a mobiltelefon-felhasználók száma a világon várhatóan meghaladja a 4, 6 milliárdot 2019-re. Az Egyesült Államokban jelenleg 237 millió ember használ mobiltelefont, nem valószínű, hogy olyan személyt fog látni, akinek nincs kéznél eszköz. A kutatók tanulmányozzák a túl sok idő online eltöltésének hatását, de különös figyelmet fordítanak a fiatalokra és egy polarizáló kérdésre: engedélyezni kell-e a mobiltelefonokat az iskolában?
mennyibe kerülnek a tizenévesek a mobiltelefonok használatával?,
egy nemrégiben készült Pew Research Center tanulmány megállapította, hogy az amerikai tizenévesek 92 százaléka naponta megy online, a százalékos arány pedig 94 százalékra nő az okostelefonhoz hozzáféréssel rendelkező tizenévesek számára. A tizenévesek közel 75 százaléka rendelkezik okostelefonnal, és az iskolákban, könyvtárakban nyílt Wi-Fi-hálózatokkal, otthon pedig a kapcsolattartás könnyed.
a tizenévesek számára az internethez való csatlakozás azt is jelenti, hogy különböző közösségi médiaplatformokon és SMS-alkalmazásokon, például a WhatsApp-on keresztül csatlakoznak a barátokhoz., Az oktatók küzdenek a figyelemért, mivel a hallgató figyelme a közelmúltbeli értesítésre irányul, amely az osztály elején lévő lecke helyett a hallgató képernyőjét világította meg. Ennek eredményeként a pedagógusok és a kutatók azt kérdezik, hogy engedélyezzék-e a mobiltelefonok használatát az iskolában, és hogy lehetséges-e az eszköz és a figyelemelterelés közötti egyensúly.,
digitális zavar
az Asurion kutatásai azt találták, hogy az amerikaiak 12 percenként ellenőrzik telefonjaikat, és az okostelefonok ébresztőóraként, kinevezési tartóként, sőt házkulcsként is működnek, könnyű megérteni, miért vagyunk olyan könnyen elterelve.
a Tanárok már küzdenek fenntartása, a tanulók figyelmét óra alatt, valamint a mobiltelefonok’ biztosítása más módon, hogy a “menekülés” az osztályban, sok tanár úgy érzi, hogy a diákok a tanulás csökkent eredményeként., A kutatások alátámasztják ezt az elméletet, és kimutatták, hogy a multitasking káros lehet az ember tudományos teljesítményére. Az Osztályelőadás hallgatása közben a Facebook ellenőrzése valójában növelheti azt az időt, amelyet a hallgatóknak otthon kell tanulniuk, mivel nem szívták fel teljes mértékben az előadás tartalmát.Instagram Facebook, Twitter és Instagram által biztosított figyelemelterelés potenciálisan függőség jeleihez is vezethet—a felhasználók valamilyen izgatottságot vagy szorongást tapasztalhatnak, ha telefonjuk nincs körül., Vannak még előzetes kutatási eredmények is, amelyek szerint a digitális eszközökön töltött hosszabb időszakok korrelálnak a mentális jólét csökkent érzéseivel.
Ez egy erős eset a mobiltelefonok iskolai használata ellen, és egyes iskolák ZÉRÓ toleranciát vezettek be a mobiltelefonok használatára vonatkozóan. Egyelőre azonban nincs elég kutatás, az oktatók, a szülők és a diákok továbbra is megosztottak abban, hogy engedélyezzék-e a mobiltelefonok használatát az iskolában.
további eszközök a tanuláshoz
mobiltelefonok, táblagépek és más eszközök megnyitják a világot, hogy hozzáférjenek a tényekhez és ötletekhez., Ha egy hallgatónak meg kell határoznia egy szót, az interneten történő keresés gyorsan visszaadja a definíciót, valamint több ezer más, kapcsolódó tartalommal rendelkező oldalt. Vannak is több száz oktatási alkalmazások segítségével a diákok tartani a tetején a menetrend, tanfolyam, mint a Moodle, vagy akár, hogy segítsen nekik tanulni új nyelveket, mint például a Duolingo.
azoknak a hallgatóknak, akiknek nehézségei vannak az ötletek megfogalmazásában vagy olyan témákkal való foglalkozásban, mint a biológia, az eszközök használata megkönnyítette az oktatók számára az oktatási videók megosztását. És ezek nem a múlt egyórás, droning videói., A rövid videók hatékonyabbnak bizonyulnak a diákok figyelmének felkeltésében és az anyag megértésének fejlesztésében. Ezek a videók aktív tanulási eszközökkel vannak párosítva, például egy közvélemény-kutatás megválaszolása vagy egy teszt elvégzése, hogy segítsék a hallgatókat a tartalom megértésében.
amikor egy feladatra összpontosítunk, a hallgatók számára a zene hallgatása hasznos lehet, mivel segít megnyugtatni a tudattalan figyelemrendszert, amely az érzékeink szerint jelentősre vált. Egy diák egy tollra kattintva hihetetlenül zavaró lehet egy másik diák számára., A zene segíthet eltávolítani ezeket a zavaró tényezőket, és átállítani a hallgató figyelmét az adott feladatra.
tehát engedélyezni kell a mobiltelefonokat az iskolában?
a tizenévesek mobiltelefon-használatának az iskolában gyakorolt hatásával kapcsolatos kutatás még gyerekcipőben jár. A diákok okostelefonokhoz és más eszközökhöz való hozzáférésének futótűzszerű növekedésével a pedagógusok keményen dolgoznak, hogy azonosítsák a funkció és a szórakozás közötti megfelelő egyensúlyt. Ahogy az intelligens otthoni eszközök kibontakoznak, és a hordható technológiák egyre jobban beépülnek az életünkbe, olyan pont lehet, amikor nem tudjuk elválasztani magunkat-és a diákokat-a technológiától.,
ajánlott olvasmányok:
hogyan fejleszthetik a tanárok vezetői képességeiket
teljes lépésről-lépésre útmutató tanárrá váláshoz 2018-ban
technológiák és eszközök az osztályteremben lévő kisebbségi rés áthidalásához