Tünetek az Autizmus Spektrum Zavarok

autizmusspektrum-rendellenesség (ASD) az agy különbségei által okozott fejlődési fogyatékosság. A tudósok még nem tudják pontosan, mi okozza ezeket a különbségeket a legtöbb ASD-ben szenvedő ember számára. Azonban néhány ASD-ben szenvedő embernek ismert különbsége van, például genetikai állapot. Az ASD több oka van, bár a legtöbb még nem ismert.,

gyakran nincs semmi arról, hogy az ASD-s emberek hogyan néznek ki, ami megkülönbözteti őket más emberektől, de kommunikálhatnak, kölcsönhatásba léphetnek, viselkedhetnek, és olyan módon tanulhatnak, amelyek különböznek a legtöbb embertől. Az ASD-vel rendelkező emberek tanulási, gondolkodási és problémamegoldó képességei a tehetségesektől a súlyos kihívásokig terjedhetnek. Néhány ASD-ben szenvedő embernek sok segítségre van szüksége mindennapi életében; másoknak kevesebbre van szükségük.,

az ASD diagnózisa most több olyan feltételt is magában foglal, amelyeket korábban külön diagnosztizáltak: autista rendellenesség, az egyébként nem meghatározott átfogó fejlődési rendellenesség (PDD-NOS), valamint Asperger-szindróma. Ezeket a feltételeket most mind autizmus spektrum zavarnak nevezik.

az ASD 3 éves kor előtt kezdődik, és egy személy egész életében tart, bár a tünetek idővel javulhatnak. Néhány ASD-ben szenvedő gyermek az élet első néhány hónapjában megmutatja a jövőbeli problémákat. Más esetekben a tünetek legfeljebb 24 hónapig vagy később jelentkezhetnek., Úgy tűnik, hogy néhány ASD-vel rendelkező gyermek normálisan fejlődik 18-24 hónapos korig, majd abbahagyják az új készségek megszerzését, vagy elveszítik az egykor meglévő képességeiket. Tanulmányok kimutatták, hogy az ASD-vel rendelkező gyermekek szüleinek egyharmada-fele problémát észlelt gyermeke első születésnapja előtt, közel 80% -90% – uk pedig 24 hónapos korban látott problémákat.

fontos megjegyezni, hogy néhány ASD nélküli embernek is lehetnek ezek a tünetek. De az ASD-vel rendelkező emberek számára a károsodások nagyon kihívást jelentenek az élet számára.,le megértése, hogy más emberek érzései, vagy beszél a saját érzéseit

Van, késleltetett beszéd, nyelvi készségek

Ismételje meg a szavak vagy kifejezések, mint (echolalia)

Add független kérdésekre adott válaszok

ideges által kisebb változások

Van megszállott érdekeit

Fedél a kezét, a rock, a test, vagy spin-körbe

szokatlan reakciók a dolgokat hang, szag, íz, nézd, vagy úgy érzi,

a Szociális Készségek

a Szociális kérdések az egyik leggyakoribb tünetek a típusú ASD., Az ASD-vel rendelkező embereknek nem csak társadalmi “nehézségeik” vannak, mint a félénkség. A társadalmi problémák komoly problémákat okoznak a mindennapi életben.,hogy ASD:

• nem reagál a nevére 12 hónapos kor
• Kerüli a szemkontaktust
• Inkább játszani egyedül
• nem osztja érdekeit mások
• Csak kommunikál elérni kívánt cél
• – Nak lapos vagy nem megfelelő arckifejezéseket
• nem értem, személyes tér határait
• Elkerüli, vagy ellenáll a fizikai kapcsolatba
• nem vigasztalt mások során segélykérő
• nem akarta megérteni, hogy más emberek érzései, vagy beszél saját érzéseit

Tipikus csecsemők nagyon érdekli a világ, az emberek körül őket., Az első születésnapra egy tipikus kisgyermek kölcsönhatásba lép másokkal azáltal, hogy az embereket a szemébe nézi, szavakat és cselekedeteket másol, egyszerű gesztusokkal, például tapsolással és “viszlát”integetéssel. A tipikus kisgyermekek olyan közösségi játékokban is érdeklődést mutatnak, mint a peek-A-boo vagy a pat-a-cake. De egy ASD-vel rendelkező fiatal gyermeknek nagyon nehéz lehet megtanulni másokkal való interakciót.

néhány ASD-vel rendelkező ember egyáltalán nem érdekli más embereket. Mások talán barátokat akarnak, de nem értik, hogyan kell barátságokat kialakítani., Sok ASD-vel rendelkező gyermeknek nagyon nehéz megtanulni felváltva megosztani-sokkal inkább, mint más gyermekek. Ez azt eredményezheti, hogy más gyerekek nem akarnak velük játszani.

