あなたが大学の最初の年に聞くかもしれない多くの混乱した新しいことの中で、あなたのテストは曲線で採点されるということです。 どういう意味ですか？ 曲線上のグレーディングは、大学の教師が正規分布を持っていることを確認するために成績を調整するために使用する方法です。
曲線上のグレーディングには利点と欠点があるため、学術界では議論されています。, それはあなたの成績が突然上方にぶつかっていることを意味するかもしれません、またはあなたがクラスの他のより成功した学生と比較されているので、あなたがaを取得することは事実上不可能です。
ベル曲線定義
統計では、ベル曲線は、データまたは値のセットの分布を表す対称ベル形の曲線です。 曲線の中央にある最高点は、最大確率を表します。, ベル曲線は正規分布を確立し、データが曲線のセクション全体に均等に分布することを意味します。
ベル曲線法は、曲線上のグレーディングの最も一般的な方法です。 正規分布を確保するために、教師は、最高と最低の成績を受け取るために学生のわずかな割合だけを割り当てます。, 例えば、学生の五パーセントはAsとFsを受け取り、学生の12パーセントはBsとDsを受け取り、残りの66パーセントはCsを受け取ります。
教師がグレーディングカーブを使用する理由
教師はテストを分析するためにグレーディングカーブを使用します。 多くの教師は、ベル曲線が絶対的なスコアで表示されている場合、テストを十分に検討します。 たとえば、テストの平均（平均）成績がCであり、ほんの一部の学生がAsを取得し、ほぼ同じ割合でFsを取得し、わずかに多くのBsとDsを取得した場合、テス, では多すぎると硬くなりすぎない。
一方、絶対的なスコアが誰も80を超えなかったことを明らかにした場合、それはテストが不十分に難しかったことを意味するかもしれません。 その場合、教師は生徒のスコアを正規分布に近づけ、正規分布を作成するのに十分なAsとBsがあることを確認することができます。
曲線上のグレーディングのしくみ
教師がテスト曲線を作成する方法はいくつかあります。 まず、クラスの誰もが100を獲得していない場合、教師は最高の成績（90のような）を取り、10ポイントを持ち上げるかもしれません。, 彼女はその後、すべてのスコアに10点を追加します。
別の方法は、平方根曲線を使用することです。 この方法では、教師は各学生の生のスコアの平方根を取り、それに10を掛けます。 たとえば、90の平方根（小数点以下二桁に切り上げ）は9.49です。 10を掛けると、最終的なスコアは94.9になります。 この方法では、低いスコアは高くバンプされますが、高いスコアは100を超えません。
曲線のメリットとデメリット
曲線のグレーディングにはメリットとデメリットがあります。, 曲線上のグレーディングの利点は、教師がすべてのグレードを膨らませるのを防ぎ、テストが不十分に設計された状況を修正することです。 たとえば、クラスの学生の50パーセントがAを取得した場合、このAはあまり意味がないかもしれません。 一方、誰もC以上にならなかった場合、それはテストがあまりにも難しく、教えられた材料を代表していないことを意味します。 その場合、成績曲線はそれを改善するのに役立つかもしれません。,
一方、あなたが曲線上で採点されている場合、それはあなたがどんなに勉強しても、クラスに多くの星の学生がいるので、あなたはaを得ることができないということを意味するかもしれません。 場合は得点の95されているとは思いませんが、意味が得られますので10％クラスの点で100です。
一部の教師は、生徒が互いにピットインする環境を作らないようにするために、テストカーブは生徒の成績を高め、それらを収縮させないためにのみ行うべきであることを推奨しています。