počet uživatelů mobilních telefonů ve světě se očekává, že překoná 4,6 miliardy do roku 2019. S 237 miliony lidí ve Spojených státech, kteří v současné době používají mobilní telefon, je nepravděpodobné, že uvidíte osobu bez zařízení v ruce. Vědci studují dopad trávení příliš mnoho času online, ale je zde zvláštní důraz na mladé lidi a jedna polarizační otázka: měly by být mobilní telefony povoleny ve škole?
kolik dospívající používají mobilní telefony?,
nedávná studie Pew Research Center zjistila, že 92 procent amerických dospívajících chodí denně online a procento se zvyšuje na 94 procent u dospívajících s přístupem k smartphonu. Téměř 75 procent dospívajících má přístup k smartphonu a s otevřenými sítěmi Wi-Fi ve školách, knihovnách a doma je zůstat ve spojení snadné.
pro dospívající znamená připojení k internetu také připojení k přátelům prostřednictvím různých platforem sociálních médií a textových aplikací, jako je WhatsApp., Pedagogové bojují o pozornost, protože zaměření studenta je zaměřeno na nedávné oznámení, které osvětlilo obrazovku studenta spíše než lekci na přední straně třídy. Pedagogové a výzkumní pracovníci se proto ptají, zda by měly být ve škole povoleny mobilní telefony a zda je možná rovnováha mezi nástrojem a rozptýlením.,
Digitální Narušení
Výzkum z Asurion zjistil, že Američané kontrolovat jejich telefony každých 12 minut, a s smartphony fungování jako naše budíky, jmenování hospodáře, a dokonce i klíče od domu, je snadné pochopit, proč jsme tak snadno rozptýlit.
Učitelé již boj s udržet pozornost studentů během vyučování, a s mobily‘ poskytuje další způsoby, jak „uniknout“ třídě, mnoho učitelů pocit, že známky studentů poklesl v důsledku., Výzkum podporuje tuto teorii a ukázal, že multitasking může být škodlivý pro akademický výkon člověka. Kontrola Facebook při poslechu třída přednáška může skutečně zvýšit množství času, které studenti budou muset studovat doma, protože neměli absorbovat obsah plně v přednášce.Instagram, Facebook, Twitter ,a Instagram, může potenciálně vést ke známkám závislosti—jakož-uživatelé mohou zažít nějakou formu agitace nebo úzkosti,když jejich telefony nejsou kolem., Existují dokonce předběžné výsledky výzkumu, které delší období strávená na digitálních zařízeních korelují se sníženými pocity duševní pohody.
je to silný případ proti používání mobilních telefonů ve škole a některé školy dokonce zavedly politiku nulové tolerance pro používání mobilních telefonů. Dosud však není dostatek výzkumu a pedagogové, rodiče a studenti jsou stále rozděleni na to, zda by mobilní telefony měly být povoleny ve škole.
další nástroje pro učení
mobilní telefony, tablety a další zařízení otevírají svět pro přístup k faktům a nápadům., Pokud student potřebuje definovat slovo, vyhledávání na internetu rychle vrátí definici a tisíce dalších stránek s souvisejícím obsahem. Tam jsou také stovky vzdělávací aplikace pomoci studentům udržet na vrcholu své plány a ročníkové práce, jako je Moodle, nebo dokonce, aby jim pomohla naučit se nové jazyky, jako je Duolingo.
Pro studenty, kteří mají potíže conceptualizing nápady nebo zapojení s tématy, jako je biologie, používání zařízení usnadňuje pro instruktory sdílet vzdělávací videa. A tohle nejsou hodinová videa z minulosti., Krátká videa se ukazují být účinnější při zachycení pozornosti studentů a rozvíjení jejich porozumění materiálu. Tato videa jsou spárována s aktivními nástroji pro učení, jako je odpověď na anketu nebo dokončení testu, aby pomohla studentům pochopit obsah.
pokud jde o zaměření na úkol, což umožňuje studentům poslouchat hudbu, může být prospěšné, protože pomáhá utišit systém nevědomé pozornosti, který se přesouvá na cokoli, co naše smysly určují jako významné. Jeden student klikne na pero může být neuvěřitelně rušivé pro jiného studenta., Hudba může pomoci odstranit tyto rozptýlení a posunout zaměření studenta na daný úkol.
takže by měly být mobilní telefony povoleny ve škole?
výzkum účinku používání mobilních telefonů dospívajících ve škole je stále v plenkách. S wildfire růst studentů přístup k smartphony a další zařízení, pedagogové se snažíme určit správnou rovnováhu mezi funkcí a zábavy. Jak se objevují inteligentní domácí zařízení a nositelné technologie se dále integrují do našich životů, můžeme být v okamžiku, kdy se nemůžeme oddělit—a studenti—od technologie.,
Doporučené hodnoty:
Jak Učitelé Mohou Rozvíjet Své Vůdčí Schopnosti,
Kompletní Krok-za-Krokem Průvodce, aby se Stal Učitelem, v roce 2018
Technologie a Nástroje k Mostu Menšině Mezera ve Třídě