Originariamente pubblicato su Sociology in Focus su ott. 21, 2013
A cosa serve il college? Ottenere un lavoro? Trovare la tua anima gemella? Sviluppare la tua rete professionale? Imparare a partito? Bene, in questo post, Stephanie Medley-Rath risponde a questa domanda spiegando la differenza tra le funzioni manifeste e latenti del college.,
Mentre le lezioni del college continuano ad aumentare, gli studenti (e i loro genitori) si chiedono, a cosa serve una laurea? Un sociologo potrebbe rispondere a questa domanda usando la prospettiva simbolica interazionista, conflittuale o funzionalista. Esploriamo come un funzionalista potrebbe rispondere a questa domanda.
C’era una volta, si pensava che una donna che ha frequentato il college era principalmente dopo la sua laurea MRS e solo secondariamente, se non del tutto, una laurea. Mentre molte persone si incontrano il loro altro significativo mentre frequentano il college, ci sono molte più funzioni del college oltre matchmaking.,
Matchmaking sarebbe una funzione latente di frequenza del college. Una funzione latenteè un risultato che non è intenzionale o non è il punto principale.
Al contrario, una funzione manifest è un risultato previsto di un fenomeno. La maggior parte sarebbe d’accordo che le funzioni manifeste di frequenza del college includono acquisire le competenze e le conoscenze necessarie per garantire emloyment.
Sempre più spesso, uno studente di college ei loro genitori si aspettano un laureato di essere sia impiegabile e guadagnare più soldi di quanto farebbero senza una laurea. Su entrambi i fronti, laureati riescono., I laureati hanno tassi di disoccupazione più bassi e guadagnano salari più alti nel corso della loro vita. Alcuni critici arrivano al punto di suggerire che gli studenti dovrebbero concentrarsi sul ritorno sull’investimento che escono da una laurea. Forbes ha anche creato due liste dei collegi con il migliore e peggiore ritorno sugli investimenti.
Un sociologo, tuttavia, scava sempre più a fondo. Mentre alcuni gruppi potrebbero credere che l’occupabilità e il ritorno sull’investimento siano le funzioni manifeste del college, altri gruppi sostengono che ci sono anche altre importanti funzioni latenti.,
La laurea può essere l’obiettivo finale e la funzione manifesta del college, ma cosa fa uno studente lungo la strada (cioè funzioni latenti)?
Una funzione latente del college include l’aumento del proprio social network. Ad esempio, un laureato dovrebbe avere un social network più grande dopo la laurea, semplicemente perché stanno incontrando nuove persone con ogni corso aggiuntivo che prendono. Mentre potremmo criticare l’amico con 800 amici di Facebook, quella persona ha un certo numero di legami deboli nel loro social network., I legami deboli contano in quanto è più probabile che apprendiamo nuove informazioni, come le opportunità di lavoro, dai nostri legami deboli che dai nostri legami più forti. Ho ricevuto il mio primo lavoro “vero” a causa di un legame debole che ho avuto con un compagno di classe. E ‘ del tutto probabile che un laureato è molto meglio in grado di accumulare una rete più ampia di legami deboli rispetto al laureato non-college. Mentre i college non si prefiggono di aumentare il social network di uno studente, questa è certamente una funzione latente del college.
Un’altra funzione latente del college è che aiuta a stabilizzare l’occupazione., Immagina se tutti i college chiudessero i battenti domani. Attualmente, 10,3 milioni di studenti sono iscritti a collegi quadriennali, 3,8 milioni sono iscritti a scuole di specializzazione e 6 milioni sono iscritti a collegi biennali. Immaginate se ci fossero un ulteriore 20,1 milioni di persone in cerca di lavoro a tempo pieno domani? Troverebbero lavoro? Che tipo di lavoro? Cosa farebbe questo al tasso di disoccupazione degli Stati Uniti?
Mentre una laurea ha funzioni ovvie o manifeste sia per gli studenti che per la società, ha anche funzioni latenti, che sono molto più facili da trascurare, ma anche importanti per la società.,
Scavare più a fondo:
- Distinguere tra funzione manifesta e latente. Dare un esempio di ciascuno (non usato sopra) in quanto si riferisce al college.
- Come potrebbe una prospettiva interazionista simbolica affrontare la domanda su cosa sia il college?
- Come potrebbe una prospettiva di conflitto affrontare la domanda a cosa serve il college?
- Controlla le liste dei collegi con il migliore e peggiore ritorno sugli investimenti da Forbes. Notate alcuni temi comuni tra i collegi su ogni lista? Alcuni tipi di college potrebbero avere diverse funzioni manifeste e latenti rispetto a quelle descritte sopra?, Fate un esempio.