Rozvíjejícím nácvik je proces, který přenáší informace z krátkodobé paměti do dlouhodobé paměti o nové informace na předchozí znalosti. Rozvíjející nácvik je proces, který zahrnuje hluboké myšlení a spojení s informacemi, které jsou již uloženy v dlouhodobé paměti. Tento proces je účinný, protože vám umožňuje přemýšlet o informacích, které si chcete zapamatovat, a spojit je s něčím, co je pro vás smysluplné., Komplikovaná zkouška může také pomoci posílit dlouhodobou paměť. To znamená, že si později budete lépe pamatovat informace. Tento proces může být prospěšné při studiu, protože místo opakování informací, vyzkoušet a zapamatovat si to, informace si o něm myslíme hlouběji a je jednodušší si pamatovat, protože je připojen k předchozí informace.
Když jsem četl o komplikované zkoušce, mohl jsem tento proces provést, když jsem se o tom dozvěděl. Začal jsem přemýšlet o schématech, asimilaci a ubytování., To jsou pojmy, které jsem se naučil v předchozích kurzech psychologie. Schéma popisuje vzorec myšlení nebo chování, který organizuje informace a vztahy mezi nimi. Používáme schémata k organizaci současných znalostí a poskytování obrysu pro budoucí porozumění. Asimilace je, když přijímáme nové informace nebo zkušenosti a kombinujeme je do našich stávajících myšlenek. Ubytování je proces, kdy nám nové informace nebo zkušenosti způsobují změnu našich stávajících schémat.,
mohl bych vztahují se rozvíjející zkoušku s podmínkami schématu, asimilace a ubytování, protože na mě cítil jsem, že se porouchal smyslu se rozvíjející zkoušku v nějaké formě. Například, schéma je na předchozí znalosti, které jsou uloženy v dlouhodobé paměti, asimilace je nové informace, které se naučili, a nachází se, jak je informace související. Vzhledem k tomu, že jsem tyto souvislosti navázal, mohl bych si vzpomenout na význam komplikovaného zkoušení., Rozvíjející zkouška bude uložena v mé dlouhodobé paměti, protože jsem si myslel, že o smyslu hluboce, a byl jsem schopen se týkají, předběžné informace, které jsou uložené v dlouhodobé paměti.