Teoriile psihologice de Depresie

Teoriile Psihologice de Depresie

De Saul McLeod, publicat 2015

Depresia este o tulburare de starea de spirit care împiedică persoanele din conducere o viață normală, la locul de muncă din punct de vedere social sau în cadrul familiilor lor. Seligman (1973) sa referit la depresie ca „răceala comună” a psihiatriei din cauza frecvenței sale de diagnostic.,în funcție de modul în care sunt colectate datele și de modul în care se fac diagnostice, până la 27% din unele grupuri de populație pot suferi de depresie la un moment dat (NIMH, 2001; date pentru adulți în vârstă).

Behaviorism subliniază importanța mediului în modelarea comportamentului. Accentul este pus pe comportamentul observabil și Condițiile prin care indivizii” învață comportamentul, și anume condiționarea clasică, condiționarea operantă și teoria învățării sociale.,prin urmare, depresia este rezultatul interacțiunii unei persoane cu mediul înconjurător.de exemplu, condiționarea clasică propune depresia este învățată prin asocierea anumitor stimuli cu stări emoționale negative. Teoria învățării sociale afirmă că comportamentul este învățat prin observare, imitație și întărire.condiționarea operantului afirmă că depresia este cauzată de îndepărtarea armăturii pozitive din mediul înconjurător (Lewinsohn, 1974)., Anumite evenimente, cum ar fi pierderea locului de muncă, induc depresie, deoarece reduc întărirea pozitivă de la alții (de exemplu, fiind în jurul oamenilor care vă plac).

persoanele deprimate devin de obicei mult mai puțin active din punct de vedere social. În plus, depresia poate fi cauzată și de întărirea accidentală a comportamentului deprimat de către alții.de exemplu, atunci când un iubit este pierdut, o sursă importantă de armare pozitivă a pierdut, de asemenea. Acest lucru duce la inactivitate. Principala sursă de întărire este acum simpatia și atenția prietenilor și rudelor.,cu toate acestea, acest lucru tinde să consolideze comportamentul maladaptiv, adică să plângă, să se plângă, să vorbească despre sinucidere. În cele din urmă, acest lucru înstrăinează chiar și prietenii apropiați, ceea ce duce la o întărire și mai mică, crescând izolarea socială și nefericirea. Cu alte cuvinte, depresia este un cerc vicios în care persoana este condusă din ce în ce mai jos.de asemenea, dacă persoana nu are abilități sociale sau are o structură de personalitate foarte rigidă, poate fi dificil să facă ajustările necesare pentru a căuta surse noi și alternative de întărire (Lewinsohn, 1974)., Așa că sunt blocați într-o spirală descendentă negativă.teoriile comportamentale / de învățare au sens în ceea ce privește depresia reactivă, unde există o cauză clar identificabilă a depresiei. Cu toate acestea, una dintre cele mai mari probleme pentru teorie este cea a depresiei endogene. Aceasta este depresia care nu are nici o cauză aparentă (adică nimic rău nu sa întâmplat cu persoana).o problemă suplimentară a abordării behavioriste este că nu ține cont de influența cognițiilor (gândurilor) asupra stării de spirit.,

în timpul teoriilor psihodinamice din anii 1960 au dominat psihologia și psihiatria. Depresia a fost înțeleasă în termenii:

