od Sandy Chung a Geoff Pullum
Co je gramatika?
lidé často považují gramatiku za záležitost libovolných výroků (definování „dobrého“ a „špatného“ jazyka), obvykle negativních jako „neexistuje takové slovo jako ain“t“ nebo „nikdy nekončíte větu předložkou.“Lingvisté se o tento druh bossiness (někdy nazývaný normativismus) příliš nezajímají. Pro lingvisty je gramatika jednoduše sbírkou principů definujících, jak sestavit větu.,
člověk někdy slyší, jak lidé říkají, že takový a takový jazyk „nemá gramatiku“, ale to neplatí pro žádný jazyk. Každý jazyk má omezení, jak musí být slova uspořádána, aby se vytvořila věta. Taková omezení jsou principy syntaxe. Každý jazyk má asi tolik syntaxe jako jakýkoli jiný jazyk. Například všechny jazyky mají zásady pro vytváření vět, které kladou otázky, které potřebují Odpověď Ano nebo ne,např. slyšíte mě?, otázky zvoucí nějaký jiný druh odpovědi, např. co jste viděli?, věty, které vyjadřují příkazy, např. jíst brambory!,, a věty, které tvrdí, např. velryby jedí plankton.
pořadí slov
syntaktické principy jazyka mohou trvat na nějakém pořadí slov nebo mohou povolit několik možností. Například anglické věty obvykle musí mít slova v předmětu objednávky-VerbObject. Ve velrybách jedí plankton,“ velryby „jsou předmětem,“ jíst „je sloveso a“ plankton “ je objekt. Japonské věty umožňují slova se vyskytují v několika možných příkazů, ale normální uspořádání (když žádné zvláštní důraz je určena), je Subjekt-Objekt-Sloveso., Irské věty mají standardně slova v pořadí sloveso-předmět-objekt. I když jazyk umožňuje několik řádů frází ve větě, volba mezi nimi je systematicky regulována. Například, tam může být požadavek, aby první věta odkazovat na věc, kterou mluvíte, nebo že bez ohledu na první věta je, druhý musí být hlavní klauzule sloveso.
nejen, že každý jazyk má syntaxi, ale podobné syntaktické principy se nacházejí znovu a znovu v jazycích., Slovosled je nápadně podobný v angličtině, Svahilštině, a Thai (které jsou naprosto nesouvisející); věty v Irštině jsou pozoruhodně podobné těm, v Maori, Masajové, a starověké Egyptské (i nesouvisející); a tak dále.
struktura slov
existuje však další aspekt gramatiky,ve kterém se jazyky liší radikálněji, a to v morfologii, zásadách upravujících strukturu slov. Jazyky ne všechny používají morfologii v podobném rozsahu. Ve skutečnosti se dramaticky liší v rozsahu, v jakém umožňují, aby slova byla postavena z jiných slov nebo menších prvků., Anglické slovo nepopiratelnost je komplexní podstatné jméno tvořené z přídavného jména „nepopiratelné“, které je tvořeno z přídavného jména“ deniable“, které je tvořeno slovesem“deny“. Některé jazyky (jako němčina, Nootka a Eskimo) umožňují mnohem složitější budování slov než angličtina; jiné (jako čínština, Ewe a vietnamština) povolují podstatně méně.
jazyky se také velmi liší v rozsahu, v jakém slova mění svůj tvar podle své funkce ve větě., V angličtině musíte zvolit různá zájmena („oni “ versus“ oni“) pro předmět a objekt (i když není na výběr s podstatnými jmény, jako u velryb jedí plankton). V latině se tvary zájmen i podstatných jmen liší,když se používají jako předměty nebo objekty; ale v čínštině se žádná slova takto liší.
přestože jsme identifikovali určité rozdíly mezi syntaxí a morfologií, do jisté míry je otázkou probíhajícího výzkumu rozhodnout, co se počítá jako morfologie a co se počítá jako syntaxe. Odpověď se může změnit, jak se objevují objevy a teorie se zlepšují., Například většina lidí—ve skutečnosti většina gramatiků-pravděpodobně říká, že“would“ jsou dvě slova: „by“ následovaná neformální výslovností „ne“. Ale pokud budeme zacházet „by“ T “ jako jedno slovo, pak můžeme vysvětlit, proč se s ním zachází jako s jedním slovem v ano/ne otázka by to bolelo? Všimněte si, že neříkáme, že by to bolelo? nebolelo by to?, nebo by mu záleželo? bylo by mu to jedno? V každém případě mají špatné verze dvě slova před předmětem. Syntaktický princip pro anglické otázky ano / ne spočívá v tom, že pomocné sloveso se vyskytuje před předmětem.,
Pokud je to správné, mimochodem, pak“ain“ t „je určitě slovo v angličtině a víme, jaký druh: je to pomocné sloveso (důkaz: slyšíme otázky jako Ain“t to správně?). Učitelé angličtiny nesouhlasí „ain“t“ (dost přirozeně, protože to se vyskytuje téměř výhradně v běžné konverzaci, nikdy ve formální psané angličtině, což je to, co učitelé angličtiny jsou většinou obavy, aby učit). Lingvisté však obecně nemají zájem vydávat prohlášení o tom, co by mělo být povoleno nebo co by mělo být nazýváno co., Jejich cílem je jednoduše zjistit, jaký jazyk (včetně mluveného jazyka) je. Dokonce i když jste se naučili všechna slova Navajo a jak jsou vyslovována, nebyli byste schopni mluvit Navajo, dokud jste se také nenaučili principy Navajo gramatiky. Musí existovat principy Navajo gramatiky, které se liší od principů jiných jazyků (protože řečníci jiných jazyků nemohou rozumět Navajo), ale mohou existovat i principy univerzální gramatiky, stejné pro všechny jazyky., Lingvisté nemohou v současné době poskytnout úplné prohlášení o všech principech gramatiky pro jakýkoli konkrétní jazyk nebo prohlášení o všech principech univerzální gramatiky. Zjistit, co jsou, je ústředním cílem moderní lingvistiky.