Ursprünglich veröffentlicht in Sociology in Focus on Oct. 21, 2013
Wozu dient das College? Einen job zu bekommen? Deinen Seelenverwandten finden? Entwickeln Sie Ihr professionelles Netzwerk? Lernen, wie man feiert? Nun, in diesem Beitrag beantwortet Stephanie Medley-Rath diese Frage, indem sie den Unterschied zwischen manifesten und latenten Funktionen des College erklärt.,
Da die Studiengebühren weiter steigen, fragen die Schüler (und ihre Eltern): Wofür ist ein College-Abschluss? Ein Soziologe könnte diese Frage mit der symbolischen interaktionistischen, Konflikt-oder funktionalistischen Perspektive beantworten. Lassen Sie uns untersuchen, wie ein Funktionalist diese Frage beantworten könnte.
Es war einmal gedacht, dass eine Frau, die das College besuchte, in erster Linie nach ihrem BACHELOR-Abschluss und nur sekundär, wenn überhaupt, einem College-Abschluss war. Während viele Menschen ihren Lebensgefährten treffen, während sie das College besuchen, Neben dem Matchmaking gibt es noch viele weitere Funktionen des Colleges.,
Matchmaking wäre eine latente Funktion der college-Teilnahme. Eine latente Funktionist ein Ergebnis, das unbeabsichtigt ist oder nicht der Hauptpunkt.
Im Gegensatz dazu ist eine manifeste Funktion ein beabsichtigtes Ergebnis eines Phänomens. Die meisten würden zustimmen, dass die Funktionen des College-Besuchs die Erlangung der notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse umfassen, um die Beschäftigung zu sichern.
In zunehmendem Maße erwarten ein Student und seine Eltern, dass ein Hochschulabsolvent sowohl beschäftigungsfähig ist als auch mehr Geld verdient als ohne einen Hochschulabschluss. In beiden Punkten haben Hochschulabsolventen Erfolg., Hochschulabsolventen haben niedrigere Arbeitslosenquoten und verdienen im Laufe ihres Lebens höhere Löhne. Einige Kritiker gehen so weit, dass sie vorschlagen, dass sich die Studenten auf die Kapitalrendite konzentrieren sollten, die sie aus einem College-Abschluss herausholen. Forbes hat sogar zwei Listen der Hochschulen mit dem besten und schlechtesten Return on Investment erstellt.
Ein Soziologe gräbt jedoch immer tiefer. Während einige Gruppen glauben könnten, dass Beschäftigungsfähigkeit und Kapitalrendite die offensichtlichen Funktionen des College sind, argumentieren andere Gruppen, dass es auch andere wichtige latente Funktionen gibt.,
Der College-Abschluss kann das ultimative Ziel und die manifeste Funktion des Colleges sein, aber was macht ein Student auf dem Weg (dh latente Funktionen)?
Eine latente Funktion des College beinhaltet die Erhöhung des sozialen Netzwerks. Zum Beispiel sollte ein Hochschulabsolvent nach seinem Abschluss ein größeres soziales Netzwerk haben, einfach weil er mit jedem zusätzlichen Kurs neue Leute trifft. Während wir den Freund mit 800 Facebook-Freunden kritisieren könnten, hat diese Person eine Reihe schwacher Bindungen in ihrem sozialen Netzwerk., Schwache Bindungen spielen eine Rolle, da wir eher neue Informationen wie Beschäftigungsmöglichkeiten von unseren schwachen Bindungen lernen als von unseren stärkeren Bindungen. Ich erhielt meinen ersten „echten“ Job wegen einer schwachen Krawatte, die ich mit einem Klassenkameraden hatte. Es ist sehr wahrscheinlich, dass ein Hochschulabsolvent viel besser in der Lage ist, ein größeres Netzwerk schwacher Bindungen aufzubauen als der Nicht-Hochschulabsolvent. Während Colleges nicht darauf abzielen, das soziale Netzwerk eines Studenten zu vergrößern, ist dies sicherlich eine latente Funktion des Colleges.
Eine weitere latente Funktion des College ist, dass es hilft, die Beschäftigung zu stabilisieren., Stellen Sie sich vor, alle Colleges haben morgen ihre Türen geschlossen. Derzeit sind 10,3 Millionen Studenten an vierjährigen Hochschulen eingeschrieben, 3,8 Millionen an Graduiertenschulen und 6 Millionen an zweijährigen Hochschulen. Stellen Sie sich vor, es gäbe morgen weitere 20,1 Millionen Menschen, die Vollzeitarbeit suchen? Würde Sie Arbeit finden? Welche Art von jobs? Was würde das mit der US-Arbeitslosenquote tun?
Während ein College-Abschluss offensichtliche oder offensichtliche Funktionen für Studenten und die Gesellschaft hat, hat er auch latente Funktionen, die viel leichter zu übersehen sind, aber auch für die Gesellschaft wichtig sind.,
Tiefer graben:
- Unterscheiden Sie zwischen manifesten und latenten Funktionen. Geben Sie ein Beispiel für jeden (oben nicht verwendet), da er sich auf das College bezieht.
- Wie könnte eine symbolische interationistische Perspektive die Frage beantworten, wofür das College ist?
- Wie könnte eine Konfliktperspektive die Frage beantworten, wofür ist College?
- Schauen Sie sich die Listen der Hochschulen mit dem besten und schlechtesten Return on Investment von Forbes. Bemerken Sie gemeinsame Themen unter den Colleges auf jeder Liste? Könnten einige Arten von Colleges unterschiedliche manifeste und latente Funktionen haben als oben beschrieben?, Geben Sie ein Beispiel.