantă și comportamentele de evitare (Elliot, 2008).,aceste incursiuni inițiale în studiul motivației de abordare și evitare au deschis calea altor cercetători pentru a adapta această conceptualizare pentru uz propriu. Thorndike (1911) a propus în „legea efectului” că răspunsurile care au dus la „satisfacție” au fost mai susceptibile de a fi repetate, în timp ce răspunsurile care au dus la „disconfort” au fost mai puțin susceptibile de a fi încercate din nou. Jung (1921) a sugerat că extrovertiții aveau mai multe șanse să se îndrepte spre obiecte sociale, în timp ce introvertiții aveau mai multe șanse să se îndepărteze de obiectele sociale., Pavlov (1927) a făcut distincție între două răspunsuri distincte în cercetarea sa asupra condiționării clasice: un răspuns „orientat” (spre un stimul) și un răspuns „defensiv” (departe de un stimul). Lewin (1935) a teoretizat că obiectele țintă au valențe pozitive sau negative care atrag sau resping organismele. Skinner (1938, 1953) a diferențiat între întărire, ceea ce a dus la răspunsuri întărite și pedeapsă, care a dus la răspunsuri slăbite.,Murray (1938) distinge între nevoile pozitive „adiente” care conduc organismele spre obiecte și nevoile negative „abient” care conduc organismele departe de obiecte. Hull (1943) a descris abordare–evitare deosebire condiționat appetitive și aversiv conduce format prin asocieri pozitive și negative cu stimuli, care conduc organismele spre sau departe de stimuli. Miller (1944) a teoretizat că conflictele rezultă din valențe incompatibile și că organismele pot fi atrase și respinse din același obiect obiectiv., Hebb (1949) a sugerat că nivelurile diferite de stimulare pot duce la răspunsuri comportamentale diferite: stimularea sub un anumit nivel duce la comportamente de abordare, în timp ce stimularea deasupra nivelului duce la comportamente de evitare. Rotter (1954) a afirmat că indivizii formează așteptări din experiențele trecute cu recompense și pedepse.,Maslow (1955) a teoretizat că ființele umane au două seturi de bază de nevoi: nevoile de creștere care determină un individ să ajungă la o stimulare mai pozitivă și nevoile de deficit care determină un individ să caute reducerea tensiunii pentru a evita stimularea negativă. Cattell (1957) a identificat două motive înnăscute: explorare (un appetitive motiv) și de a scăpa de securitate (un nonappetitive motiv)., Heider (1958) a conceptualizat diferența dintre cuvintele „poate” și „poate” într-un mod similar, susținând că „poate” implică faptul că persoana va reuși dacă încearcă, în timp ce „poate” implică faptul că nu vor fi pedepsiți dacă încearcă. Rogers (1961) a sugerat că obiectivele personale reprezintă fie dorința de a se îndrepta spre un stimul pozitiv, fie dorința de a se îndepărta de un stimul negativ. Erikson (1963) a diferențiat între încrederea de bază și neîncrederea în etapele sale de dezvoltare psihosocială., Eysenck (1967) a teoretizat că introvertiții au ridicat nivelul de excitare și au fost, prin urmare, susceptibile de a fi ‘stimul timid, în timp ce extrovertiții au scăzut nivelul de excitare și au fost, astfel, mai multe sanse de a fi ‘stimul foame.’Bowlby (1969) diferențiate între două tipuri de atașament: sigur de atașament, ceea ce duce persoanelor fizice de a explora și de a căuta provocări, și atașament nesigur, care conduce de persoane să fie precauți și în cauză cu siguranță.,această scurtă trecere în revistă a teoreticienilor psihologici este menită să stabilească faptul că distincția abordare–evitare a fost utilizată de-a lungul istoriei psihologiei. În plus, această conceptualizare a fost prezentă în fiecare orientare teoretică majoră de la începutul psihologiei ca domeniu științific, de la psihodinamic la behaviorism, umanist, cognitiv, biologic etc. (Elliot și Covington, 2001)., De asemenea, este clar că a existat o lipsă istorică a unei conceptualizări răspândite și utile a distincției abordare–evitare, ceea ce a dus la o cantitate extraordinară de variație în modul în care cercetătorii descriu același concept. Cercetători din diferite domenii și medii au aplicat ideea unei împărțiri între abordarea și motivația evitării propriilor teorii în moduri diferite, folosind uneori terminologie diferită, fără a defini Explicit conceptul (Elliot, 2008)., În plus, multe lucrări istorice s-au concentrat pe o varietate de concepte specifice diferite în domeniul motivației. De exemplu, cercetarea sa axat pe hedonism, unități, motive de comportament care stau la baza și stimuli valenți, dar este important să se ia în considerare modul în care abordarea generală și distincția de evitare pot cuprinde toate aceste tipuri diferite de cercetare (Elliot, 2008).