teoria psihanalitică a lui Freud este un exemplu al abordării psihodinamice. Freud (1917) a afirmat că multe cazuri de depresie s-au datorat factorilor biologici. Cu toate acestea, Freud a susținut, de asemenea, că unele cazuri de depresie ar putea fi legate de pierderea sau respingerea de către un părinte. Depresia este ca durerea, prin faptul că apare adesea ca o reacție la pierderea unei relații importante.,cu toate acestea, există o diferență importantă, deoarece oamenii deprimați se consideră lipsiți de valoare. Ceea ce se întâmplă este că individul se identifică cu persoana pierdută, astfel încât furia reprimată față de persoana pierdută este îndreptată spre interior spre sine. Furia interioară direcționată reduce stima de sine a individului și îl face vulnerabil în fața depresiei în viitor.Freud distinge între pierderile reale (de exemplu, moartea unei persoane dragi) și pierderile simbolice (de exemplu, pierderea unui loc de muncă)., Ambele tipuri de pierderi pot produce depresie prin provocarea individului de a re-experiență episoade din copilărie atunci când au experimentat pierderea de afecțiune de la o persoană semnificativă (de exemplu, un părinte).mai târziu, Freud și-a modificat teoria afirmând că tendința de a internaliza obiectele pierdute este normală și că depresia se datorează pur și simplu unui super-ego excesiv de sever. Astfel, faza depresivă apare atunci când super-ego-ul sau conștiința individului este dominantă. În schimb, faza maniacală apare atunci când ego-ul sau mintea rațională a individului se afirmă și simte controlul.,pentru a evita pierderea transformându-se în depresie, individul trebuie să se angajeze într-o perioadă de doliu, în timpul căreia își amintește amintirile celui pierdut. Acest lucru permite individului să se separe de persoana pierdută și astfel să reducă furia îndreptată spre interior. Cu toate acestea, persoanele foarte dependente de ceilalți pentru simțul stimei de sine pot fi incapabile să facă acest lucru și astfel rămân extrem de deprimate.teoriile psihanalitice ale depresiei au avut un impact profund asupra teoriilor contemporane ale depresiilor., De exemplu, Beck”s (1983) modelul de depresie a fost influențată de idei psihanalitice, cum ar fi pierderea stimei de sine (re: Beck”s imagine negativă de sine), obiect pierdere (re: importanța unor evenimente generatoare de pierderi), extern narcisist privarea de (re: hipersensibilitate la pierderea de resurse sociale) și orale de personalitate (re: sociotropic de personalitate).cu toate acestea, deși sunt foarte influente, teoriile psihanalitice sunt dificil de testat științific. De exemplu, multe dintre caracteristicile sale centrale nu pot fi definite operațional cu suficientă precizie pentru a permite investigarea empirică., Mendelson (1990) și-a încheiat revizuirea teorii psihanalitice de depresie, afirmând:

„O caracteristică izbitoare a impresioniste imagini de depresie pictat de mulți scriitori este faptul că acestea au aroma de artă, mai degrabă decât de știință și ar putea foarte bine reprezenta profund personale, convingeri la fel de mult ca ei descriu ei prime date clinice” (p. 31).,o altă critică se referă la accentul psihanalitic pe procesele inconștiente, intrapsihice și experiența copilăriei timpurii ca fiind limitative prin faptul că determină clinicienii să treacă cu vederea aspecte suplimentare ale depresiei. De exemplu, auto-verbalizarea negativă conștientă (Beck, 1967) sau evenimentele de viață în curs de desfășurare (Brown & Harris, 1978).

abordare cognitivă

această abordare se concentrează mai degrabă pe credințele oamenilor decât pe comportamentul lor. Depresia rezultă din părtinirea sistematică negativă în procesele de gândire.,simptomele emoționale, comportamentale (și posibil fizice) rezultă din anomalii cognitive. Aceasta înseamnă că pacienții depresivi gândesc diferit față de persoanele normale din punct de vedere clinic. Abordarea cognitivă presupune, de asemenea, schimbări în gândire precede (adică vin înainte) debutul stării depresive.

teoria lui Beck (1967)

un teoretician cognitiv major este Aaron Beck. El a studiat persoanele care suferă de depresie și a constatat că au evaluat evenimentele într-un mod negativ.,

Beck (1967) au identificat trei mecanisme că el a crezut că a fost responsabil pentru depresie:

1. triada cognitivă (de gândire automată negativ)
2. de sine Negativă scheme
3. Erori în Logica (de exemplu, defecte de prelucrare a informațiilor)

triada cognitivă sunt trei forme negative (de exemplu, neajutorat și critică) de gândire, care sunt tipice persoanelor cu depresie: și anume gânduri negative despre sine, lume și viitor., Aceste gânduri au avut tendința de a fi automate la persoanele deprimate, deoarece au apărut spontan.de exemplu, persoanele deprimate tind să se considere neajutorate, lipsite de valoare și inadecvate. Ei interpretează evenimentele din lume într-un mod nerealist negativ și defetist și văd lumea ca reprezentând obstacole care nu pot fi gestionate. În cele din urmă, ei văd viitorul ca fiind total fără speranță, deoarece lipsa lor de valoare va împiedica îmbunătățirea situației lor.,pe măsură ce aceste trei componente interacționează, ele interferează cu procesarea cognitivă normală, ducând la deficiențe în percepție, memorie și rezolvarea problemelor, persoana devenind obsedată de gânduri negative.Beck credea că persoanele predispuse la depresie dezvoltă o auto-schemă negativă. Ei posedă un set de credințe și așteptări despre ei înșiși, care sunt în esență negative și pesimiste. Beck a susținut că schemele negative pot fi dobândite în copilărie ca urmare a unui eveniment traumatic., Experiențele care ar putea contribui la schemele negative includ:

