Dopo il completamento di questa indagine e analisi diffusa, c’è stata un’indicazione che la genitorialità autorevole è moderatamente correlata al modo in cui uno studente contempla ed esegue nei suoi studi. È stato suggerito che, se un bambino cresce con un genitore autorevole, lui o lei sarà molto probabilmente colpa fallimento sulla sua propria carenza di sforzo, piuttosto che la mancanza di intelligenza., Gli obiettivi dello studente saranno molto probabilmente basati sull’apprendimento, piuttosto che dimostrare la propria intelligenza o valore ad un’altra persona. La genitorialità autorevole può influenzare la mentalità accademica di uno studente, così come la sua media dei voti al college. È stato teorizzato che gli stili genitoriali controllano i legami tra esercizi genitoriali, risultati e condotta; Inoltre, il controllo comportamentale ha amplificato il rapporto tra coinvolgimento domiciliare e rendimento scolastico adeguato .,
Per quanto riguarda la prima revisione letteraria, presentata in precedenza in questo articolo di ricerca, l’impatto dei diversi stili genitoriali, riguardanti l’adattamento degli studenti del primo anno al college, supporta la relazione tra GPA del college e genitorialità autorevole, analizzata in questo studio. Questo studio suggerisce che gli studenti con genitori autorevoli hanno una probabilità moderatamente maggiore di raggiungere i GPA superiori rispetto agli studenti con altri tipi di genitori. Ricerche passate hanno proposto che diversi stili genitoriali hanno contribuito a estendere la crescita della personalità e della natura degli studenti ., Ha anche fornito il supporto che queste caratteristiche individuali, alla fine, influenzano e possono essere rappresentate attraverso l’adeguamento preliminare degli studenti al college. Dopo uno studio che richiede tempo, Hoover discute le reazioni degli studenti al coinvolgimento dei genitori nel campus suggerendo che essenzialmente considerano questa immersione come ” più di un aiuto che un mal di testa”. Alcuni rappresentanti suppongono che le scuole dovrebbero coinvolgere i genitori, soprattutto quelli che non hanno frequentato le università stesse, su una base più ampia., L’ultima indagine nazionale di impegno degli studenti indica genitori impegnati possono aiutare i loro figli a raggiungere . In definitiva, gli studenti con alta autorevole e collegato-in, i genitori sono stati suggeriti di tenere una maggiore probabilità di atteggiamenti ottimistici e ben regolazione al college, possibilmente li porta a GPA più elevati. Questa informazione è stata supportata attraverso questo esame, a causa della ragionevole connessione tra genitori autorevoli e gli alti GPA universitari degli studenti.,
Sul tema del rendimento scolastico, la ricerca passata di questo risultato in un’epoca di irresponsabilità supporta le informazioni fornite in questo documento di ricerca, per quanto riguarda la connessione tra genitorialità autorevole e la colpa dei fallimenti accademici sulla mancanza di sforzo. Gli studenti con genitori autorevoli hanno maggiori probabilità di incolpare la propria mancanza di sforzi sui loro fallimenti, piuttosto che su altre persone o cause. Questo perché i genitori autorevoli hanno un benefico equilibrio tra rigore e nutrimento., Danno ai loro figli una guida, ma danno anche loro l’indipendenza di imparare e lavorare da soli. La ricerca passata, che ci educa sulla questione dello “stress di” Nessun bambino lasciato indietro”, non può essere compresa, come genitori o insegnanti prendono un bambino e lo portano, ogni volta che cade . I genitori autorevoli servono come modelli di ruolo, fornendo regole costanti e nutrendo i loro figli, lasciando anche che i loro “uccellini” volino da soli., I risultati insistono sul fatto che i bambini, che dipendono costantemente dai loro custodi e fanno tutto per loro, senza conseguenze per le loro azioni, tendono a incolpare gli altri o la propria intelligenza per i loro fallimenti. Essi non hanno alcun senso di responsabilità o di fiducia, che può, purtroppo, causare loro difficoltà quando si tenta di stare in piedi la loro terra o la funzione di una persona autonoma.
