親情報とリソースのためのセンター（CPIR）
June2017
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このリファレンスリストは、親センターのためのCPIRのブリーフ公教育とfapeに関する親愛なる同僚の手紙november16,2015にosepによって発行されました。, スタッフまたはボードトレーニングのリファレンスリストを使用して、IDEAの重要な用語の意味を更新または理解を深め、CPIRのサイトで英語とスペイン語でこれらの用語についての読みやすい要約を見つけることができます。
リファレンスリストのオンライン版は、一度に一つの用語または頭字語を提示します。 このページでは、頭字語LREとその意味に焦点を当てています。 （注：リファレンスリスト全体を一つの単語またはPDFファイルとして印刷または共有するには、このページの一番上にあるリンクを使用してください。,)
LRE
頭字語は…/Least restrictive environmentの略です<|p>
FAPE/IDEAに対するLREの重要性は、その定義セクションで”最も制限の厳しい環境”を定義していません。 しかし、それは各学生が”最も制限の少ない環境”で特別教育と関連サービスを受けることを必要とし、これが何を意味するかを説明します。 これらの規定は、”州の適格性”に対処するIDEAの規定の一部として、§§300.114から300.120までの最終パートB規制に表示されます。”IDEAのLRE規定の中核は、以下に引用されている§300.114にあります。,
§300.114LRE要件。
（a）一般。 (1)§300.324(d)(2)(成人刑務所における障害のある子供に関する)に規定されている場合を除き、州は、州の公的機関が本セクションおよび§§300.115から300.120のLRE要件を満たすことを保証するための有効な方針および手続きを有しなければならない。,ublic機関は、
(i)公立または私立の施設またはその他の介護施設の子供を含む障害を持つ子供たちが、障害のない子供たちと教育を受けていること、および
(ii)特別授業、個別の学校教育、またはその他の障害を持つ子供たちを定期的な教育環境から排除することが、障害の性質または重症度が通常の授業で教育されるようなものである場合にのみ行われる。補足の援助およびサービスの使用は満足に達成することができません。,
（b）追加要件-国家資金調達メカニズム—（1）一般。 (i)州の資金調達メカニズムは、このセクションの段落(a)の要件に違反する配置をもたらしてはならない。
(ii)州は、子どものIEPに記載されているように、子どもの固有のニーズに応じて障害FAPEを子どもに提供することができなくなるような子どもが提供される設定のタイプに基づいて資金を分配する資金調達メカニズムを使用してはならない。
(2)保証。, 国がこの項の(b)(1)の遵守を確保するための方針および手続きを持っていない場合、国は、メカニズムがその段落に違反する配置をもたらさないことを保証するために、可能な限り早く資金メカニズムを改訂するという保証を長官に提供しなければならない。
スペイン語でLREの非公式の定義
LRE|CPIRの詳細については、lreと子供の配置を決定する上でのその役割に関する情報のスイートを提供しています（彼らはFAPEと必要な特別教育および関連サービスを受け取ることになります）。, このスイートには、短くて甘い概要、LRE、FAPE、および配置の間の相互作用の詳細な要約、学校の懲戒処分が子供の配置にどのように影響するか、IDEAのLRE規定に合わせて配置の決定を下すためのトレーニング資料が含まれています。
英語スイートは|https://www.parentcenterhub.org/placement/
スペイン語|https://www.parentcenterhub.org/ubicacion/
LRE意思決定に関するトレーニングモジュール
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