SVOLÁNÍ ROZHOVOR—Brian Jersky, probošt CSU Long Beach, tráví čas se jednotlivé fakulty a zaměstnance v průběhu shromáždění, jako všichni přivítat nové kolegy, oslavit nedávné úspěchy, a dozvědět se o priority a cíle na rok dopředu., FOTO: Sean DuFrene / Fotograf, Strategické Komunikace, Long Beach State University Změny modelů financování, instruktážní techniky a technologie, mimo jiné v oblastech, tlačil vysoké školy a univerzitní úředníci neustále adaptovat. Uprostřed tohoto, jedna pozice se objevila jako změna linchpin: provost. Tradičně hlavní akademický důstojník, tento vedoucí kampusu kdysi řídil učební osnovy a prosazoval fakultu. Nyní ve většině institucí,“ viceprezident akademických záležitostí “ byl připoután k titulu.,
To znamená, děkani stále jeden z nejtěžších pracovních míst na akademické půdě, říká Michael T. Miller, University of Arkansas výzkumník, který studuje vyšší ed administrativa a organizace. Mnoho funkcí pro správu jakmile se provádí v proboštství kanceláře jsou tlačeny dolů do nižších úrovní, a děkan se stává v domě vůdce instituce, přičemž místo prezidenta (či kancléře), který má stále vnější-čelí roli.
„provost se stává hnací silou toho, o co se instituce pokoušejí., Prezident nastavuje směr, čímž se provost uvolní, aby tuto vizi splnil, “ říká Miller. Ve skutečnosti, s prezidenty mimo fundraising a budování mostů, někdo musí zůstat doma a starat se o nitty-kostrbatý.
je to vysoká objednávka, která si může vybírat svou daň. Průměrná doba služby za chief academic officer je kratší než prezident (o 5,3 a 6,7 let, v tomto pořadí), podle údajů shromážděných Americká Rada na Vzdělávání (ACE) a analyzovány CIC.,
„Co se děje, je nutné změnit, a lidé, kteří se na proboštství roli mají schopnost dělat velmi složité rozhodování, co je nutné,“ říká Richard Ekman, prezident CIC.
kromě rozhodovacích schopností je zde rozpis dovedností a povinností potřebných k vyniknutí v pozici hlavního akademického důstojníka dnes.
know-how pro správu peněz
snižování a přerozdělování zdrojů je jedním z tvrdších a složitějších rozhodnutí, která se nyní očekávají., „To bývalo primární činností prezidenta vysoké školy, ale častěji než ne, provost je nyní ten, kdo musí zvládnout vnitřní přerozdělení, aby co nejlépe sloužil studentům a dalším voličům,“ říká Miller z Arkansasu.
Když už mluvíme o dolarech, provosts může také potřebovat hřiště, pokud jde o namlouvání potenciálních dárců a vytváření strategických aliancí s průmyslem. Zaměření na peníze není gauche; to dělá práci.
3 Provost osobnostní rysy a proč je potřebují
1., Politická citlivost: provost je zprostředkovatel, advokát, mediátor a řešitel konfliktů: přítel všem a nejlepší přítel nikomu. „Svým způsobem to může být velmi izolační práce,“ říká Glenn Sharfman, provost na Oglethorpe University v Gruzii. I na menších vysokých školách by se k nim mohlo hlásit 100 a více lidí.
2. Bezmezný soucit: to vyžaduje spoustu empatie pochopit, že studentské zázemí, preferované vyučovací techniky a podpora, kterou mnoho studentů potřebuje, se liší od generace před., Pak, tam jsou dnešní rodiče, kteří budou volat o tom, proč jejich dcera není absolvování nebo proč profesor je příliš těžké na svého syna. Hlídky vzít čas na to zavolat, říká Yolanda Stránku, viceprezident pro akademické záležitosti na Dillard University v New Orleans. Správné řešení takových situací může znamenat rozdíl mezi ztrátou studenta nebo ne-významnou záležitostí pro školy závislé na školném.
3., Podnikatelský duch: Brian Jersky, provost a senior viceprezident Kalifornské státní univerzity, Long Beach, hledá inovativní nápady od podnikatelů-jak v komunitě, tak na akademické půdě. „Univerzity mají spoustu odborných znalostí, které můžete využít,“ říká. Kerry E. Pannell, bývalý děkan Agnes Scott College v Gruzii a teď Rada Nezávislých College viceprezident pro akademické programy, říká rovnice vypadá nějak takto: Silný respekt k tradici a navíc podnikatelského ducha se rovná probošt úspěch., „Musíte inovovat, ale také spolupracovat s fakultou, která pochopitelně cítí potřebu udržovat akademické tradice,“ dodává.
Analytics odbornost
„před Patnácti lety, to byla fuška, jen aby zjistil, kolik studentů byl obor v každé oblasti,“ říká Glenn Sharfman, probošt a viceprezident pro akademické záležitosti na Oglethorpe University blízkosti Atlanta. Nyní, když jsou analytické nástroje bohaté a snadno použitelné, jsou tvůrci rozhodnutí zaplaveni datovými body. Ve skutečnosti, téměř každé rozhodnutí je řízeno daty-termín, který nebyl ani použit, když se narodila většina vysokoškolských prváků.,
“ tato práce se točí kolem dat, osvědčených postupů a analytiky,“ říká Sharfman. Proto je Institut CIC pro hlavní akademické důstojníky, základní školení pro budoucí provosty, plný zasedání o tom, jak interpretovat a sbírat čísla.
