Geschichte
Der Ansatz–Vermeidung Unterscheidung wurde verwendet in einer Vielzahl von verschiedenen Arten von Wissenschaftlern seit über 2000 Jahren, aber seine Wurzeln liegen im Bereich der Philosophie. Der griechische Philosoph Demokrit (460-370 v. Chr.) schlug vor, dass Menschen dem „ethischen Hedonismus“ folgen und sich vom Streben nach Vergnügen und der Vermeidung von Schmerzen leiten lassen sollten (Elliot und Covington, 2001)., Jahrhunderte später bot Jeremy Bentham (1779/1879), ein britischer Philosoph, einen ähnlichen „psychologischen Hedonismus“ an, bei dem sich der Mensch tatsächlich vom Streben nach Vergnügen und Schmerzvermeidung leiten lässt. Obwohl diese Konzepte ähnlich sind, Bentham nahm die Idee des ethischen Hedonismus weiter, indem er eine Erklärung für das Verhalten anstelle eines bloßen Vorschlags dafür lieferte, wie sich Individuen verhalten sollten.,
Seit der Gründung des Bereichs der wissenschaftlichen Psychologie ist die Unterscheidung zwischen Ansatz und Vermeidungsmotivation für Forscher von großem Interesse (siehe Elliot, 1999; Elliot und Covington, 2001). Wundt (1887), eine der Gründungsfiguren der Psychologie, stellte fest, dass Vergnügen und Schmerz psychologische Erfahrungen waren, die durch die Prozesse der Erkenntnis und Empfindung in das bewusste Bewusstsein gebracht wurden., James (1890) theoretisierte, dass Schmerz und Vergnügen „Quellen des Handelns“ waren, die die Erregung des Verhaltens verursachen, und dass Vergnügen als Verstärkung diente, während Schmerz dazu diente, Handlungen zu hemmen. Freud (1915) schlug in seiner psychodynamischen Theorie vor, dass Organismen dazu neigen, Vergnügen zu suchen und Schmerzen zu vermeiden. Darüber hinaus beschrieb er diese Tendenzen als Motivationen, die das Verhalten leiten und vom Über-Ich reguliert werden (Freud, 1923). Diese frühen Theoretiker halfen dabei, den Fokus von der Unterscheidung zwischen Schmerz und Vergnügen auf den daraus resultierenden Ansatz und Vermeidungsverhalten zu verlagern (Elliot, 2008).,
Diese ersten Vorstöße in das Studium der Ansatz-und Vermeidungsmotivation ebneten anderen Forschern den Weg, diese Konzeptualisierung für den eigenen Gebrauch anzupassen. Thorndike (1911) schlug in seinem „Gesetz der Wirkung“ vor, dass Antworten, die zu „Zufriedenheit“ führten, eher wiederholt würden, während Antworten, die zu „Unbehagen“ führten, weniger wahrscheinlich erneut versucht würden. Jung (1921) schlug vor, dass Extrovertierte sich eher zu sozialen Objekten bewegen, während Introvertierte sich eher von sozialen Objekten entfernen., Pavlov (1927) unterschied in seiner Forschung zur klassischen Konditionierung zwischen zwei unterschiedlichen Reaktionen: einer „orientierenden“ Reaktion (auf einen Reiz) und einer „defensiven“ Reaktion (weg von einem Reiz). Lewin (1935) theoretisierte, dass Zielobjekte positive oder negative Wertigkeiten haben, die Organismen anziehen oder abstoßen. Skinner (1938, 1953) unterschied zwischen Verstärkung, die zu verstärkten Reaktionen führte, und Bestrafung, die zu geschwächten Reaktionen führte.,