az ASD-vel rendelkező embereknek problémái lehetnek az érzéseik bemutatásával vagy beszélésével. Lehet, hogy nehezen értik meg mások érzéseit. Sok ASD-vel rendelkező ember nagyon érzékeny arra, hogy megérintse, és lehet, hogy nem akarja, hogy megtartsák vagy átöleljék. Az önstimuláló viselkedés (például a karok át-át csapkodása) gyakori az ASD-vel rendelkező emberek körében. Szorongás és depresszió is befolyásolja néhány ember egy ASD., Mindezek a tünetek még nehezebbé tehetik a többi társadalmi problémát.

kommunikáció

minden ASD-vel rendelkező személy különböző kommunikációs készségekkel rendelkezik. Vannak, akik jól beszélnek. Mások egyáltalán nem tudnak beszélni, vagy csak nagyon keveset. Az ASD-vel rendelkező gyermekek mintegy 40% – A egyáltalán nem beszél. Az ASD-ben szenvedő gyermekek mintegy 25-30% – ának van néhány szava 12-18 hónapos korban, majd elveszíti őket.1 mások beszélhetnek, de csak később gyermekkorban.,

Példa a kommunikációval kapcsolatos ASD:

• Késleltetett beszéd, nyelvi készségek
• Ismétli a szavakat vagy kifejezéseket, mint (echolalia)
• Megfordítja névmások (pl., azt mondja, “te” helyett “I”)
• Ad független kérdésekre adott válaszok
• nem pont vagy válaszol mutat
• Használja a pár vagy nem gesztusok (pl., nem búcsút)
• Beszél egy lakás, robot -, vagy énekelni hang
• nem úgy, mintha a play (pl., a
• nem érti a vicceket, szarkazmust vagy ugratást

az ASD-vel rendelkező emberek szokatlan módon használhatják a nyelvet. Lehet, hogy nem tudnak szavakat tenni valódi mondatokba. Néhány ASD-vel rendelkező ember EGYSZERRE csak egy szót mond. Mások ugyanazokat a szavakat vagy kifejezéseket ismételik újra és újra. Néhány gyermek megismétli, amit mások mondanak, egy echolalia nevű állapot. Az ismétlődő szavakat azonnal vagy később lehet mondani. Például, ha megkérdez valakit ASD-vel, ” akarsz egy kis gyümölcslevet?”lehet, hogy megismétli” kérsz egy kis gyümölcslevet?,”ahelyett, hogy válaszolna a kérdésére. Bár sok ASD nélküli gyermek átmegy egy olyan színpadon, ahol megismétlik, amit hallanak, általában három éves korban halad át. Néhány ASD-vel rendelkező ember jól beszélhet, de nehezen hallgathatja meg, amit mások mondanak.

az ASD-vel rendelkezők nehezen tudják használni és megérteni a gesztusokat, a testbeszédet vagy a hangszínt. Például az ASD-vel rendelkező emberek talán nem értik, mit jelent a búcsú hulláma. Az arckifejezések, mozgások és gesztusok talán nem egyeznek azzal, amit mondanak., Például, az ASD-vel rendelkező emberek mosolyoghatnak, miközben valami szomorút mondanak.

az ASD-vel rendelkező emberek azt mondhatják, hogy “én”, amikor” te”, vagy fordítva. A hangjuk lehet lapos, robotszerű vagy magas hangú. Az ASD-vel rendelkező emberek túl közel állhatnak ahhoz a személyhez, akivel beszélnek, vagy túl sokáig ragaszkodhatnak egy beszélgetési témához. Lehet, hogy sokat beszélnek valamiről, amit igazán szeretnek, ahelyett, hogy oda-vissza beszélgetést folytatnának valakivel., Néhány meglehetősen jó nyelvi készséggel rendelkező gyermek úgy beszél, mint a kis felnőttek, mivel nem veszi fel a “gyerek-beszédet”, amely más gyermekekkel közös.

szokatlan érdekek és viselkedés

sok ASD-vel rendelkező ember szokatlan érdeklődéssel vagy viselkedéssel rendelkezik.

példák az ASD-vel kapcsolatos szokatlan érdeklődésre és viselkedésre:

