大学教授のための10教室の砕氷船

教室の砕氷船は、会話を持ってお互いを知り、あなたの教室で快適に感じるように新入生を奨励します。 彼らは学校の最初の日に最適ですが、また、チームワークと共同学習のための前駆体として機能することができます。

砕氷船は、クラスや隣に座っている学生に自分自身を紹介するように学生に求めるのと同じくらい簡単ですが、ゲームやアクティビティは、より多くのクラスメートと交流し、友情を築くチャンスを提供します。,

ノッティンガム-トレント大学のガイド1によると、教室の砕氷船については、”参加者に後で議論できる共有の歴史を提供し、可能であれば教えられたコース/大学の経験との関連性を提供するために、活動に楽しい側面があるべきである。”

いくつかの教室の砕氷船は、個人情報を公に共有するなど、学生にとって厄介または不快になる可能性があることに注意してください。 重要なのは、社会的リスクなしに、学生がお互いに話し合い、会話をし、つながりを作ることです。,

ここでは、あなたの教室で氷を破るための10のゲームと活動があります。

二つの真実と嘘

クラスを小さなグループに分けます。 各グループは円の中に座っており、各参加者はグループに三つの声明を伝えます。 グループ内の他の学生は嘘である推測する必要があります。 このインタラクティブな砕氷船は、新学期の開始時に導入を行うために使用することができます。,

同心円

学生を二つの円に配置し、一方は他方の内側に配置し、学生はペアでお互いに向かい合っています。 “あなたの好きな映画は何ですか、そしてその理由は何ですか？”ペアは答えを議論し、次の質問のための新しいペアを形成するために円を回転させます。 トリックは、学生が話を得るために”はい”または”いいえ”の答えを持つものではなく、オープンエンドの質問を提供することです

これまたはそれ

学生に”これまたはそれ”の選択肢を提示します。,”トピックは、犬や猫を好むかどうかなど、比較的軽いはずです（これをコースの教材に結びつけることもできます）。 学生は自分の選択を反映した部屋の側に移動します。 これは、小規模または大規模なグループのための理想的なシンプルなゲームですが、会話を拍車と接続を行います。

誰かを見つける…

これはビンゴのようなものですが、チップの代わりに人々と。 学生には正方形のグリッドが付いた紙が与えられます。 各広場の中には、”別の大陸に旅した”や”妹がいる”などの項目が書かれています。,’学生は時間制限を探同級生に適した人物の説明、サインインできる広場があります。 誰でも最も正方形の勝利を埋める（あなたも賞を授与することができます）。

最長ライン

学生に、名前のアルファベット順または最短から最も高い順など、特定の基準に基づいて連続ラインを形成するように指示します。 大規模なクラスの場合は、共通性（誕生日の月など）に基づいてグループに集まるように学生に依頼することができます。 これは、学生が話を取得し、コミュニティの感覚を構築することができま,

Three Ps

学生を小グループに分け、個人的なもの、専門的なもの、興味深い趣味や習慣などの独特のものを共有します。 それは、個人的な事実はあまりにも個人的なものであってはならない、それは彼らがいつもに旅行したかった国と同じくらい単純なものかもしれま

名前ゲーム

この古典的なパーティーゲームは、教室でも適用することができます—あなたも、カリキュラムを反映するためにそれを微調整すること 有名な人の名前（またはコース材料に関連する名前）を付箋に書き留めます。, 学生は自分の額に付箋を置き、彼らが誰であるかを把握するために質問をして、彼らのクラスメートと交流します。

ポーカーハンド

この教室の砕氷船は、学生の大規模なグループ（少なくとも52）に最適です。 カードのデッキをシャッフルし、各学生にカードを配ります。 設定時間制限を指示するとともに学生がい先生方をはじめ、クラスメイトや形式手のポーカー. 自分の時間がアップしているときに最高の手は”勝つ”。 誰もがポーカーをプレイする方法を知っているわけではないので、教室の正面にあるホワイトボードやスライドにゲームのルールを表示してください。,

ビーチボール

名前が示唆するように、この活動は膨脹可能なプラスチックビーチボールを必要とします。 Sharpieを使用して、ビーチボールで得に知質問を書きなさい。 生徒を円で配置します（大きなクラスの場合は、クラスを小さなグループに分割することもできます）。 ボールを投げる。 それをキャッチする人は誰でも彼らの左手の親指に最も近い質問をし、それに答えてから、別の学生にボールを投げます。,

Three of a kind

時間制限を設定し、髪の色など、明白で目に見えるものではありませんが、共通のものを共有する他の三人の学生を見つけるよう その考え方としては、しかし、この接続の場合、直ちに明らかにします。

教室の砕氷船は、単なる”気分が良い”運動ではありません。 彼らは、学生が接続を作成し、あなたの教室で仲間意識を構築するのを助けることができます。 それはまた、あなたの学生を知り、より良い関係を構築するのに役立ちます。,

Jennifer GonzalezがThe Cult of Pedagogy2で説明しているように、”生徒との強固な関係を築くことは、効果的な教師になるためにできる最も重要なことです。 それは、学生が学問的なリスクを取るように信頼を構築するのに役立ちます,あなたはより良い個々のニーズのために区別することができます,そして、,”

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