Il numero di utenti di telefonia mobile nel mondo dovrebbe superare 4,6 miliardi entro il 2019. Con 237 milioni di persone negli Stati Uniti che attualmente utilizzano un telefono cellulare, è improbabile che si vedrà una persona senza un dispositivo in mano. I ricercatori stanno studiando l’impatto di spendere troppo tempo online, ma c’è una particolare attenzione ai giovani e una domanda polarizzante: i telefoni cellulari dovrebbero essere ammessi a scuola?
Quanto gli adolescenti usano i telefoni cellulari?,
Un recente studio del Pew Research Center ha rilevato che il 92% degli adolescenti americani va online ogni giorno e la percentuale aumenta al 94% per gli adolescenti con accesso a uno smartphone. Quasi il 75 per cento degli adolescenti hanno accesso a uno smartphone, e con reti Wi-Fi aperte nelle scuole, biblioteche, e in casa, rimanere in contatto è senza sforzo.
Per gli adolescenti, essere connessi a Internet significa anche essere connessi agli amici attraverso varie piattaforme di social media e applicazioni di sms, come WhatsApp., Gli educatori stanno combattendo per l’attenzione in quanto l’attenzione di uno studente è diretta alla recente notifica che ha illuminato lo schermo dello studente piuttosto che alla lezione nella parte anteriore della classe. Di conseguenza, educatori e ricercatori si chiedono se i telefoni cellulari dovrebbero essere ammessi a scuola e se è possibile un equilibrio tra strumento e distrazione.,
Interruzione digitale
La ricerca di Asurion ha scoperto che gli americani controllano i loro telefoni ogni 12 minuti, e con gli smartphone che funzionano come le nostre sveglie, i custodi degli appuntamenti e persino le chiavi di casa, è facile capire perché siamo così facilmente distratti.
Gli insegnanti già lottano con il mantenimento dell’attenzione degli studenti durante le lezioni, e con i telefoni cellulari che forniscono altri modi per “sfuggire” alla classe, molti insegnanti ritengono che i voti degli studenti siano diminuiti di conseguenza., La ricerca supporta questa teoria e ha dimostrato che il multitasking può essere dannoso per il rendimento scolastico. Controllare Facebook durante l’ascolto di una lezione di classe può effettivamente aumentare la quantità di tempo che gli studenti dovranno studiare a casa dal momento che non hanno assorbito completamente il contenuto della lezione.
La distrazione fornita dalle app dei social media, come Facebook, Twitter e Instagram, può potenzialmente portare a segni di dipendenza—gli utenti potrebbero provare qualche forma di agitazione o ansia quando i loro telefoni non sono in giro., Ci sono anche risultati di ricerca preliminari che periodi più lunghi spesi su dispositivi digitali correlano alla diminuzione dei sentimenti di benessere mentale.
È un caso forte contro l’uso dei telefoni cellulari a scuola, e alcune scuole hanno persino implementato una politica di tolleranza zero per l’uso dei telefoni cellulari. Non c’è ancora abbastanza ricerca, tuttavia, ed educatori, genitori e studenti sono ancora divisi su se i telefoni cellulari dovrebbero essere ammessi a scuola.
Strumenti aggiuntivi per l’apprendimento
Telefoni cellulari, tablet e altri dispositivi aprono un mondo per accedere a fatti e idee., Se uno studente ha bisogno di definire una parola, una ricerca su Internet restituirà rapidamente la definizione e migliaia di altre pagine con contenuti correlati. Ci sono anche centinaia di applicazioni educative per aiutare gli studenti a mantenere in cima ai loro programmi e corsi, come Moodle, o anche per aiutarli a imparare nuove lingue, come Duolingo.
Per gli studenti che hanno difficoltà a concettualizzare idee o impegnarsi con argomenti come la biologia, l’uso di dispositivi ha reso più facile per gli istruttori di condividere video educativi. E questi non sono i video ronzanti di un’ora del passato., Brevi video si stanno dimostrando più efficaci nel catturare l’attenzione degli studenti e sviluppare la loro comprensione del materiale. Questi video sono abbinati a strumenti di apprendimento attivi, come rispondere a un sondaggio o completare un test, per aiutare gli studenti a comprendere il contenuto.
Quando si tratta di concentrarsi su un compito, consentire agli studenti di ascoltare la musica può essere utile, in quanto aiuta a calmare il sistema di attenzione inconscia che si sposta su qualsiasi cosa i nostri sensi determinino di essere significativo. Uno studente che fa clic su una penna può essere incredibilmente distraente per un altro studente., La musica può aiutare a rimuovere queste distrazioni e spostare l’attenzione di uno studente per il compito a portata di mano.
Quindi, i telefoni cellulari dovrebbero essere ammessi a scuola?
La ricerca sull’effetto dell’uso del telefono cellulare degli adolescenti a scuola è ancora nella sua infanzia. Con la crescita a macchia d’olio di accesso degli studenti a smartphone e altri dispositivi, gli educatori stanno lavorando duramente per identificare il giusto equilibrio tra funzione e divertimento. Mentre i dispositivi domestici intelligenti emergono e le tecnologie indossabili si integrano ulteriormente nelle nostre vite, potremmo essere a un punto in cui non possiamo separare noi stessi—e gli studenti—dalla tecnologia.,
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