Murray (1938) unterschied zwischen „adienten“ positiven Bedürfnissen, die Organismen zu Objekten führen, und „abienten“ negativen Bedürfnissen, die Organismen von Objekten wegführen. Hull (1943) beschrieb die Unterscheidung zwischen Ansatz und Vermeidung als konditionierte appetitive und aversive Triebe, die durch positive und negative Assoziationen mit Reizen gebildet werden, die Organismen zu oder von Reizen führen. Miller (1944) theoretisierte, dass Konflikte aus inkompatiblen Valenzen resultieren und dass Organismen sowohl zu demselben Zielobjekt gezogen als auch von diesem abgestoßen werden können., Hebb (1949) schlug vor, dass unterschiedliche Stimulationsniveaus zu unterschiedlichen Verhaltensreaktionen führen können: Stimulation unter einem bestimmten Niveau führt zu Annäherungsverhalten, während Stimulation über dem Niveau zu Vermeidungsverhalten führt. Rotter (1954) stellte fest, dass Individuen Erwartungen aus früheren Erfahrungen mit Belohnungen und Strafen bilden.,
Maslow (1955) theoretisierte, dass Menschen zwei grundlegende Bedürfnisse haben: Wachstumsbedürfnisse, die dazu führen, dass ein Individuum nach positiver Stimulation greift, und Defizitbedürfnisse, die ein Individuum dazu bringen, eine Spannungsreduktion zu suchen, um negative Stimulation zu vermeiden. Cattell (1957) identifizierte zwei angeborene Motive: Exploration (ein appetitliches Motiv) und Flucht in die Sicherheit (ein nichtappetitives Motiv)., Heider (1958) konzeptualisierte den Unterschied zwischen den Wörtern „kann“ und „kann“ auf ähnliche Weise und behauptete, dass „kann“ impliziert, dass die Person Erfolg haben wird, wenn sie es versucht, während „Kann“ impliziert, dass sie nicht bestraft wird, wenn sie es versuchen. Rogers (1961) schlug vor, dass persönliche Ziele entweder den Wunsch darstellen, sich einem positiven Reiz zuzuwenden, oder den Wunsch, sich von einem negativen Reiz zu entfernen. Erikson (1963) unterschied in seinen Phasen der psychosozialen Entwicklung zwischen grundlegendem Vertrauen und Misstrauen., Eysenck (1967) theoretisierte, dass Introvertierte ein hohes Basisniveau an Erregung hatten und daher wahrscheinlich „stimulusscheu“ waren, während Extrovertierte ein niedriges Basisniveau an Erregung hatten und daher eher „Stimulus“ waren.“Bowlby (1969) unterschied zwischen zwei Arten der Anhaftung: sichere Anhaftung, die dazu führt, dass Einzelpersonen Herausforderungen erkunden und suchen, und unsichere Anhaftung, die dazu führt, dass Einzelpersonen vorsichtig sind und sich um die Sicherheit kümmern.,
Dieser kurze Überblick über psychologische Theoretiker soll die Tatsache belegen, dass die Unterscheidung zwischen Ansatz und Vermeidung in der gesamten Geschichte der Psychologie verwendet wurde. Darüber hinaus ist diese Konzeptualisierung seit der Gründung der Psychologie als wissenschaftlichem Gebiet in jeder wichtigen theoretischen Ausrichtung vorhanden, von psychodynamisch bis behavioristisch, humanistisch, kognitiv, biologisch usw. (Elliot und Covington, 2001)., Es ist auch klar, dass es historisch an einer weit verbreiteten und nützlichen Konzeptualisierung der Unterscheidung zwischen Ansatz und Vermeidung fehlte, was zu einer enormen Varianz in der Art und Weise geführt hat, wie Forscher dasselbe Konzept beschreiben. Forscher aus verschiedenen Bereichen und Hintergründen haben die Idee einer Trennung zwischen Ansatz und Vermeidungsmotivation auf unterschiedliche Weise auf ihre eigenen Theorien angewendet, manchmal unter Verwendung unterschiedlicher Terminologie, ohne das Konzept explizit zu definieren (Elliot, 2008)., Darüber hinaus hat sich viel historische Arbeit auf eine Vielzahl von verschiedenen spezifischen Konzepten im Bereich der Motivation konzentriert. Zum Beispiel konzentrierte sich die Forschung auf Hedonismus, Triebe, zugrunde liegende Verhaltensmotive und bewertete Reize, aber es ist wichtig zu überlegen, wie der übergreifende Ansatz und die Unterscheidung zwischen Vermeidung all diese verschiedenen Arten von Forschung umfassen können (Elliot, 2008).