• sorolja fel a játékokat vagy más tárgyakat
• minden alkalommal ugyanúgy játszik a játékokkal
• szereti az objektumok részeit (pl.,, kerekek)
• nagyon szervezett
• felborul kisebb változások
• van rögeszmés érdekeit
• követnie kell bizonyos rutinok
• szárnyakat kezek, sziklák test, vagy forog önálló körökben

ismétlődő mozgások műveletek ismételt újra és újra. Ezek magukban foglalhatják a test egy részét vagy az egész testet, vagy akár egy tárgyat vagy játékot. Például, az ASD-vel rendelkező emberek sok időt tölthetnek a karjuk többszöri csapkodásával vagy oldalról oldalra ringatásával. Lehet, hogy többször is bekapcsolják a fényt, vagy kikapcsolják, vagy forgatják a játékautó kerekeit., Az ilyen típusú tevékenységeket önstimulációnak vagy “stimulálásnak” nevezik.”

az ASD-vel rendelkező emberek gyakran rutinszerűen fejlődnek. A változás a normál minta a nap – mint egy megálló hazafelé az iskolából – lehet nagyon nyugtalanító, hogy az emberek ASD. Lehet, hogy “elveszítik az irányítást”, és” leolvadnak ” vagy hisztiznek, különösen, ha furcsa helyen vannak.

néhány ASD-vel rendelkező ember olyan rutinokat is kifejleszthet, amelyek szokatlannak vagy szükségtelennek tűnhetnek., Például, egy személy megpróbálhatja megnézni minden ablakot, amelyet egy épület mellett sétál, vagy mindig meg akarja nézni a videót az elejétől a végéig, beleértve az előnézeteket és a krediteket. Ha nem engedjük meg, hogy ilyen típusú rutinokat csináljunk, az súlyos frusztrációt és hisztit okozhat.

egyéb tünetek

néhány ASD-ben szenvedő embernek más tünetei vannak., Ezek a következők lehetnek:

• Hiperaktivitás (nagyon aktív)
• Impulzivitás (úgy viselkedik, gondolkodás nélkül)
• Rövid távú emlékezet
• Agresszió
• Okoz egyéni sérülés
• mérgesen
• Szokatlan eszik, alszik szokások
• Szokatlan hangulat, vagy érzelmi reakciók
• Hiánya, félelem vagy több félelem, mint várható
• Szokatlan reakciók a dolgokat hang, szag, íz, nézd, vagy úgy érzi,

az Emberek ASD lehet, hogy szokatlan válasz, hogy megérintse, szag, hang, látvány, az ízét, de érzem., Például túl-vagy alul-reagálhatnak a fájdalomra vagy a hangos zajra. Lehet, hogy rendellenes étkezési szokásaik vannak. Például néhány ASD-vel rendelkező ember csak néhány ételre korlátozza étrendjét. Mások enni nem élelmiszer tételek, mint a szennyeződés vagy sziklák (ez az úgynevezett pica). Lehetnek olyan problémák is, mint a krónikus székrekedés vagy hasmenés.

az ASD-vel rendelkező emberek furcsa alvási szokásokkal rendelkezhetnek. Lehetnek rendellenes hangulatok vagy érzelmi reakciók is. Például, lehet, hogy nevetni vagy sírni szokatlan időpontokban, vagy nem mutatnak érzelmi válasz időnként akkor számíthat egy., Ráadásul lehet, hogy nem félnek a veszélyes dolgoktól, és félhetnek az ártalmatlan tárgyaktól vagy eseményektől.

fejlesztés

az ASD-ben szenvedő gyermekek különböző területeken eltérő sebességgel fejlődnek. A nyelvi, társadalmi és tanulási képességük is késhet, míg a járási és mozgásképességük nagyjából megegyezik a koruk többi gyermekével. Lehet, hogy nagyon jó a rejtvények összeállításában vagy a számítógépes problémák megoldásában, de nehézségeik lehetnek olyan társadalmi tevékenységekkel, mint a beszélgetés vagy a barátok., Az ASD-vel rendelkező gyermekek kemény készséget is tanulhatnak, mielőtt könnyebbet tanulnának. Például egy gyermek képes lehet hosszú szavakat olvasni, de nem tudja megmondani, hogy milyen hangot ad a “b”.

a gyermekek saját tempójukban fejlődnek, így nehéz lehet pontosan megmondani, hogy mikor tanul egy gyermek egy adott készséget. De vannak olyan korspecifikus fejlődési mérföldkövek, amelyeket a gyermek társadalmi és érzelmi fejlődésének mérésére használnak az élet első néhány évében. Ha többet szeretne megtudni a fejlődési mérföldkövekről, látogasson el a ” ismerje meg a jeleket., Act Early, “a kampány célja A CDC és a koalíciós partnerek tanítani a szülők, egészségügyi szakemberek, és a gyermekgondozási szolgáltatók a korai gyermekkori fejlődés, beleértve a lehetséges” vörös zászlók ” autizmus spektrum zavarok.