Dankbarkeit im Klassenzimmer üben
Dankbarkeit verbessert die Stimmung des Senders und des Empfängers. Laut einer Studie aus Harvard erhöht Dankbarkeit im Laufe der Zeit auch die allgemeine Stimmung einer Person.
Fördern Sie im Klassenzimmer die Dankbarkeit, indem Sie den Schülern Zeit geben, wöchentlich oder täglich über Dinge zu berichten, für die sie dankbar sind. Erwägen Sie, ein Notizbuch zu verwenden, mit einem freigegebenen Ordner in Google Drive zu arbeiten oder Blatt Papier zu heften, um ihre Einträge zusammenzuhalten., Erinnern Sie die Schüler im Laufe der Zeit daran, ihr Tagebuch durchzugehen und frühere Einträge anzusehen, da diese Art der Überprüfung dazu beiträgt, die Wirksamkeit des Dankbarkeitsjournals zu vertiefen.
Die Aufzeichnungen der Dankbarkeit können auch öffentlich sein. Stellen Sie einen bestimmten Bereich bereit, indem Sie einen Wandbereich in Ihrem Klassenzimmer abkleben oder ein schwarzes Brett für Dankbarkeit erstellen. Die Schüler können Notizen der Dankbarkeit zueinander auf Haftnotizen oder Karteikarten schreiben. Modellieren Sie das Verhalten, indem Sie den Schülern positive Notizen für bestimmte Handlungen schreiben und das Lob veröffentlichen. Während die Schüler die Notizen schreiben, erlauben Sie ihnen, die Notizen bei Ihnen einzuschalten., Wenn ein Schüler eine Notiz einreichen sollte, die nicht als Dankesbrief gilt, geben Sie ihm oder ihr Feedback zur Verbesserung der Notiz. Ermöglichen Sie den Schülern die Möglichkeit, ihr Schreiben zu überarbeiten.
Ermutigende zufällige Handlungen der Güte
Zufällige Handlungen der Güte erhöhen das Mitgefühl, was wiederum zu einem größeren Gefühl der Verbundenheit im Klassenzimmer führt. Das prosoziale Verhalten von Freundlichkeit ist laut dieser Studie auch ansteckend, und wenn es von anderen bezeugt wird, verbreitet es Freundlichkeit., Im Folgenden sind drei einfache Möglichkeiten, zufällige Handlungen der Freundlichkeit in Ihrem Klassenzimmer enthalten:
Geben authentische Komplimente und Lob. Sich die Zeit zu nehmen, um auf etwas hinzuweisen, was einem Schüler gut geht, ist eine einfache Möglichkeit, Freundlichkeit zu verbreiten. Wenn Schüler das Modellieren authentischer Komplimente sehen, können sie spezifisches Lob mit Gleichaltrigen replizieren.
Lassen Sie die Schüler einfache Handlungen ausführen, um der Schule zu helfen. Die Schüler können Karten erstellen, um neue Schüler im Gebäude willkommen zu heißen.
Sie können auch ein Glas Freude schaffen., Geben Sie den Schülern Papier, Marker und Scheren und lassen Sie sie ein Glas mit positiven bunten Botschaften, motivierenden Zitaten und Ermutigungsgeschichten füllen. Sobald die Schüler fertig sind, sollten sie jemanden auswählen, dem sie das Glas als zufälligen Akt der Freundlichkeit geben können. Die Schüler können die mit Freude gefüllten Behälter für einen Freund in Not verwenden, um Patienten in Not in einem örtlichen Krankenhaus aufzuheitern oder einen traurigen Klassenkameraden aufzuheitern.
Empathie durch Glück schaffen
Das prosoziale Verhalten von Empathie ist wichtig, um Verständnis bei Schülern zu schaffen., Schüler Schwachstellen und Träume teilen zu lassen, ist eine Möglichkeit, sie dazu zu bringen, Empathie zu zeigen und zu lernen. Happiness Boards sind ein nützliches Werkzeug, um Schülern zu helfen, Empathie zu entwickeln.
Die Schüler erstellen visuelle Erinnerungen an positive Erinnerungen, Träume und Bestrebungen. Sie können eine Collage digital über eine Anwendung wie Google Slides erstellen oder eine greifbare Tafel erstellen, indem sie Bilder aus Zeitschriften ausschneiden.
Bitten Sie die Schüler, eine Liste von Erinnerungen oder Momenten zu erstellen, in denen sie stolz auf sich selbst waren., Lassen Sie die Schüler als Nächstes auf der Rückseite desselben Papiers eine Liste der Träume oder Ziele erstellen, die sie für ihr Leben haben. Schließlich fordern Sie die Schüler auf, an Menschen zu denken, die sie bewundern, und schreiben Sie Merkmale jener Personen auf, die sie gerne gewinnen würden, wie Mitgefühl, Freude oder Verständnis.
Die Schüler können eine Collage von Visuals erstellen, die sich um ihren Namen drehen, um darzustellen, wer sie sind und ihre zukünftigen Ziele, wobei die wichtigsten Aspekte ihrer verschiedenen Listen hervorgehoben werden. Lehrer können auch teilnehmen, indem sie ein Board erstellen, das den Schülern als Modell für ihr eigenes Leben dienen kann.,
Sobald Sie fertig sind, zeigen Sie die Bretter im Klassenzimmer an. Lassen Sie die Schüler einen Galeriespaziergang durch den Raum machen und schauen Sie sich die Bretter an. Fordern Sie die Schüler auf, Ähnlichkeiten und Verbindungen aufzuschreiben, die sie zwischen ihrem eigenen Board und dem ihrer Klassenkameraden sehen. Bringen Sie die Klasse am Ende der Aktivität zusammen, um einige der entdeckten Verbindungen zu teilen. Dies wird dazu beitragen, Brücken der Empathie und des Verständnisses zu schaffen, wenn die Schüler die Träume, Ziele und gemeinsamen Erfahrungen sehen, die sie miteinander verbinden.,
Als Lehrer haben wir die Möglichkeit, unseren Schülern prosoziales Verhalten beizubringen und zu modellieren. Das Unterrichten von Empathie, Freundlichkeit und Dankbarkeit trägt zum sozialen und akademischen Erfolg eines Kindes bei. Prosoziales Verhalten fördert positive Eigenschaften, die Lernenden und der Gesellschaft zugute kommen.