• moartea unui părinte sau a unui frate.
• respingere Parentală, critică, supraprotecție, neglijare sau abuz.
• Bullying la școală sau excluderea din grupul de la egal la egal.cu toate acestea, o auto-schemă negativă predispune individul la depresie și, prin urmare, cineva care a dobândit o triadă cognitivă nu va dezvolta neapărat depresie. Un fel de eveniment de viață stresant este necesar pentru a activa această schemă negativă mai târziu în viață., Odată ce schema negativă este activată, o serie de gânduri ilogice sau prejudecăți cognitive par să domine gândirea.oamenii cu scheme de sine negative devin predispuși să facă erori logice în gândirea lor și tind să se concentreze selectiv asupra anumitor aspecte ale unei situații, ignorând în același timp informații la fel de relevante.Beck (1967) a identificat o serie de prejudecăți negative sistematice” în procesarea informațiilor cunoscute sub numele de erori logice sau gândire defectuoasă. Aceste modele de gândire ilogice sunt autodistructive și pot provoca o mare anxietate sau depresie pentru individ.,De exemplu:
  

  1. inferență arbitrară. Trasarea unei concluzii negative în absența datelor justificative.
  2. abstractizare selectivă. Concentrându-se pe cele mai grave aspecte ale oricărei situații.
  3. Mărire și minimizare. Dacă au o problemă, o fac să pară mai mare decât este. Dacă au o soluție, o fac mai mică.
  4. Personalizare. Evenimentele Negative sunt interpretate ca vina lor.
  5. gândire dihotomică. Totul este văzut ca alb-negru. Nu există între ele.,

  astfel de gânduri exacerbează și sunt exacerbate de triada cognitivă. Beck credea că aceste gânduri sau acest mod de gândire devin automate. Când fluxul de gânduri automate al unei persoane este foarte negativ, te-ai aștepta ca o persoană să devină deprimată. Destul de des, aceste gânduri negative vor persista chiar și în fața dovezilor contrare.

  evaluare critică

  aliaj și colab. (1999) a urmat stilurile de gândire ale tinerilor americani în early20s lor timp de 6 ani., Stilul lor de gândire a fost testat și au fost plasate fie în „grupul de gândire pozitivă”, fie în „grupul de gândire negativă”. După 6 ani, cercetătoriia constatat că doar 1% din grupul pozitiv a dezvoltat depresie, comparativ cu 17% din grupul „negativ”. Aceste rezultate indică faptul că poate exista o legătură întrestilul cognitiv și dezvoltarea depresiei.cu toate acestea, un astfel de studiu poate suferidin caracteristicile cererii. Rezultatele sunt, de asemenea correlational.It este important să ne amintim că rolul precis al proceselor cognitive este încă să fiedeterminată., Cognițiile maladaptive observate la persoanele deprimate pot fi mai degrabă o consecință decât o cauză a depresiei.Martin Seligman (1974) a propus o explicație cognitivă a depresiei numită neputință învățată. Conform teoriei neajutorării învățate a lui Seligman, depresia apare atunci când o persoană află că încercările lor de a scăpa de situații negative nu fac nicio diferență.în consecință, ele devin pasive și vor suporta stimuli sau medii aversive chiar și atunci când Evadarea este posibilă.Seligman și-a bazat teoria pe cercetarea folosind câini.,

  

  un câine pus într-o cușcă partiționată învață să scape atunci când podeaua este electrificată. Dacă câinele este imobilizat în timp ce este șocat, în cele din urmă nu mai încearcă să scape.câinii supuși unor șocuri electrice inevitabile nu au reușit mai târziu să scape de șocuri chiar și atunci când a fost posibil să facă acest lucru. Mai mult, au prezentat unele dintre simptomele depresiei găsite la om (letargie, leneș, pasiv în fața stresului și pierderea apetitului).,acest lucru L-a determinat pe Seligman (1974) să explice depresia la om în ceea ce privește neputința învățată, prin care individul renunță să încerce să influențeze mediul lor, deoarece au învățat că sunt neajutorați ca urmare a faptului că nu au control asupra a ceea ce li se întâmplă.deși relatarea lui Seligman poate explica depresia într-o anumită măsură, aceasta nu ține cont de cogniții (gânduri). Abramson, Seligman și Teasdale (1978) au introdus în consecință o versiune cognitivă a teoriei prin reformularea neputinței învățate în ceea ce privește procesele atribuționale (adică., cum explică oamenii cauza unui eveniment).

