Chinesisches Prüfungssystem, Rekrutierungsmethode des öffentlichen Dienstes und Bildungssystem aus der Han–Dynastie (206 v. Chr.-220 n. Chr.), bis es 1905 von der Ch“ing dowager empress Tz“u Hsi unter dem Druck führender chinesischer Intellektueller abgeschafft wurde. Das Konzept eines Staates, der von Männern der Fähigkeit und Tugend regiert wurde, war ein Auswuchs der konfuzianischen Philosophie. Das Untersuchungssystem war ein Versuch, Männer eher aufgrund von Verdiensten als aufgrund familiärer oder politischer Verbindungen zu rekrutieren., Weil der Erfolg im Prüfungssystem die Grundlage des sozialen Status war und weil Bildung der Schlüssel zum Erfolg im System war, wurde Bildung im traditionellen China hoch angesehen. Wenn eine Person die Provinzprüfung bestanden hat, wurde ihre gesamte Familie in den Status eines gelehrten Adels erhoben, wodurch Prestige und Privilegien erhalten wurden. Die für die Prüfung untersuchten Texte waren die konfuzianischen Klassiker. In der T “ ang Dynastie (618-906) wurde das Untersuchungssystem reorganisiert und effizienter verwaltet., Da einige Gelehrte die Betonung des Auswendiglernens ohne praktische Anwendung und den engen Umfang der Prüfungen kritisierten, änderte sich das System in der Sung-Dynastie weiter (960-1279). Wang An-shih reformierte die Untersuchung und betonte das Verständnis der zugrunde liegenden Ideen und die Fähigkeit, klassische Erkenntnisse auf zeitgenössische Probleme anzuwenden. In der Ming-Dynastie (1368-1644) wurden die Kommentare des gesungenen neokonfuzianischen Philosophen Chu Hsi als orthodoxe Interpretation der Klassiker übernommen., Obwohl nur ein kleiner Prozentsatz der Studenten das Amt erreichen konnte, verbrachten die Studenten 20 bis 30 Jahre damit, sich die orthodoxen Kommentare zu merken, um sich auf eine Reihe von bis zu acht Prüfungen für den höchsten Abschluss vorzubereiten. Im 19. Jahrhundert. das Untersuchungssystem wurde als veraltet und unzureichend angesehen Ausbildung für Beamte, die sich der Aufgabe stellten, China zu modernisieren. Nachdem es abgeschafft wurde, wurde Massenunterricht zusammen mit einem westlichen Lehrplan gefördert.