この記事は、アメリカの詩人、ラッパー、スポークンワードアーティストであるRichard Williamsによって作られたビデオ”He just sued the school system”のインスピレーションです。
アルバート-アインシュタインはかつて言った、”誰もが天才です。 しかし、あなたが木に登る能力で魚を判断するならば、それは愚かであると信じて一生生きるでしょう。”今日は何をしているの？ 私たちはこれらの小さな子供たちの創造性と個性を殺し、私たちは知的に彼らに虐待されています。,
私たちは本当に未来に向かって学生を取っていますか？ 私たちの現代のスマートフォンを50年前に使用された電話と比較してみましょう。 のは、50年前に使用される車両と私たちの現代のバイクを比較してみましょう、あなたは右、変更を参照してください 今私たちの現代の教授法を50年前に使用された方法と比較してください、あなたは大きな違いを見つけますか！!!!!!
私たちは学生に多国籍企業で働くように訓練します。 インドは世界最大のエンジニア生産国です。 しかし実際は、私達はちょうど学位保持者およびない実質の専門家を作り出しているある。, 今日、世界は多くのことを進歩しています。 私たちには、創造的、革新的、批判的、独立して考えることができる人々が必要です。
すべての科学者は、学生の二つの脳が同じではないことを教えてくれます。 たとえば、医師がすべての患者にまったく同じ薬を処方した場合、患者の状態はどうなりますか？ それは哀れな権利になります！ これが我々のシステムで起こることです。, 一人の教師は20-30人の生徒の前に立ち、それぞれが異なる強み、異なるニーズ、異なる才能、異なる夢を持ち、すべての人に同じ方法を使って同じ概念を教え、すべての生徒から同じ種類の結果を期待しています。 それは公正ですか？??????????????
教師はこの全体の混乱のために非難されるだけですか？ 彼ら（私たち）は、多くの選択肢や権利のないシステムで働いています。 カリキュラムは政策立案者によって作成されます そのほとんどは、彼らの（学生）の生活の中で一日を教えたことがありません。 適切な例は、私たちが従う”標準化されたテスト”です。, ここでは、複数の選択肢の質問ペーパーでバブリングは、学生の成功を決定します。 それはどのように意味です！!!
この標準化されたテストの創始者であるFredrick J Kellyの言葉を取ってください。 彼は言った、”これらの試験でも原油の使用をやめられる。”間違いなく数学と科学は重要ですが、芸術とダンス以上のものではありません。 すべての才能のための等しい重要性そして機会を与えよう。
この音夢のようなものはすべて、これらの諸国のようにフィンランドでも分かるようになって不思議とそのシステム。 彼らは競争の代わりにコラボレーションに集中,
私たちの国では、今日の学生は私たちの人口のわずか20パーセントかもしれませんが、彼らは将来のインドの100パーセントです。 だから、彼らの夢を聞いてみましょう。 魚がもはや木に登ることを余儀なくされていない世界を作りましょう。 それは私たちの肩にある責任です。 なぜなら、私たち全員にとって、
“教えることは私たちの職業だけではなく、私たちの情熱です”