I risultati di fiducia e autonomia possono aiutare uno studente a formare obiettivi benefici nella vita., Per quanto riguarda la terza revisione letteraria precedentemente presentata in questo documento di ricerca, l’impatto degli obiettivi degli studenti universitari e il loro rapporto con gli stili di genitorialità apparenti supporta la relazione tra genitorialità autorevole e obiettivi focalizzati sull’apprendimento, analizzati in questo studio. Lo studio evidenziato in questo articolo di ricerca suggerisce che gli studenti con genitori autorevoli hanno maggiori probabilità di avere un apprendimento focalizzato rispetto agli studenti con altri tipi di genitori., Ricerche passate hanno proposto che la relazione tra l’autorevolezza di una madre e l’orientamento alla padronanza ha un impatto maggiore sulle ragazze rispetto ai ragazzi . Questa informazione mostra una grande connessione con il materiale fornito in questo articolo di ricerca, a causa del fatto che il significato di questa analisi si basa su una maggioranza di partecipanti di sesso femminile. Ricerche passate suggeriscono anche che l’autorevolezza di una madre in casa può anche essere più prominente nell’espansione dell’autostima delle femmine, piuttosto che dei ragazzi., Il conforto materno è stato implicato per causare un aumento più significativo della connessione tra il coinvolgimento materno basato sulla scuola e il successo dei bambini nelle ragazze, piuttosto che nei ragazzi .
Come implicito inizialmente, gli effetti del modo in cui un individuo decide di genitore i suoi figli possono aiutare a formare la visione di un bambino sulla vita, soprattutto quando si tratta di istruzione e il loro rendimento scolastico. I genitori dovrebbero essere educati sui risultati di questo studio, in modo che possano imparare a trovare una “via di mezzo”, quando si tratta dei loro metodi di nutrimento., Essi possono imparare a fornire regole disciplinari per i loro figli, ma anche mostrando loro l’amore e il sostegno necessario, per aiutare nello sviluppo della loro auto-immagini. Le informazioni fornite in questo articolo di ricerca possono essere utilizzate per educare tutti i genitori adottivi e adottivi, prima che inizino i loro compiti come custodi surrogati. Dei circa 500.000 bambini negli Stati Uniti., che sono attualmente aiutati dal sistema di affidamento, neonati e bambini piccoli costituiscono la maggior parte; Anche se questi beniamini, che sono inclini a trascorrere il tempo più lungo nel sistema, sono al massimo rischio per il benessere fisico e mentale, così come le preoccupazioni di sviluppo, leggera ricerca è stato guidato per scoprire le loro esperienze e percorsi successivi dello sviluppo . Puig ha descritto uno studio in cui”parenti di nascita e parenti adottivi di diverse generazioni integrano servizi di intervento precoce per aiutare un bambino che vive all’interno del sistema di affidamento”., Il sistema foster potrebbe senza dubbio beneficiare di questa conoscenza e positivamente anche fornire un nome migliore per la sua auto. E ‘ nella mia convinzione che le informazioni sarebbe anche molto utile per i genitori, che scelgono di imparare come il trattamento inflitto ai loro figli possono influenzare indefinitamente.
Ci sono state alcune limitazioni nell’analisi che coinvolgono il particolare argomento a portata di mano, la diversità degli studenti e la posizione dello studio. Quando si tratta di discutere di questioni familiari e personali, molti individui sembrano sentirsi a disagio., Sebbene alcuni studenti possano aver indicato che i loro genitori sono autorevoli, queste informazioni potrebbero essere fabbricate e non veritiere. Un’altra limitazione era la mancanza di varietà tra i generi dei partecipanti. Su 290 partecipanti, solo 33 di loro erano maschi, causando in definitiva i risultati di questo studio esclusivamente veritieri sulle femmine., Ulteriori limitazioni, che coinvolgono la posizione e la diversità dello studio, includono il fatto che il sondaggio era disponibile solo per i partecipanti online, sul sito Web Sona Systems della Fairleigh Dickinson University; pertanto, i partecipanti dovevano avere accesso a Internet. Al fine di prendere questo sondaggio, uno studente è stato richiesto di prendere un corso di psicologia presso la Fairleigh Dickinson University, in ultima analisi, non lasciando molto spazio per la varietà in questa analisi.,
Con le informazioni esaminate specificate in questo documento di ricerca, gli individui potrebbero fare uno sforzo per saperne di più sul tema della genitorialità autorevole relativa al GPA del college, obiettivi di apprendimento focalizzati e fallimento dello sforzo. Un modo utile per analizzare ulteriormente questa ricerca sarebbe quello di condurre uno studio, coinvolgendo adulti che hanno già completato la loro formazione. La genitorialità autorevole del passato influisce in ultima analisi sul futuro di un adulto nella sua carriera o nelle sue relazioni? Fanno questi studenti crescono fino a genitore in modo simile al modo in cui sono stati sollevati?, Per esempio, i ricercatori hanno spesso contemplato la convinzione ampiamente accettata che i bambini abusati sono suscettibili di diventare genitori abusivi . Queste informazioni potrebbero essere ulteriormente messe in discussione e possibilmente supportate dall’indagine sui metodi di genitorialità impiegati su questi bambini e sui loro futuri adulti.
