3. Rész: 2019-2020 Air Force Academy kiegészítő esszék
Az Air Force Academy esszék ajánlat a gyermek még egy esélyt, hogy bizonyítani a karaktert, vezetői képességeit, hogy megpróbálja meggyőzni a felvételi bizottság, hogy ők az ideális jelölt az Akadémiára.
először üljön le gyermekével, és hozzon létre egy listát a legjobb tulajdonságaikról., Innen kiválaszthatja, hogy mely tulajdonságokra kell összpontosítania esszéiben. Tartsa szem előtt a légierő Akadémia alapvető értékeit-integritás, szolgáltatás, kiválóság. Miután gyermeke kiválasztotta azokat a fő tulajdonságokat, amelyeket be kell vonni az esszéikbe, válasszon olyan kulcsfontosságú tapasztalatokat, amelyek bemutatják ezeket a tulajdonságokat. Most a gyermek alakíthat körvonalait minden esszé, majd kezdődik az írás folyamatát.,
(javasolt olvasás: a kiegészítő főiskolai alkalmazási esszék végső útmutatója)
Air Force Academy kiegészítő esszé #1
írja le az Ön által tapasztalt visszaesést vagy etikai dilemmát. Hogyan oldotta meg? Milyen hatással volt rád az eredmény? A legfontosabb, hogy mit tanultál magadról, és hogyan kezelnél egy hasonló helyzetet a jövőben? (400-500 szó, 3000 karakter max)
ez az esszékérdés arra kéri gyermekét, hogy írja meg a szokásos csapások esszéjének változatát., Fontos, hogy az esszét a gondolkodási folyamatokra összpontosítsák, ahelyett, hogy felesleges részletekben leírnák a visszaesést vagy az etikai dilemmát. A felvételi bizottság meg akarja érteni, hogy a kérelmező hogyan gondolkodik a kihívásokon. Emlékeztesse gyermekét arra, hogy saját maga tükrözze és azonosítsa azokat a tanulságokat, amelyeket tapasztalataik révén tanultak meg.
ne feledje, a légierő Akadémia kimagasló vezetővé kívánja fejleszteni kadétjait. A jelentkezőktől nem várható el, hogy tökéletesek legyenek, de meg kell mutatniuk azt a vágyat, hogy növekedjenek, és jobbá váljanak., Ez az, amit ez az esszé vezet. Rendben van, ha gyermeke sebezhetőséget mutat, vagy elismeri, hogy hibát követ el, mindaddig, amíg elismerik, hogy olyan terület, amelyen javítanak.
itt van egy példa esszé:
tudtam, hogy valami nincs rendben. A focicsapatom kapitányaként az edzés előtt felszereléseket állítottam fel, de megálltam, hogy megvizsgáljam, miért suttogtak együtt a csapattársaim. “Holly-ról van szó” – mondta az egyik játékos, miután megszakítottam a beszélgetést., Pletykák keringtek arról, hogy a családja elveszíti az otthonát, és a stressz megviselte Holly testi-lelki egészségét. A téli szünet után legalább tizenöt kilóval könnyebb visszatért az iskolába.
az utóbbi időben homályosan észrevettem, hogy Holly kevésbé energikusnak tűnik, de nem sokat gondolkodott. Ettől függetlenül nem hagyhattam, hogy a csapatunk pletykákat terjesszen az egyikünkről. “Ha nem tudunk semmit biztosan, nem szabad spekulálnunk és pletykálnunk” – mondtam a csoportnak. “És ő a csapattársunk. Bármi legyen is a helyzete, kötelességünk támogatni őt, nem megítélni őt.,”
a gyakorlat során nagyobb figyelmet fordítottam Holly-ra. Zavartnak tűnt. És ami még rosszabb, néhány csapattársunk máshogy kezelte, és távolságtartóan viselkedett. Nem engedhettem, hogy ez folytatódjon, mind Holly érdekében, mind a csapatunk egységéért.
a gyakorlat befejezése után félretettem Holly-t. Megosztottam, milyen értékes tagja volt a csapatnak. Megfigyeltem, hogy mostanában nem úgy viselkedik, mint ő, és mondtam neki, hogy bármi is történik, beszélhet velem., Könnyes szemmel magyarázta, hogy apja küszködő étterme Bezár, és emiatt elveszítik otthonukat. Szülei figyelmeztették, hogy ne mondja el senkinek, de törékeny kerete nyilvánvalóvá tette, hogy valami történik.