Komunikace kotlety
Hlídky musí být schopen komunikovat efektivněji, než kdy předtím, odborně transformace dat do příběhů a oslovování správců, základy, absolventi a představitelé průmyslu., Zprávy se očekává, že on-point, strategické a informativní pro voliče o důsledcích rozhodnutí, která jsou učiněna, říká Miller.
a protože se něco jako malý problém v jídelně může stát bouřkou tweetu, provosts potřebují také krizové komunikační dovednosti. To je důvod, proč public relations techniky jsou nyní klíčovou součástí školení pro provost naděje.
tech smarts
Tech je velkou součástí světa Briana Jerskyho na Kalifornské státní univerzitě v Long Beach., Jako provost a senior viceprezident má kancelář academic technology services (ATS), která mu podává zprávy. „S ATS existuje mnoho rozhodnutí o nejlepší technologii pro to, co chcete dělat. Je to ale vždy technika jako prostředek ke konci, “ říká Jersky.
jinými slovy, děkani nemusí uctívání na oltáři tech, ale oni potřebují, aby rychle pochopit pojmy a ohromující škálu technologií, který je nyní používán campuswide.
klíčové povinnosti:
většina lidí si uvědomuje, že academia není módní obor., Ale protože zápis spadá pod proboštství domény, děkani musí brát v úvahu trendy na trhu práce a je vnímána (a možná proměnlivé) potřebuje z 18-letých a jejich rodičů, vysvětluje Sharfman z Oglethorpe.
„teď je tu více quid pro quo:“ jdu na vysokou školu a specializuji se na X a udělám X, “ říká Sharfman. Typicky, odkaz mezi hlavní škole a budoucnost práce není tak přímá, ale studijní programy a nabídky nevyhnutelně odrážejí to, co studenti a zaměstnavatelé říkají, že chtějí.,
Slova moudrosti z hlídky, pro začínající a nové hlídky
„Najít mentorů vás obdivuji a pracovat s nimi úzce. Potřebujete dobrou podporu.“—Brian Jersky, University of California, Long Beach,
„myslím si, že děkani teď a v budoucnu budou mít prospěch z mají velmi jasné mise o tom, kdo jsou a co mají v úmyslu. Tato prohlášení o misích musí být funkční, provozní plánovací návody, jak jsou zdroje distribuovány.“- Michael T. Miller, University of Arkansas
“ neočekávejte pozici s jednou velikostí., Co budeš dělat, bude záviset na instituce, prezidenta, kterého jste zprávu, tým, se kterým budete pracovat a své schopnosti, silné stránky a vlastnosti. Zkušenost je pro každou osobu odlišná.“—Yolanda Stránku, Dillard University
Class monitor
Někteří děkani tlačit sebe k návštěvě tříd, a dokonce i učit občas. Yolanda Stránku, viceprezident pro akademické záležitosti na Dillard University v New Orleans, v poslední době učil rétoriku třídy zaměřené na vůdce diskurzu v celé historii. Výuka jednou za čas, ona říká, udržuje ji ve spojení se studenty.,
Jersky na CSU Long Beach souhlasí s tím, že hlídky je potřeba myslet na učebně v nejvznešenější pojmy: ruce dolů nejlepší místo na akademické půdě. „Trávit čas ve třídě se studenty nám připomíná, proč jsme tady,“ říká.
Na méně vznešené vědomí, nicméně, děkani třeba pracovat s fakulty senátu ke sledování kurikulární nadbytek, což může být nešťastný vedlejší produkt rozpočtu, modely založené na student kreditní hodiny generace, říká Michael. J. Byly, význačný profesor žurnalistiky na Iowa State University, který píše o vyšší ed a konzultuje vnitrostátní úrovni s vysokou úředníků., „Fakulta má povinnost pochopit, jak vytvoření kurzů na základě disertačních prací, módní nápady a úzké zájmy výzkumu zvýšení rozpočtů a školné,“ říká, Byly.
student champ
od nynějška do roku 2033 víme, že bude klesat počet 18letých. Kromě toho bude pro mnoho institucí více vysokoškolských a hispánských studentů s nižšími příjmy., „Výsledkem je, že budeme bojovat tvrději jednoduše dostat stejný počet studentů pro vstup do dveří naší instituce, a ty studenty, bude obvykle méně dobře připraveni,“ říká George Mehaffy, viceprezident pro akademické vedení a změna v Americké Asociace Státních vysokých Školách a Univerzitách.,
přečtěte si Také: Campus Summit o Klimatu: od soupeření ke konsensu, událost, wrap-up s Děkanem Brian Jersky z California State University, Long Beach
Překlad: Děkani, na starosti záležitosti studentů a úspěch, bude mistr, co funguje nejlépe pro úspěch studentů. Fakulta, která stále věří, že jejich úkolem je třídit, kdo by měl být ve svých třídách a kdo by se neměl tlačit zpět., To je děkana práci zůstat fakulta advokáta a přesto si všichni vidět světlo (to je, změnit výukové strategie, má více inkluzivní poradenství, oprava zúžení kurzy, upravit myšlení nebo dělat cokoliv jiného, to trvá).
„vysokoškolské vzdělávání čelí hlubokému dilematu,“ říká Mehaffy. „Buď změníme způsob podnikání, nebo nepřežijeme.“
Victoria Clayton je spisovatelka z Jižní Kalifornie.,