Ulteriori domande future a cui sarebbe opportuno rispondere sarebbero se i fattori complicati, come l’esame rigorosamente online e la mancanza di partecipanti di sesso maschile, influenzassero o meno l’esito dello studio presentato in questo articolo di ricerca., La ricerca condotta da Stright& Yeo ha suggerito che il legame tra calore e risultati era più chiaro per le ragazze che per i ragazzi, mentre il legame tra coinvolgimento scolastico a casa e risultati era più forte per i ragazzi che per le ragazze. Se il risultato è correlato positivamente, le informazioni possono essere utilizzate per informare i genitori sull’affiliazione tra le loro tecniche di genitorialità e il futuro generale del loro bambino. Gli esercizi di genitorialità focalizzati sulla scuola possono prevedere il successo e il comportamento dopo aver modificato gli stili genitoriali .,
Mi è venuto in mente che le informazioni contenute in questo studio, relative alla genitorialità autorevole ai risultati accademici dei bambini, possono essere piuttosto utili ai genitori, che desiderano aumentare la probabilità del loro bambino di avere un futuro di successo. Poiché i genitori autorevoli agiscono come modelli di ruolo e mostrano gli stessi comportamenti che anticipano dai loro figli, i bambini hanno maggiori probabilità di adottare questi comportamenti . Castro et al., ricerca condotta che ha suggerito che, collettivamente, i principi, i comportamenti e i talenti dei genitori rappresentano il 37% dell’aggiustamento nelle capacità di percezione delle emozioni dei bambini, anche seguendo il controllo della precisione espressiva dei genitori e dei figli. Le loro conclusioni offrono il significato dell”ambiente familiare nell” espansione della capacità di percezione emozione dei bambini nell “infanzia di mezzo e il supporto maturano indicazioni sostenendo cambiamenti imperativi legati all” età nel legame tra socializzazione emozione dei genitori e l ” espansione emotiva del bambino ., Poiché questi genitori mostrano una buona considerazione e gestione emotiva, i loro figli imparano anche a controllare i propri sentimenti e imparano a capire anche quelli degli altri. I genitori autorevoli forniscono ai loro figli il consenso ad agire individualmente, insegnando ai bambini che sono abbastanza efficienti da completare i compiti da soli; questo li aiuta nell’adozione di alta autostima e fiducia.
Incolpare i fallimenti accademici sulla mancanza di sforzo deduce che l’autostima dello studente è molto probabilmente più alta di uno studente che incolpa i fallimenti accademici sulla mancanza di intelligenza., Alta autostima può offrire un individuo una mentalità positiva e la volontà di non mollare mai., “Più di una generazione, la consapevolezza che i bambini hanno bisogno di nurturance di un alta stima di sé, per essere inerente allo sviluppo vigoroso, ha avuto espansiva di riconoscimento in psicologia Occidentale; L’accento sull’autostima è un’estensione della teoria che completa autostima è praticamente equivalente alla salute mentale ” è in questo ricercatore convinzione che una scuola superiore GPA ragionevolmente suggerisce che uno studente ha acquisito molte conoscenze in materia di sua scelta e ha avuto la fiducia di utilizzare tale conoscenza., Proprio come l’apprendimento obiettivi focalizzati, questo può fornire uno studente con un maggiore vantaggio nel settore del lavoro, che alla fine può decidere il successo della sua carriera e il suo futuro. I genitori e i custodi non troverebbero vantaggioso se potessero determinare l’imminente successo dei loro figli, semplicemente seguendo le raccomandazioni dell’autorevole genitorialità?.