10 osztálytermi jégtörő főiskolai professzorok számára

az osztálytermi jégtörők arra ösztönzik az új diákokat, hogy beszélgetjenek, megismerjék egymást, és jól érezzék magukat az osztályteremben. Ideálisak az iskola első napjára, de előfutára lehet a csapatmunkának és az együttműködésen alapuló tanulásnak is.

A jégtörő olyan egyszerű lehet, mint megkérni a diákokat, hogy mutatkozzanak be az osztálynak vagy a mellette ülő diákoknak, de a játékok és tevékenységek lehetőséget kínálnak arra, hogy nagyobb számú osztálytárssal lépjenek kapcsolatba, és bajtársiasságot építsenek.,

Szerint guide1 a Nottingham Trent University, az osztálytermi icebreakers “kell, hogy legyen egy jó szempont, hogy a tevékenység annak érdekében, hogy a résztvevők egy közös történelem, hogy megbeszéljük később pedig, amennyiben lehetséges, az a jelentősége, hogy az oktatott kurzus/egyetem tapasztalat.”

ne feledje, hogy néhány osztálytermi jégtörő kellemetlen vagy kényelmetlen lehet a diákok számára, például a személyes adatok nyilvános megosztása. A legfontosabb az, hogy a diákok beszélgessenek egymással, beszélgessenek, kapcsolatokat létesítsenek-társadalmi kockázat nélkül.,

ez Itt 10 játékok, tevékenységek megtörni a jeget, a tanteremben.

két igazság és egy hazugság

Oszd meg az osztályt kis csoportokra. Minden csoport egy körben ül, és minden résztvevő három kijelentést mond a csoportjuknak; kettő igaz, az egyik pedig hazugság. A csoport többi diákjának kitalálnia kell, melyik a hazugság. Ez az interaktív jégtörő egy új félév elején használható bevezetésre.,

koncentrikus körök

rendezze a hallgatókat két körben, az egyik a másikban, a diákok egymással szemben párban. Tegyen fel egy kérdést, például: “mi a kedvenc filmed és miért?”A párok megvitatják a választ, majd forgatják a kört, hogy új párokat képezzenek a következő kérdésre. A trükk az, hogy nyílt végű kérdéseket nyújtsanak, nem pedig “igen” vagy ” nem ” választ, hogy a hallgatók beszéljenek.

ez vagy az

bemutatja a hallgatókat a “ez vagy az” közötti választással.,”A témáknak viszonylag könnyűnek kell lenniük, például, hogy inkább a kutyákat vagy a macskákat részesítik-e előnyben (bár ezt vissza lehet kötni a tanfolyam anyagához is). A diákok a szoba oldalára költöznek, amely tükrözi választásukat. Ez egy egyszerű játék, ideális kis vagy nagy csoportok, de sarkantyú beszélgetések és teszi kapcsolatok.

talál valakit, aki …

Ez olyan, mint a bingó, de az emberek helyett chips. A diákok kapnak egy darab papírt egy rács négyzetek. Írt belül minden téren egy elem, mint például a “utazott egy másik kontinensen “vagy” van egy húga., A diákok határidőt kapnak arra, hogy olyan osztálytársakat találjanak, akik megfelelnek a leírásnak, és aláírhatják azt a négyzetet. Aki kitölti a legtöbb négyzetet, nyer (akár díjat is kaphat).

leghosszabb sor

utasítsa a hallgatókat, hogy bizonyos kritériumok alapján hozzanak létre egy folyamatos Sort, például betűrendben keresztnév vagy legrövidebb vagy legmagasabb. Nagy osztályok esetén megkérheti a hallgatókat, hogy a közösségre (például születésnapi hónapra) alapuló csoportokban gyűljenek össze. Ez arra készteti a hallgatókat, hogy beszéljenek, és segíthet a közösség érzésének kialakításában.,

három Ps

a diákokat kis csoportokra osztják, ahol három tényt osztanak meg magukról: valami személyes, valami szakmai és valami különös, például egy érdekes hobbi vagy szokás. Meg kell jegyezni, a személyes tény nem lehet semmi túl személyes; lehet, hogy valami olyan egyszerű, mint egy ország, amit mindig is akartam utazni.

Név játék

Ez a klasszikus társasjáték is alkalmazható az osztályteremben-akkor is csípés, hogy tükrözze a tanterv. Írja le a híres emberek nevét (vagy a tanfolyam anyagához kapcsolódó neveket) ragacsos jegyzetekre., A diákok egy ragacsos megjegyzést tesznek a homlokukra, és elvegyülnek az osztálytársaikkal, kérdéseket tesznek fel, hogy kiderítsék, kik ők.

Poker hand

Ez az osztályterem jégtörő ideális nagy diákcsoportok (legalább 52). Keverjen össze egy pakli kártyát, és adjon ki egy kártyát minden diáknak. Állítson be egy határidőt, és utasítsa a diákokat, hogy találjanak négy osztálytársat, és alakítsanak ki egy póker kezet. A legjobb kéz “nyer”, amikor az idejük lejárt. Ne feledje, hogy nem mindenki tudja, hogyan kell pókerezni, ezért jelenítse meg a játék szabályait egy táblán vagy egy dián az osztályterem elején.,

Beach ball

mint a neve is sugallja, ez a tevékenység felfújható műanyag strandlabdát igényel. Egy Sharpie segítségével írja meg a get-to-know-you kérdéseket a strandlabdán. Rendezze el a diákokat egy körben (nagyobb osztályok esetén érdemes lehet az osztályt kisebb csoportokra osztani). Dobd el a labdát. Aki elkapja, a bal hüvelykujjához legközelebb álló kérdést teszi fel, válaszol rá, majd dobja a labdát egy másik hallgatónak.,

három fajta

állítson be egy határidőt, és utasítsa a diákokat, hogy találjanak három másik diákot, akikkel valami közös van-bár nem valami nyilvánvaló vagy látható, például a hajszín. Az ötlet az, hogy segítsen nekik olyan kapcsolatok kialakításában, amelyek nem feltétlenül nyilvánvalóak.

az osztálytermi jégtörők nem csak “jól érzik magukat”. Ők segíthetnek a diákoknak a kapcsolatok kialakításában és a bajtársiasság érzésének kialakításában az osztályteremben. Ez is segít megismerni a diákok építeni jobb kapcsolatokat.,

ahogy Jennifer Gonzalez elmagyarázza a pedagógia Kultuszában2, ” a diákokkal való szilárd kapcsolatok kiépítése vitathatatlanul a legfontosabb dolog, amit megtehetsz, hogy hatékony tanár legyen. Ez segít a bizalom olyan hallgatók tanulmányi kockázatok, lehetővé teszi, hogy jobban megkülönböztetni az egyéni igények, valamint megakadályozza, hogy a fajta hatalmi harcok gyakran megtalálható a rosszul sikerült tantermek.,”

Related stories
Hat kis csoportos játékok, főiskolai hallgatók.
Az előnyök, hátrányok, a high-tech osztályban