emlékeztettem, hogy mindenki—a szülei, az edzőnk, a csapat—mindig szeretni és támogatni fogja. A csapattársaim, követve a vezetést, kedvesen közeledtek hozzá, amikor további részleteket osztott meg családja helyzetéről.,
ez a tapasztalat fontos tanulságokat tanított nekem a vezetésről és az együttérzésről. Megtanultam, hogy vezetőként nagyobb beruházásokat kell végrehajtanom a csapattársaim életében. Nem elég bátorítani őket a pályán. Szükségük van rám, hogy támogassam őket személyes ügyekben is. Megoldottam, amikor új vezetői szerepekbe lépek, hogy ezeket a szándékokat világossá tegyem. Kezdettől fogva azt fogom mondani a csapatomnak, hogy olyan vagyok, akire támaszkodhatnak, és fordulhatnak. De még ennél is fontosabb, hogy ezt az üzenetet a napi tevékenységeimen keresztül fogom közölni., Időt szakítok rá, hogy megismerjem az egyeseket, és megmutassam nekik, hogy érdekel. És ha valaki negatív változást mutat a viselkedésben, akkor odamegyek hozzájuk, hogy felajánljam a támogatásomat. Így leszek hatékony, együttérző vezető egész életemben és karrierem során.
ez az esszé több okból is működik. Világos narratív struktúrát követ, hogy bevonja az olvasókat, és bevonja őket a pályázó gondolkodási folyamatába. Elsősorban a pályázóra és a kihívással szembeni fellépéseikre összpontosít, nem pedig a többi érintett szereplőre., És ez világosan megmagyarázza, hogy ez a tapasztalat hogyan váltotta ki a pályázó növekedését és újradefiniálja a vezetés megértését.
Air Force Academy kiegészítő esszé #2
Mi attribútumok, élettapasztalatok, egyedi tervek, és/vagy különleges tehetséggel rendelkezel, hogy hozzájárulna az osztályteremben, a diákönkormányzat, és/vagy a légierő Akadémiája? (400-500 szó, 3000 karakter)
ezt az esszét a tipikus Sokszínűségi esszé változataként kell megközelíteni., Egyes pályázók dönthetnek úgy, hogy megosztják, hogy kulturális, társadalmi-gazdasági vagy vallási hátterük hogyan járul hozzá a kadét szárny sokféleségéhez. A sokféleséget azonban sokféleképpen lehet meghatározni. A diákok ehelyett egy egyedülálló élettapasztalatra összpontosíthatnak, amely formálta őket, és szokatlan perspektívát adott nekik, például egy idegen országba való utazás vagy egy rokon halála.
ez lehet a gyermek esélye arra is, hogy kidolgozzon minden különleges tehetséget, amellyel rendelkeznek. Ha gyermeke ebbe az irányba megy, biztosak akarnak lenni abban, hogy tehetségük mind szokatlan, mind kivételes., A pályázó medence felének birtokában lévő tehetségről való írás nem a legjobb felhasználása ennek a helynek. Ha ez a helyzet, előnyösebb lenne, ha gyermeke értelmes élettapasztalatot osztana meg tehetségével kapcsolatban, ahelyett, hogy kizárólag a tehetségre összpontosítana.
itt van egy minta esszé:
az ügyvédek szenvedélye, elszántsága és bizalma, akiket a televízióban néztem, csatlakoztam középiskolám vitacsapatához, hogy javítsam a meggyőzés és a nyilvános beszéd készségemet., Imádtam a ravaszkodást és az érvelésemet, figyeltem, ahogy a közönség úgy reagál, ahogy reméltem.
Miután a vita csapat nyert, a második helyet a bajnokságot, a szüleim meglepett azzal, hogy felajánlotta, hogy elküldi a Georgetown Nyári Törvény Program középiskolásoknak. Túl voltam a Holdon! Nem tudtam elképzelni egy jobb helyet a jog tanulmányozására, mint Washington, D. C.
míg Georgetownban intenzív lelkesedést fejlesztettem ki a jog és a politika megteremtésével, különösen azzal, hogy a törvények hogyan befolyásolják azt, amit a mindennapi életünkben tapasztalunk., Miközben a jelenlegi politikai kérdéseket vizsgáltuk, rájöttem, hogy míg az én generációmnak nagy elképzelései és álmai vannak arról, hogyan akarjuk a világot, nem befolyásolhatjuk a változást, ha nem vagyunk érintettek. Az én generációm tagjainak inkább politikai befolyásra kell szert tenniük, hogy meghallgassák közösségeiket, és a törvényen és a politikán keresztül harcoljanak a változásért. A karrierem célját teljesen újradefiniáltam.
