Apraxie Řeči: Porozumění Essentials

Co To Je?

je to, když mozek nedokáže plánovat a koordinovat pohyby svalů prospecifické akce.
také označované jako…,

• Vývojové nebo dětství apraxie řeči (DAOS nebo CAS)
• Verbální (a)/(dys)praxia
• Vývojová verbální dyspraxie (DVD)
• Dyspraxie řeči
• Motorových dyspraxia

VIZ TAKÉ: Nejlepší Knihy pro Domácí logopedické Praxi

Tato porucha se stane, když signál z mozku se změní, nebo rozbité na to“cesta do úst.
každé slovo, které vychází z našich úst, je naplánováno naším mozkem předtímže to říkáme., Náš mozek pracuje velmi rychle, aby dal zvuky do slov a slovdo vět.
když používáme „výplňová slova“, jako je „uh“ nebo „um“, nebo moje nejméně oblíbené slovo…
…“jako“, mozek dává našim ústům „čas dohnat“ s tím, co vysílá.
když se tento signál změní nebo rozbije, znesnadní dobrovolné pohyby pro produkci zvuku a zvuku (viz příklady níže).
aby bylo jasno, apraxie řeči neznamená, že někdo má slabé ústa.
zde si můžete přečíst o jedné cestě matky a dcer s apraxií.

co je apraxie poruchy řeči?,

existují dva typyzahrnují patology řeči:
ústní-osoba má problémyvytvářet dobrovolné pohyby ústních svalů.

verbální (běžnější) – osoba má problémy s jejich schopností plánovat a programovat dobrovolnépohyby říkat zvuky a slova.

Apraxie řeči může být:

získané, které mohou ovlivnit osobu v jakémkoli věku,ale nejčastěji postihuje dospělé.

co to způsobuje?

podobně jako u některých poruch řeči si SLP nejsou jisti, co způsobuje. Stejně jako dospělí mohou děti získat apraxii z mrtvice, nádoru nebo poranění hlavy. Zdá se, že apraxie řeči ovlivňuje více chlapců neždívky.,
Caruso & Strand (1999) sestavil některé společné faktory, které vypadaly, když je necháte, hodnocení dítěte, které bylo si myslel, že vývojová apraxie.Navrhli, že apraxie řeči může být přítomna, pokud:

• existoval určitý genetický syndrom (např.,li>

Oni také poznamenal, že malé děti s touto poruchou mohou mít:

• krmení problémy
• malé vokální hrát nebo blábolení
• zobrazen malý imitace v dětství
• zpoždění na začátku jazyce
• poruchy chování, záchvaty vzteku, a nepružnost insocial situacích
• potíže dělat normální pokrok v řeči terapie
• slovo mnohokrát předtím, oni říkají, dobře,
• další chyby jako slovo délky se zvyšuje
• receptivní jazyk, který přesahuje expresivní jazyk

Co To Ovlivní?,

dítě může být mírné enoughthat mohou mít pouze jeden nebo dva řeči chyby nebo occasionallystruggle s nějakou multi-slabika slova…

…natolik závažná, kde childcannot komunikovat vůbec (jen říká samohlásky) andneeds/používá jiný způsob komunikace jako je znaková řeč nebo sdělení představenstva.
Pokud dítě má motor deficit bude více než pravděpodobné, že vliv rozvoje fonologie a další jazykové schopnosti (Caruso &Strand, 1999)., Apraxie řeči může nebo nemusí mít vliv:

• slovní zásoba
• organizace mluvené informace
• gramatika
• četba
• psaní
• pravopis
• matematika
• koordinace
• žvýkání
• polykání

Nejlepší Free Aplikace pro logopedii

Co Se SLP Udělat, aby Pomohla?

patologové řeči mají různé přístupy, které používajíděti, které mají apraxii.,
Různé přístupy zaměřit se na 4 typy vjemy, jako jsou:

• Taktilní – dotykový, manipulace
• Sluchové – slyší
• Kinestetické – pohyb těla
• Vizuální – obrazy, sledování úst v zrcadle

Léčba by měla být časté, intenzivní a soustředěný. Haynes (1985)shrnul techniky, které by použila ze svého výzkumu apraxie ofspeech., a na příkaz) z isolatedmovements jazyka a rtů

Co Můžu Udělat O Tom?,

Shelley L. Velleman Ph.D., CCC-SLP nabízí několik vynikajících tipů, co mohou rodiče udělat pro své dítě při práci s nimi doma.
navrhuje, aby nízkotlaké verbální aktivity byly nejdůležitější věcí, kterou mohou rodiče udělat, aby pomohli.Některé příklady jsou:

• písničky (opice houpající se na stromě nebo jumpingon postel, OldMacDonald)
• básně
• verbální rutiny (pat-a-dort, Willaby Walloby Woo)
• opakované knihy (tj. BrownBear, Medvěd Hnědý, Co Vidíš?,r>
• denní rutiny (modlitby, sociální rutiny, slib věrnosti)

povzbuzuje rodiče, aby proměnit každodenní činnosti do verbální rutiny tím, že se básně,písně, nebo výroky o nich:
Příklady:

Tento příklad může být opakován pro jen o nějaké činnosti: koupání, koupat se,chodit, běhat, jezdit, nakupovat, hrát, skluzavka, kartáč (vlasy nebo zuby), stoupání,vlna, pít, lézt, atd.,
Ona doporučuje labelinginstead počítání objektů v knihách:

Vebalizing opakující se činnosti:

tak nudné, Jak to může znít, to je snadné dělat a snadno dělat legraci.Takže jděte do toho a jednat hloupé, být více dramatický, a opakovat slova 4-5 timesor více.
je to přehnané?… Jo.,
budete se cítit divně?… Možná.
budou časy, které nechcete dělat?… To se vsaď.

Pokud jste viděli některé moderní den karikatury, themrepeat věci hodně! To proto, že se učíme opakováním.
nechci propagovat konkrétní televizní pořady, ale Dorathe Explorerje v tom vynikající. Mají jednu píseň o Dora mapě.
píseň má dva velmi krátké verše a pak zpěvák říká“ I „m themap“ 12 krát rovně! a píseň je u konce.,
především, a to je vždy jednodušší říci, než udělat…cvičte jakomnoho trpělivosti, jak je to možné. Tato porucha je velmi frustrujícíindividuální a může být pro celou rodinu.
Pokud máte podezření, že vaše dítě má apraxii řeči, okamžitě se podívejte na patologa jazyka aSpeech. Budou moci diskutovat o vašich možnostechvčetně možnosti použití znakového jazyka a/nebo komunikačního panelu.

Zdroje Jsme Jako

Apraxie-Děti.,org
Národní Institut na Hluchotě a Jiných Komunikačních Poruch (NIDCD)
Zdroje
Caruso, a. J., & Strnad, E. a. (1999). Klinické řízenínebo motorické poruchy řeči u dětí. New

Haynes, s. (1985). Vývojová apraxie řeči: příznaky aléčba. V D. Johns