  depresie stil atribuțional este bazat pe trei dimensiuni, și anume locus (dacă cauza este internă de – a face cu o persoană în sine, sau extern de – a face cu un aspect al situației), stabilitate (dacă cauza este permanentă și stabilă sau instabilă și trecătoare) și global sau specific (fie că se referă la „întreg” persoana sau doar o anumită caracteristică caracteristică).,în această nouă versiune a teoriei, simpla prezență a unui eveniment negativ nu a fost considerată suficientă pentru a produce o stare neajutorată sau depresivă. În schimb, Abramson și colab. a susținut că persoanele care atribuie eșecul cauzelor interne, stabile și globale sunt mai susceptibile de a deveni deprimate decât cele care atribuie eșecul cauzelor externe, instabile și specifice. Acest lucru se datorează faptului că fostul stil atribuțional conduce oamenii la concluzia că nu pot schimba lucrurile în bine.,Gotlib și Colby (1987) au constatat că persoanele care au fost anterior deprimate nu sunt de fapt diferite de persoanele care nu au fost niciodată deprimate în ceea ce privește tendințele lor de a vedea evenimente negative cu o atitudine de demisie neajutorată.acest lucru sugerează că neputința ar putea fi mai degrabă un simptom decât o cauză a depresiei. Mai mult, este posibil ca gândirea negativă să fie, în general, un efect mai degrabă decât o cauză a depresiei.umaniștii cred că există nevoi care sunt unice pentru specia umană., Potrivit lui Maslow (1962), cea mai importantă dintre acestea este nevoia de auto-actualizare (realizarea potențialului). Ființa umană care se actualizează de sine are o viață semnificativă. Orice lucru care ne blochează eforturile de a îndeplini această nevoie poate fi o cauză a depresiei. Ce ar putea cauza asta?

  1. părinții care impun condiții de valoare copiilor lor. Adică, în loc să accepte copilul pentru cine este și să ofere iubire necondiționată, părinții fac dragostea condiționată de un comportament bun. De exemplu., un copil poate fi acuzat că nu se descurcă bine la școală, își dezvoltă o imagine de sine negativă și se simte deprimat din cauza eșecului de a se ridica la standardele impuse de părinți. unii copii pot încerca să evite acest lucru negându-și sinele adevărat și proiectând o imagine a tipului de persoană pe care doresc să o fie. Această fațadă sau sinele fals este un efort de a-i mulțumi pe ceilalți. Cu toate acestea, despicarea sinele real de persoana pe care se pretinde a fi cauze Ura de sine. Persoana vine apoi să se disprețuiască pentru că trăiește o minciună., ca adulți, auto-actualizarea poate fi subminată de relații nefericite și de locuri de muncă neîmplinite. O căsătorie coajă goală înseamnă persoana nu este în măsură să dea și să primească dragoste de la partenerul lor. Un loc de muncă înstrăinat înseamnă că persoanei i se refuză posibilitatea de a fi creativă la locul de muncă.

  referințe de stil APA

  Beck, A. T. (1967). Depresia: cauze și tratament. Philadelphia: Universitatea din Pennsylvania Press.

  Bibring, E. (1953). Mecanismul depresiei.

  Brown, G. W., & Harris, T. (1978)., Originile sociale ale depresiei: un răspuns. Medicină Psihologică, 8 (04), 577-588.

  Chodoff, P. (1972). Personalitatea depresivă: o revizuire critică. Arhivele de Psihiatrie Generală, 27 (5), 666-673.Fenichel, O. (1968). Depresie și manie. Sensul disperării. New York: Casa De Știință.Freud, S. (1917). Doliu și melancolie. Ediția Standard, 14 (19), 17.

  Gotlib, I. H., & Colby, C. A. (1987). Tratamentul depresiei: o abordare a sistemelor interpersonale. Pergamon Press.Klein, M. (1934)., Psihogeneza stărilor maniaco-depresive: contribuții la psihanaliză. Londra: Hogarth.Lewinsohn, P. M. (1974). O abordare comportamentală a depresiei.Maslow, A. H. (1962). Spre o psihologie a ființei. Princeton: Compania D. Van Nostrand.Seligman, medic legist (1973). Cădea în neputință. Psihologie Astăzi, 7 (1), 43-48.Seligman, medic legist (1974). Depresia și neputința învățată. John Wiley & fii.,

  

  Home | About | A-Z Index | Privacy Policy| Contact Us

  This workis licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.

  Company Registration no: 10521846

  report this ad