miután hazajöttem a Georgetown nyári programjáról, új fényben láttam a közösségemet., Észrevettem, hogy milyen rendszerekre van szükség, és felismertem, hogyan lehetne jobbá tenni szomszédaim életét a politika révén. A közösségem előtt álló egyik probléma a megfizethető lakások hiánya volt. Szeretnék részt venni, alapítottam egy közösségi aktivista klubot az iskolámban, hogy foglalkozzak ezzel a kérdéssel.
a klub első erőfeszítéseit egy üres tételre irányítottam iskolánk közelében. Létrehoztunk egy online petíciót, amely azt kéri, hogy megfizethető lakóegységekké alakítsák ki. Először, elősegítettük a petíciót az iskolában, kérve osztálytársainkat, hogy minden jogosult családtagot aláírjanak., Ezután házról házra mentünk, elmagyaráztuk a petíciót, és levelezőlapokat osztogattunk a lakosoknak, hogy írjanak alá, mielőtt elküldenénk őket a kerületi képviselőnknek.
petíciónk lendületet kapott, és megkaptuk a szükséges 100 000 aláírást, hogy a városi tanács elé vigyük. Az arca olyan elsöprő közösségi támogatás, a tanács megadta a kérést, s annak a sok céltudatos, megfizethető lakhatás. A klubom, az iskolám és az egész közösség örült annak a sikerünknek, hogy jobb jövőt teremtettünk közösségünknek.,
miután megtapasztaltam a pozitív hatást a közösségemre, nem áll szándékomban megállni. Bárhová is megyek, bármilyen közösséghez csatlakozom, arra törekszem, hogy jobban elhagyjam, mint amit találtam. A szenvedély, a közösség fejlesztése, a lelkesedés politika, jogalkotás, remélem, hogy vegyenek részt az Air Force Academy hallgatói önkormányzat, illetve használja a meghatározása, hogy javítsa a kadét tapasztalat.
ez az esszé jól működik, mert az olvasót a kérelmező karrierképzésének ívén keresztül veszi át., Van egy” aha ” pillanat, amikor a kérelmező új szenvedélyt fedez fel, és újradefiniálja karriercélját. Ezután a pályázó bemutatja, hogyan folytatták ezt a szenvedélyt, különös tapasztalataikra (a politikai rendszer navigálása) és perspektíváira (a közösségfejlesztés iránti szenvedély) összpontosítva, amelyek hozzájárulnak a légierő Akadémia hallgatói testületéhez.
Air Force Academy kiegészítő esszé #3 (opcionális)
kérjük, adjon meg minden további információt vagy hátteret, amelyről úgy gondolja, hogy segítséget nyújt az alkalmazás értékelésében., (400-500 szó, 3000 karakter max)
ez az esszé nem kötelező, és a gyermek nem büntetik kihagyom azt. Valójában, ha nem találnak semmi értelmeset írni, akkor jobb, ha nem válaszolnak erre a kérdésre, mint egy gyenge esszé benyújtása.
ez az esszé azonban lehetőséget kínál gyermeke számára, hogy elmagyarázza az alkalmazásuk gyenge részeit vagy szabálytalanságait. Például, ha egy rokon halála egy félév alatt befolyásolta gyermeke osztályait, ez lenne a hely, hogy megmagyarázzák az akadémiai teljesítményben való merülést., Ha gyermeke ezt az utat választja, bizonyosodjon meg róla, hogy megmutatják, hogyan fejlődtek és fejlődtek a nehézségeiken keresztül. Lehet, hogy megtanultak befektetni az öngondoskodásba, vagy megnyitják a bánatukat a tanárok előtt, ahelyett, hogy csendben viselnék. Az önreflexió ezen szintjének bemutatása lenyűgözi az alkalmazás olvasóit.
másrészt gyermeke megoszthatja szenvedélyét, álmát vagy motivációját a Légierő Akadémiáján való részvételhez, amely nem illett az alkalmazás más részeibe. Ha gyermeke ezt a lehetőséget választja, győződjön meg róla, hogy valójában új információkat nyújt., A legfontosabb, mutasd meg, hogy ez az új betekintést a karakter teszi őket az ideális jelölt a légierő Akadémia.
végső gondolatok
A Légierő Akadémiájába való belépés életre szóló ajtókat nyit meg gyermeke számára. De mivel a verseny annyira heves, ez a rangos katonai akadémia még a legmagasabb szintű hallgatók és sportolók számára is elérhető. Az általunk kínált stratégiák és útmutatások segítségével javíthatja gyermeke esélyeit arra, hogy felvételt nyerjen a légierő akadémiájára, és kiemelkedő karriert kezdjen.